Results found: 2

Search results

Search:
in the keywords: hierarchy of goals

Sort By:

Limit search:

HIERARCHY OF PHYSICAL EDUCATION GOALS AS AN EXPRESSION OF EDUCATIONAL PRIORITIES AMONG POLISH TEACHERS

100%

Kuśnierz C., Pośpiech D., Rogowska A. M.

Journal of Physical Education & Health - Social Perspective

2016

vol. 5

issue 7

19-25

The work of teachers has to be purposeful and well thought-out in order to achieve desired results. Both theory and practice show that achieving success must be combined with the adequate setting of educational goals and their organization within a specific hierarchy. The crucial research issue here consists of diagnosis of preferences concerning the hierarchy of physical education goals. A questionnaire developed by the European Physical Education Association has been used as the research tool. Teachers perceived the goal of "encouraging students to lead an active, healthy lifestyle" as the most important consideration. The lowest rank was applied to goals connected with shaping the social competences of pupils.

Aspiracje życiowe żołnierzy w kontekście wiary w grę o sumie zerowej

51%

Jagiełło A.

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia

2021

vol. 34

issue 2

265-279

The article attempts to analyze the hierarchy of life aspirations of professional soldiers in the context of their attitude towards the world and people, which is the belief in a zero-sum game. Life aspirations were described on the basis of the self-determination theory described by Grouzet et al. Life goals are ordered in a two-dimensional system: extrinsic–intrinsic goals and aspirations aimed at physical health and self-transcendence needs. The concept of zero-sum game as an innovative construct was introduced into social sciences by Wojciszke and Baryła as a context-independent indication for interpret human behavior. The study covered 90 soldiers of the Polish Air Force. The life goals presented by this professional group were described as a perspective of future aspirations, and it was indicated whether a group of soldiers presented a cooperative or antagonistic attitude towards others. According to the results, soldiers have an intrinsic and self-transcendent aspiration, in opposition to hedonistic goals. The research confirms dependencies obtained in intercultural research.

W artykule podjęto próbę analizy hierarchii aspiracji życiowych żołnierzy zawodowych w kontekście postawy wobec świata i ludzi, jaką jest wiara w grę o sumie zerowej. Aspiracje życiowe opisano w oparciu o teorię autodeterminacji stworzoną przez Grouzeta i współpracowników. Porządkuje ona cele życiowe w zależności od ich hierarchii w układzie dwuwymiarowym: cele zewnętrzne – wewnętrzne oraz aspiracje nakierowane na potrzeby fizyczne – potrzeby duchowe. Pojęcie gry o sumie zerowej jako innowacyjny konstrukt zostało wprowadzone do nauk społecznych przez Wojciszke i Baryłę jako niezależna od kontekstu przesłanka pozwalająca interpretować ludzkie zachowania. Badaniem objęto 90 żołnierzy Polskich Sił Powietrznych. Opisano prezentowane przez tę grupę zawodową cele życiowe jako perspektywę przyszłych dążeń oraz wskazano, czy grupa żołnierzy prezentuje współpracującą czy też antagonistyczną postawę wobec innych. Wyniki badań wskazują, że żołnierze zawodowi przejawiają aspiracje zorientowane na cele wewnętrzne oraz prowadzące do przekraczania siebie, pozostające w opozycji do celów hedonistycznych. Analizy wykazały również zależność między badanymi konstruktami, która potwierdza wyniki otrzymane w badaniach międzykulturowych.

Refine search results

1 Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia

1 Journal of Physical Education & Health - Social Perspective

1 Jagiełło A.

1 Kuśnierz C.

1 Pośpiech D.

1 Rogowska A. M.

1 2021

1 2016

Search results

HIERARCHY OF PHYSICAL EDUCATION GOALS AS AN EXPRESSION OF EDUCATIONAL PRIORITIES AMONG POLISH TEACHERS

Aspiracje życiowe żołnierzy w kontekście wiary w grę o sumie zerowej