Results found: 1

Search results

Search:
in the keywords: mediated learning experience

Sort By:

Limit search:

Feuersteinova metoda instrumentálního obohacování a její využití v praxi

100%

Frombergerová A., Pokorná V.

E-psychologie (E-psychology)

2022

vol. 16

issue 1

71-85

This article presents the theoretical background of Reuven Feuerstein´s Instrumental Enrichment and its application. It discusses Feuerstein´s life, his theory of structural cognitive modifiability, and mediated learning experience. It shows the application of the program in three areas – education, social area, and healthcare. In the area of education, it discusses the application in students with ADHD, specific learning disabilities, social disadvantage, and a teacher´s development. In the social area, it presents the application of the program in seniors, adults, and at the prison. In the area of healthcare, application in people with traumatic brain injury and Parkinson´s disease is presented.

Článek představuje teoretické pozadí metody instrumentálního obohacování Reuvena Feuersteina a její využití v praxi. Pojednává o životě autora, jeho teorii strukturální kognitivní modifikovatelnosti a zkušenosti zprostředkovaného učení. Dále představuje využití metody ve třech oblastech – školní, sociální a oblasti zdravotnictví. Ve školním prostředí se článek zaměřuje na využití u žáků s ADHD, specifickými poruchami učení, sociálním znevýhodněním a na rozvoj učitelů. V sociální oblasti představuje možnosti metody k intervenci u seniorů a dospělých, dále také u osob ve výkonu trestu odnětí svobody. V oblasti zdravotnictví představuje její aplikaci u osob s traumatickým poškozením mozku a Parkinsonovou nemocí.

Refine search results

1 E-psychologie (E-psychology)

1 Frombergerová A.

1 Pokorná V.

1 2022

Search results

Feuersteinova metoda instrumentálního obohacování a její využití v praxi