Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 2

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  górnictwo,
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Content available remote

Trends in changes in competency expectations towards employees in the copper sector

100%
Religa J., Kobylańska M., Lopes L.
Edukacja Ustawiczna Dorosłych
|
2024
|
issue 4
13-28
EN
The raw materials mining and processing sectors (including copper) have been for many years struggling with a number of challenges, including the need to improve efficiency, decrease its impact on the natural environment, the lack of public acceptance and finally – insufficiently qualified personnel. This article presents the results of desk research on competency expectations for the current and future employees in the copper industry, as well as foresight studies on the projected demand for competences in this area of the economy by 2035. It presents the results and key conclusions with regards to the skills gaps observed in the Cu-sector of RIS territories (Regional Innovation Scheme). The analyses were conducted within the project ‘SkiComCu-Lifelong Learning Course for skills & competences in the Copper sector’, financed by EIT RawMaterials (Project Agreement No. 23043)The research results were showcased as the sets of skills and social competences essential for this sector, with particular emphasis on challenges related to innovation (industries 4.0 & 5.0), clean transition, and the circular economy. The results of the foresight methods (Delphi method, backcasting and roadmapping techniques) were presented in the form of an integrated forecast of future competence needs for the whole copper value chain.
PL
Sektor wydobycia i przetwórstwa surowców (w tym miedzi) od wielu lat zmaga się z szeregiem wyzwań, w tym z koniecznością poprawy efektywności, zmniejszenia wpływu na środowisko naturalne, brakiem akceptacji społecznej i wreszcie – niewystarczająco wykwalifikowaną kadrą. Artykuł prezentuje wyniki badań desk research na temat oczekiwań kompetencyjnych względem aktualnych i przyszłych pracowników przemysłu miedziowego oraz badań typu foresight dotyczących prognozowanego zapotrzebowania na kompetencje w tym obszarze gospodarki do roku 2035. Przedstawiono wyniki i kluczowe wnioski dotyczące luk w umiejętnościach zaobserwowanych w sektorze Cu na terytoriach RIS (Regional Innovation Scheme). Analiz dokonano w ramach projektu „SkiComCu-Lifelong Learning Course for skills & competences in the Copper sector”, finansowanego przez EIT RawMaterials (Umowa projektowa nr 23043). Wyniki badań zaprezentowano w formie zestawów umiejętności i kompetencji społecznych niezbędnych dla tego sektora, ze szczególnym uwzględnieniem wyzwań w zakresie jego innowacyjności (przemysł 4.0 i 5.0) oraz zielonej transformacji i gospodarki o obiegu zamkniętym. Wyniki badań foresight (metoda delficka, techniki backcasting i roadmapping) zaprezentowano w formie zintegrowanej prognozy przyszłych potrzeb kompetencyjnych dla całego łańcucha wartości miedzi.
2
Content available remote

Tworzenie pracowni szkoleniowej wykorzystującej technologię VR (na przykładzie Branżowego Centrum Umiejętności Górniczych w Rybniku)

100%
Łagosz S.
Edukacja Ustawiczna Dorosłych
|
2025
|
issue 1
PL
W artykule przedstawiono założenia, jakie zostały przyjęte przy tworzeniu Branżowego Centrum Umiejętności Górniczych w Rybniku, oraz odniesiono je do wymagań programu Ministerstwa Edukacji i Nauki pt. Utworzenie i wsparcie funkcjonowania 120 branżowych centrów umiejętności (BCU), realizujących koncepcję centrów doskonałości zawodowej. Opisano powstałą w Rybniku infrastrukturę i zakupione wyposażenie szkoleniowe, ze szczególnym uwzględnieniem architektury stworzonej pracowni wirtualnej rzeczywistości. Zaprezentowano również strukturę i zakres merytoryczny pierwszej, wdrożonej w pracowni VR, aplikacji szkoleniowej. Zastosowane podejście oraz wnioski z analizy materiału mogą zostać wykorzystane przy planowaniu podobnych prac inwestycyjnych oraz stanowić punkt wyjścia do dyskusji na temat możliwości wykorzystania nowoczesnych technologii we wspomaganiu procesu kształcenia.
EN
The article presents the assumptions that were adopted in the creation of the Sectoral Skills Centre for Mining in Rybnik and relates them to the requirements of the programme of the Ministry of Education and Science entitled Establishment and support for the operation of 120 Sectoral Skills Centres (BCU), implementing the concept of centres of vocational excellence. The infrastructure created in Rybnik and the training equipment purchased were described, with particular reference to the architecture of the virtual reality workshop created. The structure and content scope of the first training application implemented in the VR studio is also presented. The approach used and the conclusions from the analysis of the material can be used in planning similar investment works and provide a starting point for discussions on the possibilities of using modern technologies in supporting the education process.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.