Results found: 1

Search results

Search:
in the keywords: edukacja oparta na dowodach naukowych

Sort By:

Limit search:

Praktyka edukacyjna oparta na dowodach naukowych – założenia, dylematy, perspektywy

100%

Mizerek H.

Forum Oświatowe

2015

vol. 27

issue 2(54)

25-40

This paper discusses the possibilities and limitations in the dissemination of evidence-based practice in education (EBE) in Poland, focusing on a number of issues relevant to the implementation of evidence-based practice (EBP) in education. The first refers to the essence of this concept and its relationship to other instruments used in professional practice: evaluation and action research. The second is the problem of data identification, which may be given the status of “evidence.” The article concludes with a discussion of opportunities for teacher professional development created by EBP.

Celem artykułu jest wskazanie na możliwości, ale i na ograniczenia, jakie wiążą się z upowszechnianiem praktyki, opartej na dowodach naukowych w edukacji. Podjęto w nim próbę rekonstrukcji założeń tej koncepcji z punktu widzenia aktualnych potrzeb praktyki. Artykuł skupia się na kilku kwestiach, istotnych dla implementacji evidence-based practice (EBP) w edukacji. Pierwsza z nich odnosi się do istoty tej koncepcji oraz jej związków z innymi instrumentami, wykorzystywanymi w pracy profesjonalnej – ewaluacją oraz badaniami w działaniu. Drugą z podejmowanych w tekście kwestii jest problem identyfikacji danych, którym można nadać status dowodów naukowych. Artykuł kończy dyskusja na temat szans, jakie dla rozwoju profesjonalnego nauczycieli tworzy EBP.

Refine search results

1 Forum Oświatowe

1 Mizerek H.

1 2015

Search results

Praktyka edukacyjna oparta na dowodach naukowych – założenia, dylematy, perspektywy