Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 3

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  interpretacja,
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Rola deskrypcji w wiarygodnym wyjaśnianiu zjawisk społeczno-politycznych

100%
Kozłowski S.
Studia Politologiczne
|
2010
|
vol. 17
129-146
EN
Men of science often are surrendered of influence of their social surroundings. It particularly determines a kind of their description. We should take care about character of explorers’ relationship with their social environment. This relationship may be then a difficulty for objectively description. On the other side scientific description is not only a “photo” of reality, but also is a special interpretation, helpful in explanation. Sometimes watchful explorer should takes attention to seemingly unimportant, correlated variables. Correlations are not automatically equivalent with causality. Explorer of science should not to be in hurry during formulating his conclusion about any dependence, as long as he will comprehend essence of the problem.
2
Publication available in full text mode
Content available

„Wiedzowa siatka wzajemnych zależności” – koszmar nauczycieli czy uczniów?

86%
Salawa Z.
Dydaktyka Polonistyczna
|
2023
|
issue 9 (18)
87-94
PL
Artykuł ukazuje obecność integracji wewnątrzprzedmiotowej na języku polskim, zgodnie z teorią prof. Henryka Kurczaba, konkretnie w pisaniu wypracowań maturalnych. Udowodniono w nim, że aby pogłębić interpretację danego tekstu, konieczne jest zastosowanie kontekstów interpretacyjnych. Jako przykład przedstawiony został szkic interpretacji porównawczej wierszy: Wspomnienie Juliana Tuwima i Józefa Barana, o takim samym tytule. Napisany został on zgodnie z wymaganiami maturalnymi, obowiązującymi od 2015 r. (tzw. stara formuła). Wykorzystano w nim konteksty literackie, kulturowe, filozoficzne oraz wiedzę przyrodniczą, co wiąże się z powstaniem „wiedzowej siatki wzajemnych zależności”. W ten sposób wyjaśniono zjawisko integracji tekstówi kontekstów występujące w interpretacji tekstu poetyckiego, a także w interpretacji porównawczej. Dodatkowo, przeprowadzone zostały badania, wśród absolwentów szkół średnich piszących maturę w „starej formule”. Zbadano między innymi, czy interpretacja była wybierana przez nich chętnie i co wpłynęło na ich decyzję. Zapytani zostali także o to, czy interpretacja tekstów na użytek własny jest dla nich interesująca.
EN
The article demonstrates the presence of interdisciplinary integration within the Polish language, in accordance with the theory proposed by Prof. Henryk Kurczab, specifically in the context of writing high school graduation essays. It has been proven within the article that in order to deepen the interpretation of a given text, the application of interpretive contexts is necessary. As an example, a comparative interpretation sketch of the poems “Wspomnienie” (“Memory”) by Julian Tuwim and Józef Baran, both bearing the same title, has been presented. This sketch was composed in accordance with the high school graduation requirements in effect since 2015 (referred to as the “old formula”). The sketch utilizes literary, cultural, philosophical, and natural knowledge contexts, leading to the formation of a “knowledge-based network of mutual dependencies.” This approach elucidates the phenomenon of integrating texts and contexts within the interpretation of poetic texts, as well as in comparative analysis. Additionally, research was conducted among high school graduates who had taken the graduation exams under the “old formula.” Among the various aspects investigated were the graduates’ willingness to choose interpretation and the factors influencing their decision. Respondents were also queried about their interest in interpreting texts for personal use
3
Publication available in full text mode
Content available

Kunst der lyrischen Dichtung. Zur Zeitlosigkeit des Goethe-Gedichts Wandrers Nachtlied II

72%
Trzaskowski Z.
Dydaktyka Polonistyczna
|
2023
|
issue 9 (18)
148-160
PL
Oryginalny styl liryczny Goethego do dziś pozostaje wzorem i punktem odniesienia. Pieśń nocna wędrowca II (Über allen Gipfeln ist Ruh) to jeden z najczęściej analizowanych, interpretowanych i naśladowanych tekstów poetyckich. Esej zawiera ogląd literaturoznawczy wiersza z perspektyw: biograficznej, psychoanalitycznej, socjologicznej, ontologicznej i poetologicznej
EN
Goetheʼs original lyrical style remains a model and point of reference to this day. The poem „Wandererʼs Nightsong“ II is one of the most frequently analyzed, interpreted and imitated poetic texts. The essay contains a literary analysis of the poem from the following perspectives: biographical, psychoanalytic, sociological, ontological and poetological.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.