Results found: 2

Search results

Search:
in the keywords: dziecka

Sort By:

Limit search:

O BYCIU I STAWANIU SIĘ OJCEM W OPINIACH MĘŻCZYZN – CZYLI O UCZENIU SIĘ ROLI OJCA

100%

Aldona M., Małgorzata D.-K.

Edukacja Dorosłych

2014

issue 2(71)

W ramach zaprezentowanego opracowania przedstawiono wypowiedzi mężczyzn na temat roli i znaczenia ojca dla rozwoju dziecka, a także emocji doświadczanych przez nich w związku ze stawaniem się ojcem. Ze względu na odnotowaną tendencją wzrostu wieku mężczyzn po raz pierwszy zostających ojcami, do badań zaproszono przedstawicieli tzw. dojrzałego metrykalnie ojcostwa. Materiał empiryczny zestawiono z ustaleniami zawartymi w literaturze przedmiotu.

The paper presents the statements of men on the role and importance of a father to the child development, as well as on emotions they experience when becoming fathers. As the trend of an increase in the age of men who become fathers for the first time can be observed, the representatives of mature paternity in terms of metrical age were invited to participate in the study. The empirical material was juxtaposed with the findings included in the subject literature.

Wczesne kompetencje poznawcze w rozwoju dziecka

80%

Trempała J.

Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne

2012

issue 2

9-22

W prezentowanym opracowaniu podejmuję problem początków życia psychicznego w rozwoju dziecka. Uwagę koncentruję na wynikach badań nad wczesnymi kompetencjami poznawczymi. Badania te dowodzą, że dziecko wie więcej i potrafi więcej, niż nam się to wydaje w codziennej obserwacji jego zachowania. Z drugiej jednak strony, stwierdzam, że jest jeszcze za wcześnie, aby w sposób odpowiedzialny podsumować dotychczasowe na ten temat badania. Wskazuję luki i niejasności w sferze teorii i metodologii badań nad wczesnym rozwojem dziecka. Proponując pewne rozwiązania, stawiam równocześnie pytania, które wymagają odpowiedzi w przyszłych na ten temat badaniach.

The paper presented takes a closer look at the origins of the infant psyche. We center our attention on the investigation results of infant cognitive capacities. Experiments conducted in this field prove that infant children have at their disposal a far wider range of comprehensive knowledge and abilities than results from lay observation of their ordinary behavior. At the present stage of knowledge, however, it seems to early and downright irresponsible to sum up the results of previously conducted research conclusively. The theory on early infant development seems inchoate and ambiguous, the same may be said of the methodology of research. I am putting forward certain solutions to this issue and raise some questions to be considered in due course of future research conducted on this topic.

Refine search results

1 Edukacja Dorosłych

1 Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne

1 Aldona M.

1 Małgorzata D.-K.

1 Trempała J.

1 2014

1 2012

Search results

O BYCIU I STAWANIU SIĘ OJCEM W OPINIACH MĘŻCZYZN – CZYLI O UCZENIU SIĘ ROLI OJCA

Wczesne kompetencje poznawcze w rozwoju dziecka