Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 4

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  młodzież studencka
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Przeobrażenia kulturowe na podstawie badań młodzieży studenckiej z Małopolski w zakresie narkomanii

100%
Knapik W., Uniwersytet Rolniczy im. Hugona Kołłątaja w Krakowie; Wydział Rolniczo-Ekonomiczny; Instytut Ekonomiczno-Społeczny
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica
|
2011
|
vol. 37
PL
Tematem artykułu są przeobrażenia kulturowe oparte na badaniach przeprowadzonych wśród młodzieży studenckiej z Małopolski w zakresie narkomanii. Problem narkotykowy ukazany został w kontekście zmian cywilizacyjnych. „Moda na branie” jest jednym z elementów kultury masowej, której rozprzestrzenianiu szczególnie sprzyjają ostatnie dziesięciolecia. Od czasu transformacji ustrojowej, po roku 1989, zostały otwarte granice. Ma to bezpośredni związek z rozszerzeniem się na dużą skalę czarnego rynku handlu narkotykami w Polsce, jak również-praktycznie nieograniczonym dostępem do szerokiej gamy różnego typu środków psychoaktywnych. W artykule zostały zawarte następujące sekcje: Istota uzależnień, Co dają nam narkotyki? Badanie problemu narkotykowego wśród młodzieży studenckiej, Młodzież a narkotyki, Osobowość narkomana, Moda na zażywanie środków odurzających.
2
Publication available in full text mode
Content available

Opinie młodzieży studenckiej na temat zagrożeń w życiu społecznym osób starszych

75%
Kanios A.
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
|
2019
|
vol. 32
|
issue 3
EN
Polish society, just like European societies, is aging. In 2019, the percentage of people over the age of 60 exceeded 24%. Old age is a period in a person’s life which young people in Poland usually associate negatively. The young generation sees old age mainly as a period of dependent life dependent on other people. The aim of the research was to diagnose the views of student youth on the threats to the social life of older people. Interestingly, what were the beliefs of young people about the threats to the functioning of older people in the family and in the wider social environment.
PL
Polskie społeczeństwo, podobnie jak społeczeństwa europejskie, się starzeje. W 2019 r. odsetek osób po 60. roku życia przekroczył 24%. Starość jest okresem w życiu człowieka, który młodym ludziom w Polsce zazwyczaj kojarzy się negatywnie. Młode pokolenie postrzega starość głównie jako okres życia niesamodzielnego, uzależnionego od innych ludzi. Celem badań uczyniono diagnozę poglądów młodzieży studenckiej na temat zagrożeń w życiu społecznym osób starszych. Interesujące wydało się, jakie są przekonania młodych ludzi na temat zagrożeń funkcjonowania osób starszych w rodzinie oraz w szerszym środowisku społecznym.
3
Publication available in full text mode
Content available

Działalność autokreacyjna młodzieży studenckiej a edukacja nieformalna podczas międzynarodowych wyjazdów edukacyjnych

63%
Alejziak B.
Szkoła - Zawód - Praca
|
2019
|
issue 17
182-200
PL
Działalność autokreacyjna jednostek oznacza proces samodzielnego oddziaływania na kształt własnego rozwoju, co wiąże się z jej samoświadomością, umiejętnością stawiania i realizowania celów. Szczególną sytuację ku temu stwarzają międzynarodowe wyjazdy edukacyjne, podczas których młodzież zdobywa wiedzę oraz umiejętności nie tylko w trakcie edukacji formalnej, ale także nieformalnej, czyli w czasie wolnym, poznając kulturę danego kraju oraz jego atrakcje przyrodnicze. Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie fragmentu badań dotyczących zdiagnozowania opinii młodzieży studenckiej na temat roli i znaczenia międzynarodowych wyjazdów edukacyjnych, w ich działalności autokreacyjnej, uwzględniając aspekt edukacji nieformalnej, czyli możliwości zdobywania wiedzy i umiejętności oraz kształtowania własnej osobowości w czasie wolnym. Powyższy aspekt stanowi pewnego rodzaju novum wśród dotychczas opublikowanych opracowań, które zwykle uwzględniały kompleksowe oddziaływanie uczestnictwa w powyższych wyjazdach na rozwój młodzieży. Aby zdiagnozować cel badań, zastosowano jakościowe oraz ilościowe metody badań. Analizując otrzymane wyniki, można zauważyć, że edukacja nieformalna realizowana przez młodzież studencką w czasie wolnym podczas międzynarodowych wyjazdów edukacyjnych przynosi jej wiele korzyści w sferze rozwoju poznawczego, społecznego, fizycznego, co przyczynia się do rozwoju i doskonalenia jej osobowości.
EN
Self-creating development is a process of shaping one’s own development path individually, which involves self-awareness and the ability to set and fulfil one’s goals. International educational trips constitute a perfect time to explore self-creating development potential. They offer a possibility to gain knowledge and experience not only through formal education, but also through the informal one – during free time, exploring natural attractions, familiarising with new culture. Given the above considerations, the purpose of this article is to present a study excerpt on students’ opinions about the role and significance of international educational trips on their self-development, emphasising the informal education aspect, i.e. possibility to gain knowledge, experience and shape one’s personality during free time. The aforementioned aspect appears to be a novelty amongst the studies that have been published thus far, the studies that usually took into account the multifaceted impact of such trips on students. To address the issue of this article, quantitative and qualitative measures have been taken. The analysis of the results of the study demonstrates that informal education during international education trips has multiple positive effects on students’ncognitive, social and physical development, which contributes to shaping their personalities.
4
Publication available in full text mode
Content available

Mobility program impact on the internationalization of higher education at The Faculty of Social and Psychological Education of Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University

51%
Kravchenko O., Koliada N., Safin A., Boiko O.
Zeszyty Naukowe Collegium Witelona
|
2023
|
vol. 1
|
issue 46
69-80
PL
W artykule podjęto problematykę międzynarodowej mobilności akademickiej studentów, dydaktyki i badań naukowych związanych z internacjonalizacją szkolnictwa wyższego na Wydziale Edukacji Społecznej i Psychologicznej umańskiego Państwowego Uniwersytetu Pedagogicznego im. Pawła Tyczyny. Wobec stale rosnących wymagań dotyczących jakości szkolnictwa wyższego uczelnie ukraińskie stanęły przed problemem konieczności zwiększenia konkurencyjności na rynku światowym. Wszystko to wskazuje, że międzynarodowa współpraca uczelni jest integralną częścią istnienia i rozwoju ukraińskich szkół wyższych. Współpraca międzynarodowa, mobilność akademicka studentów, udział w międzynarodowych programach i projektach edukacyjnych to priorytety dzisiejszego rozwoju edukacji. Dzięki partnerstwom międzyuczelnianym młodzi ludzie studiują razem ze swoimi rówieśnikami z różnych krajów świata, rozwijają zrozumienie międzykulturowe i przystosowują się do życia i pracy w przestrzeni globalnej. W artykule omówiono problemy i perspektywy rozwoju działalności międzynarodowej na Wydziale Edukacji Społecznej i Psychologicznej.
EN
The article deals with the issues of international academic mobility of students, teaching and research related to internationalization of higher education at the Faculty of Social and Psychological Education of Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University. Given the ever-increasing requirements towards the quality of higher education, Ukrainian higher education institutions (HEI) faced the problem of the need to increase competitiveness on the world market. All this indicates that international university cooperation constitutes an integral part of the existence and development of Ukrainian higher education institutions. International cooperation, academic mobility of students, participation in international educational programs and projects are the priority in the development of today’s education. Thanks to inter-university partnerships, young people study together with their peers from different countries of the world, increase their understanding of intercultural issues, and adapt to life and work in the global space.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.