Search results

1

Elektroniczne zasoby edukacyjne dla szkolenia symulatorowego na studiach inżynierskich i licencjackich na kierunku inżynieria morska

100%

Nikishin M., Krymov D., Ivanova N.

Studia Periegetica

|

2016

|

vol. 15(1)

169-175

PL

Trudno sobie wyobrazić trwały i zrównoważony rozwój regionu Morza Bałtyckiego bez ciągłego doskonalenia jakości studiów wyższych. Szczególne znaczenie dla rozwoju regionu ma edukacja morska i ekologiczna. Żegluga zawsze istotnie wpływała na bezpieczeństwo ekologiczne Bałtyku. Bezpieczna i odpowiedzialna eksploatacja osprzętu jednostek pływających pozwala zminimalizować ryzyko zanieczyszczeń powodowanych przez statki. TotDesigner to elektroniczne narzędzie edukacyjne, które zostało stworzone do celów treningu symulatorowego absolwentów wyższych studiów morskich. Pozwala ono na przybliżenie zasad działania oraz konstrukcji maszyn i urządzeń używanych w inżynierii morskiej i brzegowej. TotDesigner może być ponadto wykorzystywany do wielu zadań operacyjnych. System może również znajdować zasto sowanie w sali wykładowej, uczelnianym laboratorium i w czasie ćwiczeń praktycznych dla utrwalenia teoretycznej wiedzy i rozwijania praktycznych umiejętności. Następnym etapem rozwoju tego oprogramowania będzie wykorzystanie modelowania matematycznego do prognozowania trybów pracy agregatu chłodniczego statku. Realizacja tego pomysłu poprawi jakość przygotowania absolwentów do pracy naukowej w zakresie nauk inżynieryjnych.

2

EDUKACYJNE DOŚWIADCZENIA KOBIET-MARYNARZY W KONTEKŚCIE PRAKTYK MORSKICH

86%

Królikowska I., Męczkowska-Christiansen A.

Colloquium Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych AMW

|

2018

|

issue 4

71-88

EN

In the presented article, we address the issue of gender inequality in the context of seafarer labor market. In particular, attention was paid to inequalities experienced by women in the first stages of their professional career, including a period of maritime apprenticeship held by female cadets of "maritime navigation" as a field of higher education studies. The analyzes presented here include diagnosis of specific problems faced by cadets during a period of apprenticeship, in the context of its cultural and social conditions. The results of the research induced the authors to suggest desired changes in the field of maritime higher education, which could in the future contribute to the easier entry of women into the maritime labor market and remain on it, due to more stable and transparent conditions for developing their professional careers.

PL

W prezentowanym artykule poruszamy zagadnienie nierówności pod względem płci w kontekście zatrudnienia na morzu. W szczególności zwrócono uwagę na nierówności doświadczane przez kobiety na pierwszych etapach ich morskiej kariery zawodowej, w tym – w okresie realizacji zawodowych praktyk morskich przez studentki kierunku studiów „nawigacja morska”. Przedstawione analizy objęły m. in. diagnozę problemów, jakie napotykają kadetki, w kontekście ich kulturowych i społecznych uwarunkowań. Rezultaty przywoływanego badania skłoniły autorki do wskazania pożądanych zmian w zakresie edukacji wyższej adresowanej do kształcenia marynarzy, co mogłoby w przyszłości przyczynić się do łatwiejszego wchodzenia przez kobiety na morski rynek pracy oraz pozostawania na nim dzięki stabilnym i przejrzystym warunkom realizacji ich karier zawodowych.

3

PERSPECTIVES ON WOMEN AT SEA IN THE LIGHT OF FEMALE SEAFARERS' EXPERIENCE. CHALLENGES FOR MARITIME EDUCATION

72%

Męczkowska-Christiansen A., Królikowska I.

Colloquium Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych AMW

|

2019

|

issue 4

113-128

EN

The article presents the ways of perceiving female seafarers that occur among the crews of sea-going vessels. To identify the conceptions of ‘being a woman on-board’, a phenomenographic research approach was applied. As the result, various ways of perceiv-ing female seafarers were identified. The results of the study may contribute to becoming aware of selected challenges which maritime education faces as well as refining educational practices within this field.

PL

Artykuł ukazuje sposoby postrzegania kobiet-marynarzy będących członkiniami załóg statków morskich. W celu identyfikacji koncepcji „bycia kobietą na pokładzie”, zastoso-wano fenomenograficzne podejście badawcze. W rezultacie autorki zidentyfikowały różne sposoby postrzegania kobiet-marynarzy. Wyniki badania mogą przyczynić się do uświado-mienia wybranych wyzwań stojących przed edukacją morską, a także udoskonalić praktyki edukacyjne w tym zakresie.

4

O rozumieniu, wdrażaniu i potrzebie wychowania morskiego. Wychowanie morskie w opiniach nauczycieli z województwa zachodniopomorskiego

72%

Kołodziej A., Kołodziej-Durnaś A.

Studia Maritima

|

2017

|

vol. 30

267-285

EN

One of the interests of maritime sociology beside the maritime professions, social maritime processes, seaside communities has been for decades maritime upbringing. The idea of maritime upbringing as well as the activities associated with it have been constantly transforming. The aim of the article is to specify the current ways of understanding the maritime upbringing and the rules of implementing this idea by teachers of various educational levels. The authors of the article present the results of their survey among teachers (quantitative research, questionnaire survey by post) employed in Westpomeranian schools. As it comes to more detailed research problems the authors make attempt to answer two questions: which forms of maritime upbringing are preferred by teachers and what functions in their opinion it should fulfil in the upbringing process. According to the research maritime upbringing is thought to be desired especially when incorporated in the process of building local identity.

PL

Jednym z wielu przedmiotów zainteresowania socjologii morskiej, obok ludzi morza, procesów związanych z morzem i lokalnych społeczności nadmorskich, jest od kilku dekad wychowanie morskie. Idea wychowania morskiego oraz działania z nią związane ulegają ciągłym przekształceniom. Celem artykułu jest określenie dzisiejszych sposobów rozumienia wychowania morskiego oraz zasad wprowadzania tej idei w życie przez nauczycieli różnych poziomów nauczania. Autorzy artykułu przedstawiają wyniki badań opinii nauczycieli (badania ilościowe, ankieta pocztowa) zatrudnionych w szkołach województwa zachodniopomorskiego. Starano się odpowiedzieć na dwa podstawowe pytania: jakie formy wychowania morskiego są preferowane przez nauczycieli oraz jakie funkcje powinno ono (ich zdaniem) pełnić w procesie wychowawczym. Zdaniem respondentów wychowanie morskie jest czymś pożądanym, szczególnie jeśli zostanie wpisane w proces budowania tożsamości regionalnej.

5

The Idea of Maritime Upbringing in Poland – the Tradition and Contemporary Manifestations

72%

Kołodziej-Durnaś A., Kołodziej A.

Przegląd Zachodniopomorski

|

2017

|

issue 4

219-233

PL

Wychowanie morskie jest kategorią używaną przez socjologów morskich przynajmniej od półwiecza. Na wstępie autorzy podejmują próbę zrekonstruowania idei wychowania morskiego, która pojawiła się po II wojnie światowej. Następnie odnoszą się do wychowania morskiego i edukacji morskiej jako zagadnień podejmowanych w czasie transformacji, jak również do obecnego rozumienia i dróg realizowania wychowania morskiego w Polsce i poza jej granicami. Autorzy przeprowadzili wstępne badania wśród zachodniopomorskich nauczycieli, by dowiedzieć się, jaki jest: zakres, znaczenie i formy wychowania morskiego praktykowanego współcześnie na polskim wybrzeżu. Opisują oni rezultaty, koncentrując się na formach i celach wychowania morskiego, a także perspektywach rozwoju regionu.

EN

Maritime upbringing is the category used by maritime sociologists at least for half a century. At first the authors take an attempt to reconstruct the idea of maritime upbringing which emerged after the Second World War. Next they refer to the idea of maritime upbringing and education discussed during the transformation and then to the current understanding and ways of implementing it in Poland and abroad. The authors conducted an introductory research project among Polish Westpomeranian teachers to find out about the scope, significance and forms of maritime upbringing realized these days in Polish seaside areas. They elaborate on the results concentrating on forms and goals of maritime upbringing as well as the prospects for the seaside region development.

Refine search results

2 Colloquium Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych AMW

1 Przegląd Zachodniopomorski

1 Studia Maritima

1 Studia Periegetica

2 Kołodziej A.

2 Kołodziej-Durnaś A.

2 Królikowska I.

2 Męczkowska-Christiansen A.

1 Ivanova N.

1 Krymov D.

1 Nikishin M.

1 2019

2 2018

2 2017

Elektroniczne zasoby edukacyjne dla szkolenia symulatorowego na studiach inżynierskich i licencjackich na kierunku inżynieria morska

EDUKACYJNE DOŚWIADCZENIA KOBIET-MARYNARZY W KONTEKŚCIE PRAKTYK MORSKICH

PERSPECTIVES ON WOMEN AT SEA IN THE LIGHT OF FEMALE SEAFARERS' EXPERIENCE. CHALLENGES FOR MARITIME EDUCATION

O rozumieniu, wdrażaniu i potrzebie wychowania morskiego. Wychowanie morskie w opiniach nauczycieli z województwa zachodniopomorskiego

The Idea of Maritime Upbringing in Poland – the Tradition and Contemporary Manifestations