Results found: 2

Search results

Search:
in the keywords: e-learning in Poland

Sort By:

Limit search:

Academic E-learning in Poland Results of a Diagnostic Survey

100%

Maleńczyk I., Gładysz B.

International Journal of Research in E-learning IJREL

2019

vol. 5

issue 1

35-59

Academic e-learning is not a new phenomenon world-wide or in Poland. However, there are only a few publications examining academic e-learning in Poland from a wider perspective (i.e., country-wide, and not only from that of the specific course, faculty member, or university orientation), and none of them present complex analysis and diagnosis. The goal of this paper is to present an investigation of academic e-learning in Poland in both public and private universities. The sample of 139 universities was surveyed, and relations between variables – such as e-learning process characteristics and university characteristics – were analysed via hypotheses testing. Results of the survey may constitute a basis for comparison on a national and international level and offer strategic directions for university authorities.

Wybrane charakterystyki e-learningu w polskich publicznych uczelniach technicznych

71%

Maleńczyk I., Gładysz B.

Edukacja Ustawiczna Dorosłych

2019

issue 4

202-211

E-learning nie jest na świecie, w tym w Polsce, zjawiskiem nowym. Ta forma nauczania jest wykorzystywana od lat w wielu polskich uczelniach, w tym uczelniach technicznych. E-learning akademicki praktykowany jest w polskich uczelniach na różne sposoby. Celem niniejszego artykułu jest prezentacja wyników badań, które dotyczyły diagnozy wykorzystania e-learningu akademickiego w Polsce ze szczególnym uwzględnieniem charakterystyk dla uczelni technicznych. Przedstawiono wyniki badań ankietowych, które zostały pogłębione wywiadami z poszukiwaną listą informacji. Zaprezentowane zostały podstawowe charakterystyki dla ogółu badanych polskich uczelni oraz ich porównanie dla grupy uczelni technicznych w Polsce. W wyniku analizy sformułowano agendę dalszych badań, a w szczególności zaproponowano hipotezy do testowania statystycznego. Uczelnie techniczne w Polsce wydają się być zdecydowanie bardziej zaawansowane w powszechnym wykorzystaniu e-learningu w różnych formach kształcenia w porównaniu do wyników uzyskanych dla ogółu polskich uczelni. Prezentowane wyniki mogą stanowić dla władz uczelni punkt odniesienia oraz źródło poszukiwania potencjalnych usprawnień, a nawet poszukiwania źródeł przewagi strategicznej na rynku szkolnictwa wyższego

Refine search results

1 Edukacja Ustawiczna Dorosłych

1 International Journal of Research in E-learning IJREL

2 Gładysz B.

2 Maleńczyk I.

2 2019

Search results

Academic E-learning in Poland Results of a Diagnostic Survey

Wybrane charakterystyki e-learningu w polskich publicznych uczelniach technicznych