Search results

1

Pomiar efektywności

100%

Johnes J.

Nauka i Szkolnictwo Wyższe

|

2018

|

issue 2(52)

17-81

PL

Celem niniejszego rozdziału jest przede wszystkim identyfikacja i przedstawienie różnych metod pomiaru efektywności stosowanych w kontekście oceny funkcjonowania instytucji edukacyjnych w tym szkół wyższych. Ponadto dokonano przeglądu badań empirycznych wykorzystujących te metody na wszystkich poziomach edukacji.

2

The Level of Hard Competencies and the Amount of Earnings – Evaluation by Selected Nonparametric Methods

94%

Grześkowiak A.

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica

|

2018

|

vol. 5

|

issue 338

143-156

PL

W artykule podjęto tematykę porównania zarobków osiąganych w grupach osób deklarujących różny poziom posiadanych kompetencji twardych: umiejętności analizowania informacji, kompetencji informatycznych, obsługi urządzeń, wykonywania obliczeń oraz znajomości języka obcego. Analizę przeprowadzono na podstawie danych z ogólnopolskiego badania Bilans Kapitału Ludzkiego. Do oceny różnic w zarobkach zastosowano nieparametryczne metody statystyczne: estymację jądrową oraz koncepcję rozkładów względnych. Wyniki badania wskazują, że lepszym umiejętnościom towarzyszą wyższe zarobki oraz że różnice wykazują odmienności w zależności od typu kompetencji.

EN

The article discusses the comparison of earnings achieved in groups of people who declare different levels of following hard competences: information analysis abilities, computer skills, machine operation, making calculations and foreign language skills. The analysis is based on data from the nationwide study of the Human Capital in Poland. Nonparametric statistical methods are used to evaluate the differences in earnings: the kernel estimation and the concept of relative distributions. The results show that better skills are associated with higher earnings and that there are differences depending on the type of competencies.

3

Position of Chosen European Union Countries in Respect of Financial Efficiency of Higher Education in the Area of Didactics

84%

Ćwiąkała – Małys A., Mościbrodzka M., Dybał M.

Economic and Environmental Studies

|

2017

|

vol. 17

|

issue 41

83-93

EN

This article is continuation of the authors’ research on financial efficiency evaluation in higher education in the area of didactics in countries that belong to European Union. On the basis of the results of researches, in which a non-parametric approach was used, a classification of member countries into uniform groups has been conducted with reference to researched feature.

PL

Artykuł ten jest kontynuacją badań autorek w tematyce oceny efektywności finansowej w szkolnictwie wyższym w zakresie dydaktyki w krajach, które należą do Unii Europejskiej. W artykule, na podstawie uzyskanych wyników podejścia nieparametrycznego metodą DEA, dokonano klasyfikacji krajów członkowskich w jednorodne grupy pod względem ich efektywności finansowej szkolnictwa wyższego w zakresie dydaktyki

4

Metoda obwiedni danych (DEA) w kontroli wykonania zadań - pomiar wydajności

67%

Karliński W.

|

2022

|

vol. 67

|

issue 4 (405)

24-45

EN

One of the objectives of performance auditing is to examine and assess the efficiency of the audited processes, programmes and organisations. To this end, the ratio method is usually used (the relation between output and input). However, it is faulty and has several significant limitations. Simultaneously, more advanced analytical methods are often considered as too complicated. The author, apart from discussing the basic issues, including the definition of efficiency, focuses on the application of the so called non-parametric methods for assessing efficiency, especially the Data Envelopment Analysis (DEA) method. This method is known in academic circles, but it is also frequently applied in evaluation and benchmarking in business and in the public sector, and is recommended by various institutions and government agencies in many countries. Although the DEA is used by some audit institutions, it still seems to be not very common in auditing. In his article the author presents, in the most accessible manner possible, the idea of the DEA method, simple tools for its application and case studies.

PL

Jednym z celów kontroli wykonania zadań jest badanie i ocena wydajności procesów, programów i organizacji. Stosowana zwykle w tym celu metoda wskaźnikowa (relacja wyników do nakładów) ma jednak wiele istotnych wad i ograniczeń. Z kolei bardziej zaawansowane metody analityczne są często uznawane za zbyt skomplikowane. Autor, poza omówieniem podstawowych kwestii, w tym dotyczących definicji wydajności, skupia się na zastosowaniu do badania wydajności tzw. metod nieparametrycznych, a w szczególności analizy obwiedni danych (DEA). Metoda jest znana od lat w środowisku akademickim, ale wykorzystuje się ją często również do ewaluacji i benchmarkingu w biznesie oraz w sektorze publicznym. Jakkolwiek DEA jest stosowana przez niektóre instytucje audytorskie, nadal wydaje się być zbyt mało popularna w audycie i kontroli. W artykule przedstawiono istotę metody DEA, proste narzędzia służące do jej realizacji oraz przykładowe zastosowanie.

Refine search results

1 Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica

1 Economic and Environmental Studies

1 Kontrola Państwowa

1 Nauka i Szkolnictwo Wyższe

1 Dybał M.

1 Grześkowiak A.

1 Johnes J.

1 Karliński W.

1 Mościbrodzka M.

1 Ćwiąkała – Małys A.

1 2022

2 2018

1 2017

Pomiar efektywności

The Level of Hard Competencies and the Amount of Earnings – Evaluation by Selected Nonparametric Methods

Position of Chosen European Union Countries in Respect of Financial Efficiency of Higher Education in the Area of Didactics

Metoda obwiedni danych (DEA) w kontroli wykonania zadań - pomiar wydajności