Search results

1

Dzieciństwo w cieniu wojny – przedstawienie pojęcia wojny we współczesnych narracyjnych książkach obrazkowych dla dzieci

100%

Bednarek M.

Porównania

|

2023

|

vol. 33

|

issue 1

259-276

EN

The aim of the paper is to present four picture books published in Poland that concern the concept of war. These are The Enemy by D. Cali, S. Bloch, War by J.J. Letria and A. Letria, How War Changed Rondo by R. Romanyszyn and A. Łesiw, Bajka o Wojnie (The Fairytale on War) by J. Rudniańska and P. Fąfrowicz. This article examines how the books conceptualise the idea of war in three aspects: emotional, intellectual and historical. The analysis of visual and verbal content proves that the mentioned works affect mostly emotions. Anxiety caused by war seen as a destructive force is the main emotion created on the pages, and a happy ending is the way of excising it. Only one book, War, leaves the reader with this negative emotion. The Enemy, on the other hand, is the only book which contains an intellectual reflection about military conflict: the responsibility for its outbreak and individual commitment towards war. The presence of reflective component in books about war is not dependent on the age of the readers projected by publishers. The historical information is not present enough in the analysed books, but a universal perspective on the subject extenuates it. The main conclusion is that the presented books advocate an anti-war attitude through emotional influence, which, however, does not give the child readers a sense of security.

PL

Artykuł poświęcony jest czterem narracyjnym książkom obrazkowym obecnym na polskim rynku wydawniczym, które uznać można za przedstawiające wojnę w ujęciu uniwersalnym: Wrogowi D.Caliego i S. Blocha, Bajce o Wojnie J. Rudniańskiej i P. Fąfrowicza, Wojnie, która zmieniła Rondo R. Romanyszyn i A. Łesiwa oraz Wojnie J. J. Letrii i A. Letrii. Celem jest sprawdzenie, w jakim stopniu zagadnienie to omawiane jest w aspekcie emocjonalnym, intelektualnym oraz historycznym. Analiza elementów wizualnych i słownych prowadzi do wniosku, że książki te oddziaływają przede wszystkim afektywnie, a dominującą przedstawianą emocją jest lęk. Większość analizowanych książek dąży do jego łagodzenia, przede wszystkim przez wprowadzenie pozytywnego zakończenia. Jedynie Wojna wyłamuje się z tej konwencji, każąc pytać o granice pedagogiki grozy. Komponent intelektualny najsilniej reprezentowany jest we Wrogu, przynosząc refleksje na temat odpowiedzialności za wojnę oraz mechanizmy angażowania w nią jednostek. Zauważyć przy tym należy, że obecność tego aspektu w prezentacji konfliktu zbrojnego nie jest zależna od projektowanego przez wydawcę wieku odbiorców. Komponenty historyczne są słabo widoczne w omawianych utworach, pozostają niedopowiedziane, ale dostępne wiedzy dorosłego, lub dotyczą detali. Prowadzi to do wniosku, że analizowane książki kreują antywojenne postawy, przede wszystkim odwołując się do emocji, co nie zapewnia jednak bezpieczeństwa emocjonalnego dziecięcych odbiorców.

2

Wojna nieprzedstawiona. Trzy metody pisarskie w reportażach legionowych Juliusza Kadena-Bandrowskiego

100%

Zdunik J.

Przegląd Humanistyczny

|

2014

|

issue 4(445)

97-108

EN

The article presents three writing methods used in the reportage on the Polish Legions by Juliusz Kaden-Bandrowski. The writer, through a number of references to patriotic literature, expressionist, aestheticizing description of the world and idealized presentation of the Legions shows the world of national, literary or social myths as true and authentic. In this way he departs from an attempt to explain to the readers modern, difficult for a lost person experience of war – as a result the war is “undescribed” in his works.

3

„Najczarniejsze jądro”: Ironia i poetyka strachu w wybranych amerykańskich tekstach o wojnie w Wietnamie

84%

Musiał A.

Świat i Słowo

|

2021

|

vol. 36(1)

183-195

PL

W artykule omówiono kilka amerykańskich tekstów traktujących o wojnie w Wietnamie, ze szczególnym uwzględnieniem wspomnień Michaela Herra Dispatches i The Short-Timers Gustava Hasforda. Posługując się modelem ironicznego wzorca doświadczeń wojennych Paula Fussella, artykuł dowodzi, że ścisły związek poetyki strachu z Fussellowska ironią jest widoczny w tych i innych przedstawieniach wojny wietnamskiej. W artykule podjęto również próbę krótkiej kategoryzacji sposobów ukazania strachu w kilku narracjach wojennych.

Refine search results

1 Porównania

1 Przegląd Humanistyczny

1 Świat i Słowo

1 Bednarek M.

1 Musiał A.

1 Zdunik J.

1 2023

1 2021

1 2014

Dzieciństwo w cieniu wojny – przedstawienie pojęcia wojny we współczesnych narracyjnych książkach obrazkowych dla dzieci

Wojna nieprzedstawiona. Trzy metody pisarskie w reportażach legionowych Juliusza Kadena-Bandrowskiego

„Najczarniejsze jądro”: Ironia i poetyka strachu w wybranych amerykańskich tekstach o wojnie w Wietnamie