Results found: 2

Search results

Search:
in the keywords: educational competencies

Sort By:

Limit search:

Rola i znaczenie kompetencji wychowawczych i edukacyjnych nauczycieli wobec problemu zagrożenia dzieci i młodzieży ze strony sekt

100%

Gajewski M.

Edukacja Ustawiczna Dorosłych

2020

issue 4

115-129

The article presents the significance of teachers’ educational competences which are necessary to counteract the destructive effects of sects on children and the youth. Analysis of the literature proves that sects pose a real threat to young people and their families. The situation requires teachers to improve their educational competences to successfully recognize a potential threat, identify its scale and design preventive measures. The article indicates strengthening and developing substantive, methodological and educational competences among teachers as the three most important area of work.

Artykuł przedstawia kwestię kompetencji edukacyjnych i wychowawczych nauczycieli w zakresie przeciwdziałania destrukcyjnemu działaniu sekt na dzieci i młodzież. Analiza literatury przedmiotu dowodzi, że sekty stanowią realne zagrożenie dla młodzieży i ich rodzin. W związku z tą sytuacją istnieje potrzeba kształtowania i podnoszenia kompetencji nauczycieli w obszarze rozpoznawania zjawiska sekt, diagnozy stopnia zagrożenia i projektowania oddziaływań profilaktycznych. Artykuł wskazuje na trzy najważniejsze obszary wymagające szczególnego namysłu i troski, do których zalicza się wzmacnianie i rozwijanie wśród nauczycieli kompetencji merytorycznych, metodycznych i wychowawczych.

O łączeniu roli nauczyciela z rolą rodzica

100%

Romanowska-Tołłoczko A.

Społeczeństwo i Rodzina

2014

issue 3(40)

64-75

Rola współczesnego nauczyciela określana jest jako niejasna, wewnętrznie niespójna, psychologicznie trudna i niezgodna z jego innymi ważnymi rolami. Kwestia nakładania się ról zawodowych i osobistych urasta w tym zawodzie do rangi istotnego problemu z uwagi na to, że większość polskich nauczycieli to kobiety. Muszą one poświęcić znaczną część sił i czasu na prowadzenie domu i opiekę nad dziećmi, nierzadko kosztem aktywności zawodowej. Z drugiej strony, praca nauczyciela wymaga wykonywania pewnych obowiązków w domu, co ogranicza czas, który mógłby być przeznaczony dla rodziny. Celem podjętych badań było poznanie opinii nauczycieli o sposobie łączenia roli zawodowej z rodzicielską, o wzajemnych powiązaniach i trudnościach wynikających z pełnienia tych ról oraz konsekwencjach, jakie ponoszą sami nauczyciele, ich dzieci oraz uczniowie. Na podstawie uzyskanych wyników stwierdzono, iż łączenie roli rodzica z wykonywaniem zawodu nauczyciela nie napotyka na szczególne utrudnienia. Trudności wynikają natomiast z niedostatecznej wiedzy i umiejętności wychowawczych, którymi dysponują nauczyciele, co można uznać za ważny problem pedagogiczny i społeczny.

The role of modern teacher is defined as a vague, internally erratic, psychologically difficult and incompatible with their other important roles. The issue of overlapping of the professional and the personal roles grows to the rank of a significant problem in teaching profession, because the majority of Polish teachers are women. They need to devote a substantial part of energy and time for running the house and taking care of children, often at the cost of professional activity. On the other hand, the teaching profession requires performing certain duties at home, which reduce the time that could be dedicated to the family. The aim of the study was to investigate the opinions of teachers on how to merge the professional and the parental role, the mutual relationships and the difficulties arising from the performance of these roles and the consequences borne by the teachers themselves, their children and students. On the basis of obtained results, it can be concluded that combining the parental role with the profession of the teacher did not present any particular difficulties. However, difficulties arise from insufficient knowledge and low educational skills available to teachers, which is a serious pedagogical and social problem.

Refine search results

1 Edukacja Ustawiczna Dorosłych

1 Społeczeństwo i Rodzina

1 Gajewski M.

1 Romanowska-Tołłoczko A.

1 2020

1 2014

Search results

Rola i znaczenie kompetencji wychowawczych i edukacyjnych nauczycieli wobec problemu zagrożenia dzieci i młodzieży ze strony sekt

O łączeniu roli nauczyciela z rolą rodzica