Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Refine search results

Journals help

  1. 1 Lubelski Rocznik Pedagogiczny

Authors help

  1. 1 Papuda-Dolińska B.

Years help

  1. 1 2020

Results found: 1

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  funkcje wykonawcze, niepełnosprawność wzroku, funkcje poznawcze
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Funkcje wykonawcze osób z niepełnosprawnością wzroku

100%
Papuda-Dolińska B.
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
|
2020
|
vol. 39
|
issue 3
EN
In the article the characteristics of executive functions in people with visual impairment is presented. Due to the empirically proven importance of executive functions for school learning, behavior regulation, organization of emotions and action, it is legitimized to find their specific role in mechanisms compensating for the lack of sight and behaviors based on non-visual techniques. The development and operation of individual executive functions in blind people is also characterized by specificities mentioned in the article. The characteristics were made taking into account variables that differentiate the quality of executive functions in the population of people with visual disabilities: the degree of visual impairment, age, the time of disability acquisition, the method of diagnosis. Based on current literature, the impact of haptic-auditory experience, possible delays in the cognitive development, owning of visual images in people with visual impairment on specific executive functions have been analyzed.
PL
W artykule przedstawiono charakterystykę działania funkcji wykonawczych u osób z niepełnosprawnością wzroku. Ze względu na udowodnione empirycznie znaczenie funkcji wykonawczych dla powodzenia szkolnego, regulacji zachowania się, organizacji emocji i działania można doszukiwać się ich istotnej roli w mechanizmach kompensujących brak wzroku oraz funkcjonowaniu opierającym się na technikach bezwzrokowych. Rozwój i działanie poszczególnych funkcji wykonawczych u osób niewidomych również odznacza się swoistościami, o których wspomniano w artykule. Charakterystyki dokonano, uwzględniając zmienne różnicujące jakość pracy funkcji wykonawczych w populacji osób z niepełnosprawnością wzroku: stopień uszkodzenia wzroku, wiek, czas nabycia niepełnosprawności, metoda diagnozy. Na podstawie aktualnej literatury przeanalizowano wpływ doświadczania haptyczno-słuchowego, możliwych opóźnień w rozwoju myślenia, posiadania wyobrażeń wzrokowych u osób z niepełnosprawnością wzroku na działanie określonych funkcji wykonawczych.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.