Results found: 1

Search results

Search:
in the keywords: dzieci jako badacze

Sort By:

Limit search:

Photovoice w badaniach i działaniach społecznych

100%

Jarosz E., Gierczyk M.

Pedagogika Społeczna

2016 (R. XV)

issue 2(60)

167-181

Metoda Photovoice cieszy się coraz większym zainteresowaniem badaczy na całym świecie. Z powodzeniem wykorzystywana jest jako sposób badania społeczności i wspólnot oraz grup społecznych i jednostek. Ze względu na specyfikę badania polegającą na samodzielnym tworzeniu fotografii i ich interpretacji przez uczestników – członków grup i wspólnot, metoda jest zaliczana do badań partycypacyjnych wzmacniających podmiotowość badanych i rozwijających ich świadomość społeczną. Nade wszystko jednak, poza dostarczaniem wiedzy o subiektywnym świecie i problemach osób i grup, metoda Photovoice, widziana jest jako katalizator zmian wśród społeczności i grup społecznych, które znajdują się w niekorzystnej sytuacji życiowej ze względu na zjawiska wykluczenia i dyskryminacji. Jest więc to metoda z obszaru partycypacyjnych badań w działaniu, stosowana do rozpoznania i wyemancypowania jednostek i społeczności w działaniach wobec różnych problemów zdrowotnych, społecznych, kulturowych, socjalnych czy związanych z dyskryminacją i wykluczeniem w kontekście obywatelstwa, ale także jest to metoda wpływu na rozwiązania społeczne i decyzje polityczne. Pomimo rosnącej popularności na całym świecie metoda Photovoice jest słabo znana w Polsce, a pedagogom polskim niemal zupełnie obca. Artykuł przybliża w dużym skrócie sens i obraz Photovoice jako metody badania i działania z intencją jej spopularyzowania wśród polskich pedagogów społecznych.

The Photovoice method gains increasing attention from researchers worldwide. It is a helpful method in study of communities, collectives and individuals. The creation of photographs and their interpretation is given to the subjects – whether members of a specific group or class increasing participation and social awareness of researched people, who become more involved in the researcher process. Apart from delivering information about subjective worldviews, the Photovoice method is above all else seen as a catalyst among social groups that suffer from unfortunate situations, stemming from exclusion and discrimination. This is a method relating to participatory studies used to recognize, analyze, and emancipate individuals and groups from their relationship with different health, social, and cultural issues or from problems related to discrimination or exclusion (specifically relating to land and ownership). More importantly, this is also a persuasive method meant to help resolve social problems and impact political decisions. Despite its growing worldwide prominence, the Photovoice method is poorly known in Poland, and seemingly completely foreign to pedagogues. The author of this article seeks to illustrate the Photovoice method with intention to make it more popular amongst Polish pedagogues.

Refine search results

1 Pedagogika Społeczna

1 Gierczyk M.

1 Jarosz E.

1 2016

Search results

Photovoice w badaniach i działaniach społecznych