Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Refine search results

Journals help

  1. 2 Edukacja-Technika-Informatyka

Authors help

  1. 2 PAVELKA J.

Years help

  1. 1 2015

  2. 1 2013

Results found: 2

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  kľúčové zručnosti
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Rozvoj vybraných kľúčových zručností žiakov na hodinách techniky

100%
PAVELKA J.
Edukacja-Technika-Informatyka
|
2015
|
vol. 6
|
issue 1
19-24
SK
Štúdia prezentuje projekt a čiastkové výskumu, ktorý bol realizovaný v rámci projektu KEGA a zameraný na skúmanie vplyvov metodiky aplikácie interaktívnej tabule na rozvoj vybraných kľúčových zručností žiakov na hodinách techniky v ZŠ.
EN
The study presents the project and partial research results. The project was supported by the KEGA and it focuses on the effects of the use of the interactive whiteboard on the development of selected key skills of pupils at basic schools during technology classes.
2
Publication available in full text mode
Content available

Interaktívna tabuľa a rozvoj vybraných kľúčových zručností žiakov na hodinách Techniky

84%
PAVELKA J.
Edukacja-Technika-Informatyka
|
2013
|
vol. 4
|
issue 2
154-158
SK
Štúdia prezentuje zámery a ciele riešiteľského kolektívu grantového projektu KEGA 015 PU – 4/2013. Projekt je zameraný na vytvorenie metodiky aplikácie interaktívnej tabule pre prípravu učiteľov nižšieho sekundárneho vzdelávania (technika, fyzika a matematika) na vysokých školách. Metodika má eliminovať dopady transformačných zmien, t.j. vytvoriť podmienky na implementáciu interaktívnej tabule na nové vzdelávacie obsahy s akcentom na rozvoj kľúčových zručností žiakov.
EN
The study presents the aims and objectives of a research team of the KEGA 015 PU – 4/2013 research project. The project aims to create a methodology of application of interactive board in the training of pre-service teachers in lower secondary education (technology, physics and mathematics) at the universities training these teachers. A proposed methodology of application seeks to eliminate the effects of transformational changes, that is to create conditions for the implementation of interactive boards in new educational content with an emphasis on the development of pupils’ key skills.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.