Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 2

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  inteligencja kolektywna
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
PL
Artykuł ma na celu opis śledztw przeprowadzanych przez internautów w Polsce, jak i na świecie. Autor przedstawił kilka przykładów tejże działalności i na tej podstawie podjął próbę wyodrębnienia psychologicznych aspektów motywacyjnych, którymi kierują się ludzie uczestniczący w internetowych śledztwach, jak również ukazał różnorodność użytych przez nich metod śledczych. W dalszej części wskazano powiązanie omawianego zjawiska z teoriami działań kolektywnych oraz altruizmu z pojęciem „neoplemion” i zjawiskiem „kultury daru”. W ostatniej części artykułu autor omawia kwestię zagrożeń wynikających z aktywności dochodzeniowej internautów, a także zawiera krótką refleksję dotyczącą rozwoju opisanego zjawiska.
EN
The main purpose of this paper is to describe the investigations carried out by Internet users in Poland and around the world. The author presents several examples of such activities and on their basis attempts to identify psychological aspects of motivation of people participating in online investigations, as well as showing the variety of their investigative methods. The author also indicates the relationship between this phenomenon and the theories of collective action and with the notion of altruism and the “neotribe” concept and the phenomenon of “the gift culture.” In the last part of this paper the author discusses the risks of investigative activity on the Internet and also includes a brief reflection on the development of the aforementioned phenomenon
PL
W artykule poruszono problem generowania, przekazywania i zarządzania wiedzą w środowisku mediów społecznych w Sieci 2.0. Autor zakłada przy tym, że najważniejszym elementem społeczeństwa Sieci w odniesieniu do Web 2.0, dopuszczającego nieograniczoną dwustronną komunikację, jest tzw. inteligencja kolektywna/zbiorowa użytkowników Sieci (ang. networked intelligence). W ten sposób definiowana inteligencja przejawia się na różnych polach (np. w kształceniu, mediach czy w polityce) i rozumiana jest jako suma wszystkich wpisów „obywateli” społeczeństwa sieciowego w Internecie. Wszelkie zmiany w procesach uczenia się, w polityce czy gospodarce podlegają przy tym naczelnej zasadzie tzw. wspólnego działania. Tym sposobem powstają względnie luźno powiązane ze sobą sieci społeczne (zazwyczaj skupione wokół jednego tematu), których członkowie m.in. pracują nad wspólnymi projektami (np. encyklopedie online, czyli tzw. wiki), wspólnie rozwiązują różne problemy (np. na forach tematycznych czy blogach), lub w inny sposób przyczyniają się do budowania wspólnych cyfrowych zasobów wiedzy (np. poprzez tworzenie elementów multimedialnych). Przedstawiony w artykule model dyskursywnego konstytuowania wiedzy obejmuje zarówno jej konstruowanie, negocjowanie poprzez argumentację w grupie, jak i jej dystrybucję i ewentualne zapisywanie w formie cyfrowej. W artykule pokazano proces konstruowania wiedzy w środowisku social media, szczególnie w odniesieniu do elementów tekstualnych i multimedialnych. Poza tym przedstawiono rolę elementów tekstualnych i multimedialnych w procesie konstytuowania się wiedzy.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.