Results found: 1

Search results

Search:
in the keywords: history issues

Sort By:

Limit search:

History Issues of Japan in Politics and Education

100%

Rogoziecka P.

Studia Orientalne

2023

issue 2(26)

105-119

Вопросы истории Японии на протяжении многих лет исследовались многими учеными, в том числе в связи с политикой и образованием. Тем не менее, в основном они исследуются по одному вопросу с одной точки зрения, например, международного права или прав человека. В рамках исследования, проводимого в рамках докторской диссертации, данная статья ставит своей целью выяснить, изменялись ли и как взаимодействовали между собой исторические проблемы и позиция японского правительства по этим вопросам в период с 1982 по 2022 год. Сопоставление официальных заявлений и содержания учебников по исторической проблематике позволяет установить связь между ними и получить более полное представление об исторической политике Японии как системе. Гипотеза данной работы заключается в том, что историческая политика оказывает косвенное влияние на образовательную политику и на написание учебников. На данном этапе исследования можно сделать вывод о том, что в Японии существует множество исторических проблем, признанных таковыми, но их признание стало следствием претензий других участников. Эти претензии выдвигались различными субъектами в подходящее время, используя историю как инструмент. Тем не менее, политика и заявления политиков, а также общие проявления исторической политики, такие как встречные претензии по тем или иным вопросам, как представляется, имеют, по крайней мере, некоторую связь с содержанием учебников. Дальнейшее изучение этих связей может дать более полное представление об исторической политике Японии как системе и о том, как она влияет на историческое образование.

Many scholars have researched Japan’s historical issues, connected to politics and education. Nevertheless, they mostly studied one issue from one perspective, such as international law or human rights. As a part of ongoing doctoral thesis research, this paper aims to discern if and how the historical issues and the Japanese government’s stance on those issues changed between 1982 and 2022 and interacted with each other. By comparing official statements with textbook contents on historical issues, the connection between them can bring a fuller understanding of Japan’s historical policy as a system. This paper hypothesises that history politics indirectly influences education policies and textbook writing. At this stage of research, it can be concluded that there are numerous historical issues recognised as such by Japan, but recognition has been an effect of other actors’ claims. Various actors have made those claims at opportune times, using history as a tool. Nonetheless, policy and statements by politicians and overall discernible history politics, such as counterclaims on particular issues, seem to have at least some correlation with the contents of textbooks. Further research into those connections may better understand Japan’s history politics as a system and how they influence history education.

Refine search results

1 Studia Orientalne

1 Rogoziecka P.

1 2023

Search results

History Issues of Japan in Politics and Education