Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 7

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  foster families
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Funkcjonowanie rodzin zastępczych i rodzinnych domów dziecka - prawidłowość i skuteczność procesu wychowawczego

100%
Miłoń M.
Kontrola Państwowa
|
2017
|
vol. 62
|
issue 5 (376)
72-86
EN
NIK has evaluated the activities of self-government units (Polish: powiaty) related to creation of and support for foster families and supervision of them, as well as those aimed at recruiting persons to provide foster families. The audit covered 24 local family support centres (Polish abbreviation: PCPR) and municipal social welfare centres (MOPS) in the years 2013–2015. The findings of the audit showed that the system for recruiting candidates for foster parents and those organising family children’s homes, and the system for supporting those already existing foster families is inefficient. The number of foster families has been decreasing, and forms of care based on families do not keep up with the needs. One of the reasons behind such a situation is low financial and institutional support for already existing foster families. While it should be remembered that being with families is not only the most beneficial for children, but it is also cheaper than being in care and education institutions.
2
Publication available in full text mode
Content available

O (nie)zamykaniu domów dziecka

99%
Andrzejewski M.
Archiwum Kryminologii
|
2008
|
issue XXIX-XXX
791-801
3
Content available remote

Relacje małżeńskie w opinii rodziców adopcyjnych i zastępczych wychowujących dziecko z niepełnosprawnością

86%
Bartnikowska U., Ćwirynkało K.
Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo
|
2017
|
issue 2(36)
75-88
PL
Wychowywanie dziecka z niepełnosprawnością jest wyzwaniem dla wielu rodziców. Podobnie – wychowywanie dziecka w rodzinie zastępczej/adopcyjnej. W obu przypadkach rodzice muszą radzić sobie z nietypowymi sytuacjami, które mogą osłabiać lub wzmacniać ich wzajemną relację. Radzenie sobie z wypełnianiem roli rodzica zastępczego/adopcyjnego dziecka z niepełnosprawnością stanowić może wyzwanie, które wpływa na relację między małżonkami. Dostępna literatura nie dostarcza jednak wielu pogłębionych informacji na temat rodzin zastępczych wychowujących dzieci z niepełnosprawnością. W artykule przedstawione zostały rezultaty jakościowych badań, których celem było ukazanie relacji między rodzicami adopcyjnymi/zastępczymi wychowującymi dziecko z niepełnosprawnością. Badaniom poddano rodziców z 20 rodzin adopcyjnych i zastępczych.
EN
Raising a child with a disability is a challenge for many parents. So is raising a child in a foster/ adoptive family. In both cases, parents have to deal with unusual situations that may weaken or strengthen their relationship with each other. Dealing with fulfilling the role of a foster/adoptive parent of a child with a disability can be a challenge which may affect the relationship between the spouses. Available literature does not provide, however, much in-depth information on foster families raising children with disabilities. The article presents the results of qualitative research whose aim was to show the relationship between adoptive/foster parents raising children with disabilities. The study involved parents from 20 adoptive and foster families.
4
Content available remote

RODZINNA I INSTYTUCJONALNA PIECZA ZASTĘPCZA W POLSCE – PORÓWNANIA

86%
Skalec A.
Polityka Społeczna
|
2017
|
vol. 44
|
issue 3(516)
12–18
EN
The article presents the comparison of family and institutional foster care in Poland in terms of the effectiveness of care and economic efficiency. The presented results of studies show the superiority of foster families on institutional arrangements in the two mentioned dimensions: family foster care is less expensive than institutional 2–3 times, and its effects on psychosocial development charges are much higher.
PL
Artykuł poświęcony jest porównaniu rodzinnej i instytucjonalnej pieczy zastępczej w Polsce pod kątem skuteczności oddziaływań wychowawczych oraz efektywności ekonomicznej. Prezentowane wyniki badań ukazują przewagę rodzin zastępczych nad rozwiązaniami instytucjonalnymi w dwóch wskazanych wymiarach: rodzinna piecza zastępcza jest tańsza od instytucjonalnej 2–3-krotnie, a jej efekty dla rozwoju psychospołecznego podopiecznych są dużo wyższe.
5
Content available remote

RODZINY ZASTĘPCZE JAKO USŁUGA: NARRACJA USŁUGOWA I JEJ SPOŁECZNE KONSEKWENCJE

72%
Racław M.
Polityka Społeczna
|
2019
|
vol. 46
|
issue 2(539)
23-28
EN
The article deals with the problem of foster parenting understood as a person-oriented social service in the context of the “crisis of foster families” observed in developed countries. The trap of massification of fostering as a service addressed to all children was indicated, which is connected with the a priori assumption about the effectiveness and efficiency of this form of childcare. The article refers to the concept of children’s services and children’s spaces and discusses the consequences of service narratives on the example of substitute parenting in Poland.
PL
Artykuł podejmuje zagadnienie rodzicielstwa zastępczego rozumianego jako zorientowana na osobę usługa społeczna w kontekście obserwowanego w krajach rozwiniętych gospodarczo „kryzysu rodzin zastępczych”. Wskazano pułapkę umasowienia rodzicielstwa zastępczego jako usługi adresowanej do wszystkich dzieci, wynikającej z przyjęcia apriorycznych założeń o efektywności i skuteczności tej formy opieki nad dziećmi. W artykule odwołano się do koncepcji children’s services i children’s spaces oraz omówiono konsekwencje narracji usług na przykładzie rodzicielstwa zastępczego w Polsce.
6
Publication available in full text mode
Content available

Zawody związane ze sferą usług socjalnych w systemie pieczy zastępczej – bariery w ich funkcjonowaniu

72%
Zmysłowska M. J.
Rozprawy Społeczne
|
2019
|
vol. 13
|
issue 4
58-69
EN
Abstract The article concerns the problems of professions related to the sphere of social services in the foster care system. The Act on family support and foster care system of June 9, 2011 introduced changes designed to improve family support in overcoming difficulties, introducing new professions: a family assistant tasked with helping families experiencing difficulties in completing his functions and coordinator of family foster care, appointed to support foster families and family children's homes. The analysis of the research shows that the functioning of these professions encounters numerous barriers resulting from both the organization of the social assistance system and direct work with families. Material and methods Analysis of literature on the profession of a family assistant, coordinator of family foster care and foster families. Results Barriers result from the organization of the social assistance system and direct work with families. Conclusions Improving cooperation between social institutions and foster families or family children`s homes.
PL
Streszczenie Artykuł dotyczy problematyki zawodów związanych ze sferą usług socjalnych w systemie pieczy zastępczej. Ustawa o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej z dnia 9 czerwca 2011 roku wprowadziła zmiany mających udoskonalić wpieranie rodzin w pokonywaniu trudności, zobowiązując jednostki samorządu terytorialnego do powołania organizatorów rodzinnej pieczy zastępczej oraz wprowadzając nowe zawody: asystenta rodziny mającego za zadanie pomaganie rodzinom doświadczającym trudności w wypełnianiu swoich funkcji i koordynatora rodzinnej pieczy zastępczej, powołanego do wspomagania rodzin zastępczych i osób prowadzących rodzinne domy dziecka. Analiza przytoczonych w tekście badań pozwala stwierdzić, że funkcjonowanie tych zawodów napotyka na liczne bariery wynikające zarówno z organizacji systemu pomocy społecznej, jak i bezpośredniej pracy z rodzinami. Materiał i metody Analiza literatury dotyczącej zawodu asystenta rodziny, koordynatora rodzinnej pieczy zastępczej oraz rodzin zastępczych. Wyniki Bariery wynikają zarówno z organizacji systemu pomocy społecznej, jak i bezpośredniej pracy z rodzinami. Wnioski Doskonalenie współpracy pomiędzy instytucjami pomocy społecznej a osobami tworzącymi rodziny zastępcze lub prowadzącymi rodzinne domy dziecka.
7
Publication available in full text mode
Content available

EDUKACJA ZDROWOTNA W OPINII UCZNIÓW X LO WE WROCŁAWIU

72%
Świtała S., Bukowska K.
Roczniki Naukowe Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku
|
2016
|
issue 2(16)
35-44 s.
PL
W prezentowanej pracy autorzy przedstawiają opinię 176 uczniów (91 chłopców i 85 dziewcząt) klas pierwszych szkoły ponadgimnazjalnej na temat proponowanego wprowadzenia edukacji zdrowotnej do podstawy programowej z wychowania fizycznego. Pracownicy Katedry Podstaw Humanistycznych i Promocji Zdrowia Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu skonstruowali ankietę oraz testu zdań niedokończonych będących projekcyjną techniką badania postaw. Dzięki analizie zebranego materiału odpowiedziano na pytania dotyczące opinii badanych stanowiących jednocześnie grupą docelową zmian rozwoju programu wychowania fizycznego. Wyniki poddano analizie statystycznej, różnicując grupę badanych ze względu na płeć. Zdecydowana większość chłopców wyraża negatywny pogląd co do wprowadzenia edukacji zdrowotnej w systemie klasowo-lekcyjnym. Pomysł ten nie jest też akceptowany przez około połowę badanych dziewcząt. Uzyskane szczegółowe dane wskazują na szanse i zagrożenia przewidywanych zmian w programie wychowania fizycznego dotyczące edukacji zdrowotnej.
EN
In the said research work the authors present secondary 176 school students’ (91 boys and 85 girls) opinion on the introduction of health education into the basic curriculum for physical education. The lecturers of the Faculty of Humanities and Health Promotion at the University of Physical Education in Wrocław designed a questionnaire and used an incomplete sentence test - the projection technique used to conduct attitude research. The analysis of the collected material answered a number of questions concerning the subjects’ (the target group of the changes) opinion about physical education. The results were analyzed in relation to the respondents’ sex. Most boys are against introducing health education into the basic curriculum. The idea is also criticized by nearly half of the girls. The obtained detailed data indicate both the chances and threats resulting from the proposed changes to health promotion introduced into the curriculum for physical education.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.