Results found: 2

Search results

Search:
in the keywords: cross-border migration

Sort By:

Limit search:

Sensitive Populations and Self-reﬂexive Methods: Ethnographic Exploration of Race and Racism in Poland

100%

Grunberg S.

ASK. Research and Methods

2016

vol. 25

issue 1

47-60

Poland has witnessed a rise in cross-border migration from both within the European Union and from regions around the world. A demographic consequence is biracial families in Poland. A social consequence is that in formerly racially homogenous Poland, racial inequality evolves from a nascent stage experienced by the few to a rapidly developing institution, with biracial families caught in the middle of past and future. In this article I discuss the methodology of a research project on identity strategies of Black African men, White Polish mothers, and biracial children, and the communities that they build. These groups are sensitive populations due to the racism, xenophobia, and discrimination that they face. I discuss (a) how the oral history method can be effective when working with sensitive populations, (b) the ethical and privacy concerns that come with social network snowball sampling and maintaining the anonymity of this population, and (c) how self-reﬂexive methods offers an honest, straightforward, and effective approach to examine the subjects and communities of my research.

Refleksje pedagoga nad potrzebą dostrzeżenia etycznych uwarunkowań zmian koniecznych w postawach nauczycielskich w XXI wieku Część I (Od edukacji narodowej do edukacji trans granicznie otwartej na równość w różnicach)

84%

Wójcik M. M.

Lubelski Rocznik Pedagogiczny

2019

vol. 38

issue 3

In the article, the author attempts to analyze the contemporary conditions for the necessary changes in teachers' attitudes. He perceives the philosophical reflection in the direction of ethics as the basis for drawing conclusions on the optimal education and shaping and professional functioning of people responsible for the education of the young generation. In the reflectiveness of the educational environment, the author also perceives the chance to understand the ethical conditions of changes in the contemporary profiles of teachers, which are forced by new demographic and socio-cultural phenomena in Europe and in the world. The article is in line with the search for a thoroughly modern paradigm of personality of educators in the XXI century.

W treści artykułu autor podejmuje próbę analizy współczesnych uwarunkowań koniecznych przemian w postawach nauczycielskich. Refleksję filozoficzną ukierunkowaną na etykę postrzega jako podstawę wyprowadzania wniosków co do optymalnego edukowania i kształtowania oraz zawodowego funkcjonowania osób odpowiedzialnych za wychowanie młodego pokolenia. W refleksyjności środowiska edukacyjnego postrzega też autor szansę na zrozumienie etycznych uwarunkowań przemian we współczesnych sylwetkach zawodowych nauczycielek i nauczycieli, które wymuszane są nowymi zjawiskami demograficznymi i społeczno-kulturowymi w Europie i na świecie. Artykuł wpisuje się w poszukiwania na wskroś nowoczesnego paradygmatu osobowościowego edukatorek i edukatorów w XXI wieku.

Refine search results

1 ASK. Research and Methods

1 Lubelski Rocznik Pedagogiczny

1 Grunberg S.

1 Wójcik M. M.

1 2019

1 2016

Search results

Sensitive Populations and Self-reﬂexive Methods: Ethnographic Exploration of Race and Racism in Poland

Refleksje pedagoga nad potrzebą dostrzeżenia etycznych uwarunkowań zmian koniecznych w postawach nauczycielskich w XXI wieku Część I (Od edukacji narodowej do edukacji trans granicznie otwartej na równość w różnicach)