Results found: 2

Search results

Search:
in the keywords: edukacja w starości

Sort By:

Limit search:

Człowiek stary jako podmiot oddziaływań edukacyjnych (?)

100%

Rudnik A., Czykier K.

Przegląd Pedagogiczny

2015

issue 2

58-68

Niniejszy tekst traktuje o możliwościach uczenia się ludzi w okresie późnej dorosłości, wskazuje na możliwości i korzyści wynikające z aktywności edukacyjnej, realizowanej w tej fazie życia, a także podejmuje tematykę postępowania metodycznego i dydaktycznego w edukacji ludzi starych. Nie przedstawia jednak gotowych typologii, a uwzględniając zmiany rozwojowe w starości oraz zmiany środowiska edukacyjnego człowieka starego, stanowi przyczynek do dyskusji nad ciągłym udoskonalaniem procesu dydaktycznego w nauczaniu osób starych.

Edukacja w starości – życzenie czy szansa na przeciwdziałanie marginalizacji osób starszych?

63%

Rudnik A.

Pedagogika Społeczna

2017 (R. XVI)

issue 1(63)

111-128

Artykuł porusza kwestię znaczenia edukacji w starości, jej roli w podnoszeniu kompetencji osób starszych, a także przeciwdziałaniu marginalności i marginalizacji społecznej. Edukacja w późnej dorosłości stanowi istotne zagadnienie szczególnie w obliczu starzenia się społeczeństwa oraz przemian dokonujących się we wszystkich sferach funkcjonowania człowieka. Pozwala na wszechstronny rozwój, zapewnia orientację w ciągle zmieniającej się rzeczywistości społecznej oraz stwarza szansę na osiąganie sukcesu w różnych obszarach życia. Osoba starsza poprzez proces uczenia się współtworzy warunki dla zmagania się z życiowymi kryzysami, co pozwala jej na funkcjonowanie w przestrzeni życia społecznego, a tym samym przeciwdziała marginalizacji osób starszych wiekiem.

The article concerns the importance of education in old age, its role in the prevention of regressive changes, raising the competence of the elderly, as well as the prevention of marginality and social exclusion. Education in late adulthood is an important issue especially in the face of an aging population and the changes taking place in all spheres of human functioning. This allows for comprehensive development, provides orientation in a constantly changing social reality and is an opportunity to achieve success in different areas of life. An elderly person by learning co-creates the conditions for coping with life’s crises, which allows you to function in the social life, and thus prevents the marginalization of older people.

Refine search results

1 Pedagogika Społeczna

1 Przegląd Pedagogiczny

2 Rudnik A.

1 Czykier K.

1 2015

Search results

Człowiek stary jako podmiot oddziaływań edukacyjnych (?)

Edukacja w starości – życzenie czy szansa na przeciwdziałanie marginalizacji osób starszych?