Search results

1

Podmiotowość a doświadczanie zależności przez osoby z niepełnosprawnością – normalizacja jako narzędzie ideowe rehabilitacji podmiotowej

100%

Głodkowska J.

Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo

|

2014

|

issue 3(25)

87-106

PL

Artykuł ukazuje fenomen niepełnosprawności w kategoriach zależności i mniejszości oraz rozpatruje możliwości doświadczania podmiotowości i kształtowania tożsamości osób niepełnosprawnych jako niezależnych, autonomicznych, samostanowiących. Rozważania dotyczą także rozpoznania znaczenia „kultury niepełnosprawności” oraz obejmują humanistyczno-podmiotowy model niepełnosprawności i kwestię jego zastosowania w celu zmiany wizerunku osoby niepełnosprawnej, postrzegania jej rodziny i procesu rehabilitacji. Autorka podkreśla znaczenie podmiotowego traktowania osoby z niepełnosprawnością i stwarzania warunków realnego doświadczania przez nią samodzielności, decyzyjności, sprawczości.

EN

The article shows the phenomenon of disability in terms of dependence and minority, and investigates the possibilities of experiencing subjectivity and developing the identity of people with disabilities as independent, autonomous and self-determined people. It also discusses the recognition of the importance of “disability culture,” the humanistic and subjective model of disability and the issue of using this model in order to change the image of people with disabilities and how their families and rehabilitation are perceived. The Author emphasizes the importance of treating people with disabilities subjectively and providing them with conditions that will enable them to really experience independence, decisiveness and agency.

2

Bariery w komunikowaniu międzykulturowym między osobami sprawnymi i osobami z niepełnosprawnością

100%

Makaro J.

Opuscula Sociologica

|

2013

|

issue 1(3)

31-45

PL

W artykule postawiono tezę, że komunikowanie między osobami sprawnymi i z niepełnosprawnością może być uznane za jedną z podkategorii komunikacji międzykulturowej, a tym samym stać się elementem edukacji międzykulturowej. Taka koncepcja wykracza poza tradycyjne ujmowanie wielokulturowości, które najczęściej widziane jest w perspektywie narodowej i etnicznej. W artykule zbiorowości niepełnosprawnych przypisano status grupy mniejszościowej, pod wieloma względami „obcej” członkom grupy dominującej. Jak pokazano w części empirycznej, przywołane kategorie analityczne, takie jak uprzedzenia, stereotypy, niepewność, komunikowanie werbalne i niewerbalne, okazują się tak samo przydatne do zrozumienia relacji niepełnosprawnych z innymi, jak do relacji Polak–Niemiec, i w obu przypadkach pełnią funkcję kulturowej bariery w komunikacji. Pożądane wydaje się wdrożenie edukacji wielokulturowej, która obejmie swym zasięgiem również przypadek relacji osób sprawnych i z niepełnosprawnością.

EN

In the article, a thesis is advanced that communication between fully-abled and disabled persons can be considered as one of the subcategories of intercultural communication and thus may become a component of intercultural education. This concept exceeds the traditional recognition of multiculturalism, which most often is seen in the national and ethnic perspective. In the article, the population with disabilities is perceived as a group of minority status, in many respects “unfamiliar” to the members of a dominant group. As shown in the empirical part, invoked analytical categories, such as prejudices, stereotypes, uncertainty, verbal and non – verbal communication, appear to be equally useful for the understanding of the relationship of the disabled persons and the rest of the society, as for the understanding of the relationship of the Poles – Germans , and in both cases fulfill the function of cultural barriers in communication. Thus it seems desirable to implement multicultural education, which will take into consideration also the case of relationships of fully-abled and disabled persons.

3

„Być w mniejszości, być mniejszością” (Projekt międzynarodowej interdyscyplinarnej konferencji naukowej)

75%

Rźny J.

Prace Polonistyczne

|

2016

|

vol. LXXI

189-208

EN

The project of international scientific conference, inspired by the thought of Gilles Deleuze and Félix Guattari, encourages to look from the position of different disciplines and research methodologies at broadly understood minority problematics. The following specific issues have been proposed as a subject of reflection: minority identity; dependency, anti-dependency and post-dependency aspects of the relationship between the minority and the majority; borderland phenomenon; center–periphery relations; spatial mobility vs minorities; cultural difference; meeting people of different cultures; multiculturalism vs interculturalism and transculturalism; minority discourse on minorities. At the same time, the issue of minority is placed on the grounds of “long duration”, regarded as an important part of the intellectual heritage of the Enlightenment, applied or rejected in the modern concept of a man (the ideas of freedom, equality, human rights, tolerance) and in the ways the description of the World is constructed (categories essentialism, normativity, universalism).

Refine search results

1 Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo

1 Opuscula Sociologica

1 Prace Polonistyczne

1 Głodkowska J.

1 Makaro J.

1 Rźny J.

1 2016

1 2014

1 2013

Podmiotowość a doświadczanie zależności przez osoby z niepełnosprawnością – normalizacja jako narzędzie ideowe rehabilitacji podmiotowej

Bariery w komunikowaniu międzykulturowym między osobami sprawnymi i osobami z niepełnosprawnością

„Być w mniejszości, być mniejszością” (Projekt międzynarodowej interdyscyplinarnej konferencji naukowej)