Search results

1

Internet als Ort moderner Beschäftigung mit Literatur und deren Vermittlung am Beispiel der deutschsprachigen Literaturpodcasts, -vorleser, -blogs und -foren

100%

Hendryk E.

Annales Neophilologiarum

|

2010

|

issue 4

53-69

EN

The Internet has become a place where more and more humanists-internauts meet and have a discussion about literature and new publications. The Internet, for the aforementioned people, is a perfect way to global access to literature. The aim of this article is to present advantages and benefi ts of popularisation of literature on the web pages, including podcasts, Audio-Readers, blogs and literary forums. Such websites are like libraries, reading-rooms or discussion groups where users are encouraged to deal with literature. There are a lot of methods for this on the Internet. Podcasts and Audio-Readers give an opportunity to play back spoken word such as poetical meetings, poetry with music background, radio plays and literary programmes; all of these may give their hearers a lot of auditory sensations. Literary blogs, which are typical Internet products, give to every potential author an opportunity to present him or herself by writing private papers or diaries. Authors of these allow other Internet users to comment, discuss or even co-operate. On the Internet forums readers and authors often collaborate and discuss. Such forums are places where reviews and periphrases are published; moreover, they arouse interest in reading among other Internet users.

PL

Internet stał się miejscem, w którym spotyka się coraz liczniejsza rzesza aktywnych humanistów-internautów zainteresowanych literaturą, nowościami na rynku wydawniczym oraz dyskusją na ich temat. Stanowi on dla nich doskonałe narzędzie ułatwiające dostęp do literatury. Celem niniejszego artykułu jest wykazanie zalet i korzyści, jakie wypływają z możliwości upowszechniania literatury na różnych stronach internetowych, do których należą m.in. podcastingi, Audio-Readery, blogi i fora literackie. Strony te są swoistym rodzajem bibliotek, czytelni oraz miejscem spotkań kreatywno-literackich i dyskusyjnych, w ramach których użytkownicy Internetu są zachęcani do obcowania z literaturą. Sposobów na to jest w Internecie wiele. Podcastingi i Audio-Readery, dające możliwość odtworzenia słowa mówionego, np. wieczorów poetyckich, poezji z podkładem muzycznym, słuchowisk i audycji literackich, mogą dostarczyć wielu wrażeń audytywnych. Blogi literackie, będące typowym wytworem Internetu, dają każdemu potencjalnemu autorowi możliwość zaprezentowania siebie oraz prowadzenia prywatnych zapisków i dzienników. Dopuszczają też innych użytkowników Internetu do komentowania, dyskusji, a nawet współtworzenia. Do kooperacji i dyskusji między czytelnikami, a także między autorami i czytelnikami dochodzi w ramach forów internetowych, będących miejscem publikacji recenzji i omówień utworów literackich oraz rozbudzania zainteresowań czytelniczych wśród internautów.

2

DER AUTOR ALS „DRAHTZIEHER“ UND DER LESER ALS „DETEKTIV“ – DIE NEUE ROLLE DES AUTORS UND DES LESERS IN DER COMPUTER- UND INTERNETGESTÜTZTEN LITERATUR

86%

Hendryk E.

Colloquia Germanica Stetinensia

|

2009

|

issue 17

155-168

PL

Aktualny postęp technologiczny, którego następstwem jest pojawienie się mediów elektronicznych, a w szczególności Internetu, przyniósł wiele zmian również w dziedzinie literatury. Pisanie w Internecie ma niewiele wspólnego z literaturą klasyczną, jaką znamy, tj. z systemem autor – tekst. Tworzący w samotności indywiualny twórca, mający pełnię praw własności do swojego dzieła, stracił na znaczeniu. Pojęcie autorstwa zastąpiło tzw. autorstwo zbiorowe/kolektywne (kollektive Autorschaft), termin będący w opozycji do sztywnego pojmowania autorytetu autora w kulturze Gutenberga. Coraz więcej problemów rodzi w związku z tym kwestia zagwarantowania osobistych praw autorskich. Gdy dzieło nie ma autora, gdy nie ma granic – komu przypisać autorstwo? I właściwie autorstwo czego miałoby to być? Możliwość publikowania w Internecie wymaga od autora nowych kompetencji, przede wszystkim odpowiedniego przygotowania z zakresu informatyki, ponieważ zaistnienie w WWW nie jest, jak mogłoby się wydawać, zadaniem banalnie łatwym. Ponadto autor, tworząc hipertekstualną (połączoną linkami) strukturę tekstu, wyznacza możliwości nawigacji czytelnika – staje się więc „zakulisowym inicjatorem”. Zmianie uległa również funkcja czytelnika. Lektura tekstu elektronicznego, pozbawionego wykładu linearnego i logicznej struktury, wymaga od czytelnika aktywnego zaangażowania i współtworzenia. Czytelnik sam wybiera fragmenty (rozdziały), niczym „detektyw” szuka, bada i odkrywa zaprogramowane przez autora wielowarstwowe struktury. Według własnego uznania organizuje materiał, sam go porządkuje, a nawet wartościuje. Staje się więc jednocześnie czytelnikiem i autorem tekstu literackiego. Niektórzy wiążą z Internetem i możliwością elektronicznego publikowania nadzieje na zredukowanie asymetrii między producentem a czytelnikiem/odbiorcą, przezwyciężenie mentalności konsumenckiej, co w swojej teorii radia prognozował już na początku lat 30. ubiegłego wieku Bertold Brecht. Artykuł udowadnia jednak, że nie ma niebezpieczeństwa zrównania praw autora i odbiorcy. Digitalizacja literatury z pewnością niesie zarówno autorom jak i czytelnikom pewne ograniczenia i trudności, ale także wiele korzyści i możliwości. Owocem tego są liczne inicjatywy kreatywnego tworzenia w Internecie oraz coraz większe zainteresowanie tzw. literaturą digitalną ze strony autorów i czytelników.

3

Between Aesthetics and Politics: Socially Engaged Art on the Internet

86%

Winiecka E.

Poznańskie Studia Slawistyczne

|

2019

|

issue 17

303-319

EN

The author discusses the changes in the model of democracy that have occurred since the Internet began. The hierarchical model of representative democracy is replaced on the Web by participatory democracy. On the example of Siksa and Bread Resolution (Rozdzielczość Chleba), the author shows up the transformations of the model of literary communication on the Internet. She also indicates ethic role engaged art takes in the contemporary society. Artists that produce socially engaged art do it in the name of those who do not exist in public space, those whose voice is not heard and who cannot defend themselves. Nevertheless, the author comes to the conclusion that the real democratic revolution can only take place outside the Web.

4

Literatur und Internet. Über neue technische Möglichkeiten, Literatur zu verbreiten und zu schaffen

72%

Hendryk E.

Colloquia Germanica Stetinensia

|

2009

|

issue 16

111-126

PL

Na temat wyzwań, jakie niesie dla literatury rozwój nowych technologii informacyjnych i komunikacyjnych, coraz żywiej dyskutuje się w świecie. W krajach zachodnich, w których Internet zagościł na szerszą skalę kilka lat wcześniej niż w Polsce, problematyka ta doczekała się już sporej literatury, a podstawowy problem badawczy – w dużym uproszczeniu – brzmi: wpływ Internetu na upowszechnianie i rozwój literatury. Niniejszy artykuł jest próbą omówienia form i sposobów prezentacji literatury niemieckojęzycznej w Internecie, jak również wykazania zalet i wad oraz tendencji rozwojowych tzw. literatury internetowej, będącej „dzieckiem” Internetu, wykorzystującej Internet, a zwłaszcza jego multimedialność, jako nowy środek wyrazu. Istotna jest w niej gra między tekstem a innymi elementami: grafiką, animacją, dźwiękiem, odsyłaczami. O złożoności pojęcia „literatura internetowa” świadczy już sam fakt, iż nie jest ono łatwe do zdefiniowania (znane są również określenia: literatura elektroniczna, browserowa, hipertekstowa). Tym problemom poświęcone są rozważania terminologiczne zawarte w artykule. Oprócz podstawowego zagadnienia – właściwości literatury internetowej – uwagę zwraca się na różne formy upowszechniania literatury w Internecie: prywatne strony internetowe pisarzy, projekty (Projekt Gutenberg-DE, Kleist-Archiv), fora i kafejki literackie (Literatur-Café, Berliner Zimmer). Pomimo istotnych zalet publikowania w sieci rodzi się wiele wątpliwości i pytań. Jaka jest przyszłość publikacji literackich w Internecie? Czy przełom w kulturze i zasadach komunikowania należy utożsamiać z kryzysem literatury i upadkiem tzw. kultury wysokiej, bądź aliansem literatury z kulturą masową? Jakie zalety, ale również jakie wady i problemy wnosi Internet do literatury? Niniejszy artykuł jest próbą odpowiedzi na te pytania.

Refine search results

2 Colloquia Germanica Stetinensia

1 Annales Neophilologiarum

1 Poznańskie Studia Slawistyczne

3 Hendryk E.

1 Winiecka E.

1 2019

1 2010

2 2009

Internet als Ort moderner Beschäftigung mit Literatur und deren Vermittlung am Beispiel der deutschsprachigen Literaturpodcasts, -vorleser, -blogs und -foren

DER AUTOR ALS „DRAHTZIEHER“ UND DER LESER ALS „DETEKTIV“ – DIE NEUE ROLLE DES AUTORS UND DES LESERS IN DER COMPUTER- UND INTERNETGESTÜTZTEN LITERATUR

Between Aesthetics and Politics: Socially Engaged Art on the Internet

Literatur und Internet. Über neue technische Möglichkeiten, Literatur zu verbreiten und zu schaffen