Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 2

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  kontekst cywilizacyjno-kulturowy
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Siłaczko, wróć!

100%
ZOFIA AGNIESZKA KŁAKÓWNA Z. A.
Dydaktyka Polonistyczna
|
2021
|
issue Dydaktyka Polonistyczna
142-157
PL
Szic dotyczy pytań o funkcje i program tradycyjnie pojmowanej szkoły w zderzeniu z problemami współczesnego nam cywilizacyjno-kulturowego kontekstu. Eksponuje fakt, że technologiczna rewolucja zmienia sposoby porozumiewania się w zglobalizowanym świecie, umożliwiając powszechną komunikację za pomocą pisma. Dla szkoły stanowi to problem. W artykule rozważane są związane z nim konkretne działania. Tytuł tekstu nawiązuje do opowiadania Stefana Żeromskiego, by podkreślić skomplikowanie omawianych sytuacji oraz szczególne znaczenie nauczycielskiej profesji
EN
The paper deals with several important issues concerning programs and functions of the traditional school and the way they clash with the problems of our contemporary civilizational stage and cultural context. The study exposes the fact that in today’s globalised world, technological revolution is changing the way people communicate with one another, making it universally possible to communicate by means of the written word. However, this poses a problem for the contemporary school. The paper presents some definite actions and offers specific solutions to the problem. The title of the paper, which refers to Stefan Zeromski’s well-known short story, is meant to draw the reader’s attention to the complexity of the issues discussed and emphasise the special importance of the teaching profession.
2
Publication available in full text mode
Content available

Szkoła na XXI wiek…

75%
Kłakówna Z. A.
Polonistyka. Innowacje
|
2018
|
issue 8
191-208
EN
The article focuses on the public system of compulsory, general elementary education and its current realisation in Poland. The aim is to encourage a broad-based debate that would encompass 1) legal and 2) organisational aspects of functioning of this system and would help to 3) thoroughly analyse thinking about aims and substantive aspects of elementary general education in compliance with challenges that life in the contemporary civilisational and cultural context poses to a man. In the final part of the text the author formulated suggestions of assumptions and principles that describe the postulated school model
PL
Artykuł dotyczy publicznego systemu obowiązkowej, ogólnej edukacji powszechnej i jego aktualnej realizacji w Polsce. W zamierzeniu stanowi zachętę do całościowej debaty, która obejmowałaby aspekty (1) prawne oraz (2) organizacyjne funkcjonowania tego systemu i służyła gruntownemu (3) przepracowaniu myślenia o celach oraz merytorycznych aspektach powszechnej, podstawowej edukacji ogólnej, stosownie do wyzwań, które stawia przed człowiekiem życie we współczesnym kontekście cywilizacyjno-kulturowym. W końcowej partii tekstu sformułowane zostały sugestie założeń i zasad, które opisują postulowany model szkoły.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.