Results found: 2

Search results

Search:
in the keywords: kod językowy

Sort By:

Limit search:

Glottodydaktyka jako nauka

100%

Dakowska M.

Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik

2010

issue 3

71-86

Among various writings about the field of glottodidactics as a science, this article asks the question: in what sense is the term ‘science' used in the expression ‘Glottodudactics as a science? The conception outlined here uses such criteria of ‘normal' science as the goals of the discipline, its relationships with the empirical reality and other disciplines, and the kinds and levels of its reasoning operations. The main goal of ‘normal' science is to explain empirical phenomena. In the context of various other conceptions, my moderately optimistic humanistic idea of science regards it as an integral part of culture, its research operations - as a special case of our cognitive processes, and the interaction among the scientists as a special form of verbal communication.

Kod i kontakt jako warunki porozumiewania się osób niemownych i niemówiących

51%

Michalik M.

Eruditio et Ars

2022

vol. 4

issue 1

55-63

This paper is an analysis of two components of communication – code and contact. The starting point is author’s conception of speaking little and not speaking at all and the linguistics of augmentative and alternative communication. It indicates that the context for analysis includes two basic components: speaking persons, persons using natural language, and persons deprived of the capacity to speak and therefore utilizing a speech prosthesis or/ and the AAC system. Despite lack of symmetry of communication the mutual understanding is possible and is effected not only within the framework of a therapeutic discourse. It is possible due to utilizing the code potential of communication and readiness of participants of communication.

W artykule dokonano charakterystyki dwóch składników procesu porozumiewania się: kodu i kontaktu. Punktem wyjścia uczyniono autorską koncepcję niemowności i niemówienia oraz lingwistyki komunikacji alternatywnej i wspomagającej AAC. Wynika z tego, że kontekst analiz zawiera dwie podstawowe składowe: osoby mówiące, czyli posługujące się językiem naturalnym, oraz osoby pozbawione możliwości mówienia, czyli posługujące się jakąś protezą mowy i/lub systemem AAC. Pomimo braku komunikacyjnej symetrii ich wzajemne porozumienie się jest możliwe i dokonuje się nie tylko w ramach dyskursu terapeutycznego. Dzieje się tak dzięki operacyjnemu wykorzystaniu potencjału kodowego komunikacji oraz gotowości do kontaktu jej uczestników. W związku z powyższym nadrzędnym celem tekstu jest ukazanie roli kodu i kontaktu jako składowych aktu mowy w sytuacji komunikacyjnej osób niemownych i niemówiących.

Refine search results

1 Eruditio et Ars

1 Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik

1 Dakowska M.

1 Michalik M.

1 2022

1 2010

Search results

Glottodydaktyka jako nauka

Kod i kontakt jako warunki porozumiewania się osób niemownych i niemówiących