Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 2

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  maritime upbringing
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
EN
One of the interests of maritime sociology beside the maritime professions, social maritime processes, seaside communities has been for decades maritime upbringing. The idea of maritime upbringing as well as the activities associated with it have been constantly transforming. The aim of the article is to specify the current ways of understanding the maritime upbringing and the rules of implementing this idea by teachers of various educational levels. The authors of the article present the results of their survey among teachers (quantitative research, questionnaire survey by post) employed in Westpomeranian schools. As it comes to more detailed research problems the authors make attempt to answer two questions: which forms of maritime upbringing are preferred by teachers and what functions in their opinion it should fulfil in the upbringing process. According to the research maritime upbringing is thought to be desired especially when incorporated in the process of building local identity.
PL
Jednym z wielu przedmiotów zainteresowania socjologii morskiej, obok ludzi morza, procesów związanych z morzem i lokalnych społeczności nadmorskich, jest od kilku dekad wychowanie morskie. Idea wychowania morskiego oraz działania z nią związane ulegają ciągłym przekształceniom. Celem artykułu jest określenie dzisiejszych sposobów rozumienia wychowania morskiego oraz zasad wprowadzania tej idei w życie przez nauczycieli różnych poziomów nauczania. Autorzy artykułu przedstawiają wyniki badań opinii nauczycieli (badania ilościowe, ankieta pocztowa) zatrudnionych w szkołach województwa zachodniopomorskiego. Starano się odpowiedzieć na dwa podstawowe pytania: jakie formy wychowania morskiego są preferowane przez nauczycieli oraz jakie funkcje powinno ono (ich zdaniem) pełnić w procesie wychowawczym. Zdaniem respondentów wychowanie morskie jest czymś pożądanym, szczególnie jeśli zostanie wpisane w proces budowania tożsamości regionalnej.
PL
Wychowanie morskie jest kategorią używaną przez socjologów morskich przynajmniej od półwiecza. Na wstępie autorzy podejmują próbę zrekonstruowania idei wychowania morskiego, która pojawiła się po II wojnie światowej. Następnie odnoszą się do wychowania morskiego i edukacji morskiej jako zagadnień podejmowanych w czasie transformacji, jak również do obecnego rozumienia i dróg realizowania wychowania morskiego w Polsce i poza jej granicami. Autorzy przeprowadzili wstępne badania wśród zachodniopomorskich nauczycieli, by dowiedzieć się, jaki jest: zakres, znaczenie i formy wychowania morskiego praktykowanego współcześnie na polskim wybrzeżu. Opisują oni rezultaty, koncentrując się na formach i celach wychowania morskiego, a także perspektywach rozwoju regionu.
EN
Maritime upbringing is the category used by maritime sociologists at least for half a century. At first the authors take an attempt to reconstruct the idea of maritime upbringing which emerged after the Second World War. Next they refer to the idea of maritime upbringing and education discussed during the transformation and then to the current understanding and ways of implementing it in Poland and abroad. The authors conducted an introductory research project among Polish Westpomeranian teachers to find out about the scope, significance and forms of maritime upbringing realized these days in Polish seaside areas. They elaborate on the results concentrating on forms and goals of maritime upbringing as well as the prospects for the seaside region development.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.