Search results

1

Dylematy uzależnienia – impulsywność i radzenie sobie ze stresem u mężczyzn uczestniczących w terapii uzależnień

100%

Krok D., Gałążewska I.

Studia Socialia Cracoviensia

|

2016

|

vol. 8

|

issue 2

EN

Previous research on the addicts focused primarily on the aspect of reactive coping, while proactive approach was ignored. The aspect of impulsivity also proved to be little examined, due to the variety of research from distinct perspectives. In view of the above, the objective of this thesis was to investigate differences in characteristics of impulsivity and reactive and proactive coping among addicts and men without addiction. The work consists of three chapters. The first focuses on a review of theory and research in the field of addiction, impulsivity, and coping with stress. The second chapter presents methodology of research, and in the third chapter results are presented and discussed. In order to verify the formulated hypotheses, research was carried out on 160 men. The experimental group was 80 addicted men, while the control group was composed of the same number of men without addiction. Three psychological tools have been applied: Impulsivity – IVE Questionnaire, Questionnaire coping – CISS and Scale of Responses to Daily Events – PCI. In order to carry out the statistical analysis STATISTICA was used. The analysis of the results allowed significant differences between groups of subjects studied. Men with drug addiction had a higher intensity of impulsivity, and the use of escape coping strategies, among which are proactive strategies related to search for instrumental and emotional support, and coping by avoiding. Men without addiction compared to those from the experimental group apply more often the performance style of coping and proactive strategies related to preventive and reflexive coping, and strategic planning.

2

Pomiar różnic indywidualnych w dyskontowaniu: Inwentarz dyskontowania

84%

Malesza M., Ostaszewski P.

Psychologia-Etologia-Genetyka

|

2017

|

vol. 35

69-86

PL

Celem projektu było skonstruowanie Inwentarza dyskontowania, który umożliwiałby pomiar różnic indywidualnych w zakresie nasilenia dyskontowania odroczonego, prawdopodobieństwa, wysiłku i społecznego. Pomiar nasilenia dyskontowania jest istotny, ponieważ wysokie nasilenie dyskontowania prowadzi do nieadaptacyjnej behawioralnej impulsywności. Wygenerowano ponad 400 pozycji obejmujących cztery rodzaje dyskontowania. Przeprowadzono badanie, w którym udział wzięły 2843 osoby. Następnie wykonano szereg analiz psychometrycznych. Eksploracyjna analiza czynnikowa wykazała czteroczynnikową strukturę uzyskanych danych, odpowiadających czterem rodzajom dyskontowania. Rezultaty konfirmacyjnej analizy czynnikowej wskazują na dobre dopasowanie do danych struktury czteroczynnikowej. Ostateczna, 48-elementowa wersja narzędzia ma zadowalające właściwości psychometryczne, w tym zgodność wewnętrzną i stabilność bezwzględną mierzoną metodą test–retest. Zakończona sukcesem konstrukcja narzędzia wspiera założenie, że dyskontowanie może być traktowane jako cecha osobowości.

EN

The aim of the paper is to present the process of construction and psychometric properties of the Discounting Inventory that would allow the assessment of individual differences in delay, probabilistic, effort, and social discounting rates. The assessment of the rate of discounting is important, because high rates of discounting lead to disadaptive behavioral impulsivity. At the beginning, over 400 items covering four types of discounting were generated. The psychometric study (N = 2843) and factor analysis of data allowed to distinguish four traits. Confirmatory Factor Analysis was used to confirm the factor structure of the data from the Exploratory Factor Analysis. It was shown, that the four-factor structure had the best fit to the data. The final 48-item version of the inventory has satisfactory psychometric characteristics, including Cronbach’s alpha and test-retest stability. The successful construction of a universal Discounting Inventory supports the hypothesis that the discounting rate can be regarded as an individual personality trait.

3

Funkcjonowanie uwagi u dzieci w wieku wczesnoszkolnym: grupy ryzyka

67%

Nowotnik A.

Edukacja

|

2012

|

issue 1(117)

87-102

PL

Artykuł prezentuje wyniki badania, którego celem była diagnoza poziomu funkcjonowania uwagi dzieci w wieku wczesnoszkolnym (klasy I–III) i wyłonienie ewentualnych grup ryzyka. W badaniu przeprowadzonym w dwóch poznańskich szkołach podstawowych wzięło udział 256 dzieci (33% z klasy I, 31% z klasy II i 36% z klasy III). Pomiarom poddano parametry uwagi: koncentracja, spostrzegawczość, impulsywność, nieuważność oraz zdolność hamowania poznawczego. Do pomiaru hamowania poznawczego zastosowano trójkolorową wersję testu Stroopa. Pozostałe parametry zbadano za pomocą testu uwagi D2. Metoda k-średnich analizy skupień na przypadkach pozwoliła wyodrębnić pięć podgrup dzieci, które ze względu na profil uwagi nazwano: „przeciętni”, „skoncentrowani”, „nieskoordynowani”, „impulsywni” i „rozkojarzeni”. W skupieniu „przeciętni” większość stanowili uczniowie klasy I, zaś w skupieniu „skoncentrowani” – uczniowie klasy III. W skupieniu „impulsywni” znalazło się istotnie więcej dziewczynek.

EN

The main purpose of the paper was to analyse the characteristics of attention in early school children and to identify risk groups. The study involved 256 primary school children in grades I–III. First, second and third grade pupils made up 33%, 31% and 36% of the sample, respectively. Five attention measures (concentration, perception, impulsivity, inattention and cognitive inhibition) were investigated. The three-colour version of the Stroop Test (1935) was applied as the cognitive inhibition task. The D2 Test of Attention by R. Brickenkamp (Polish version by E. R. Dajek, 2003) was used to measure concentration, perceptual abilities, impulsiveness and inattention. The cluster analysis method of k-means was used. Five significantly different groups of children were identified, classified as: ‘uncoordinated’, ‘average’, ‘impulsive’, ‘focused’ and ‘distracted’. Only the ‘average’ and ‘focused’ revealed the significant dominance of certain age groups regarding concentration. In the case of ‘average’, most children were in grade I, while in the case of ‘focused’ most were in grade III. Significant gender differences were only shown with girls dominating as ‘impulsive’.

Refine search results

1 Edukacja

1 Psychologia-Etologia-Genetyka

1 Studia Socialia Cracoviensia

1 Gałążewska I.

1 Krok D.

1 Malesza M.

1 Nowotnik A.

1 Ostaszewski P.

1 2017

1 2016

1 2012

Dylematy uzależnienia – impulsywność i radzenie sobie ze stresem u mężczyzn uczestniczących w terapii uzależnień

Pomiar różnic indywidualnych w dyskontowaniu: Inwentarz dyskontowania

Funkcjonowanie uwagi u dzieci w wieku wczesnoszkolnym: grupy ryzyka