Results found: 1

Search results

Search:
in the keywords: individual resources of knowledge

Sort By:

Limit search:

Coaching and mentoring – educational approach

100%

Podgórska-Jachnik D., Adelbayeva N., Gabdrakhmanova S.

Rocznik Lubuski

2020

vol. 46

issue 1

191-200

Coaching i mentoring stały się w ostatnich latach popularnymi metodami wspomagającymi rozwój osobisty. Szczególnie chętnie wykorzystywane są w zarządzaniu i biznesie, choć to nie ogranicza ich zastosowań. Obie metody są silnie związane z pedagogiką i edukacyjną ﬁlozoﬁczną reﬂeksją na temat przekazywania i spersonalizowanego tworzenia indywidualnych zasobów wiedzy. Artykuł ukazuje podstawowe założenia coachingu i mentoringu, różnice i podobieństwa między nimi. Reﬂeksja taka jest ważna z punktu widzenia konieczności wzbogacania tradycyjnych kształcenia, zarówno szkolnego, jak i pozaszkolnego – szczególnie edukacji i reedukacji dorosłych.

In the recent years, coaching and mentoring have become popular methods of supporting personal development. They are willingly used, in particular, in management and business, but not only. Both methods are strongly associated with pedagogy as well as educational and philosophical reﬂection on the transfer and personalized creation of individual resources of knowledge. The article discusses the basic assumptions of coaching and mentoring, as well as diﬀerences and similarities between them. This reﬂection is important from the point of view of the need to enrich traditional education, both in and outside of school – especially in the education and re-education of adults.

Refine search results

1 Rocznik Lubuski

1 Adelbayeva N.

1 Gabdrakhmanova S.

1 Podgórska-Jachnik D.

1 2020

Search results

Coaching and mentoring – educational approach