Search results

1

Assessment of the Training of Private Individuals and Non-commissioned Officers in the Reserve within the Academic Legion from the Perspective of the Students from Słupsk

100%

Gierszewski J., Rutkowski P.

Security Dimensions: International & National Studies

|

2020

|

vol. 30(30)

42-64

EN

This article presents the opinions of Pomeranian Academy students about military training organized as a part of the Academic Legion and their subjective view on this training and the perspective of working in the army. In the study, special attention was paid to the strengths and weaknesses of the first edition of the theoretical program carried out at the Pomeranian University and practical carried out at the training center in Ustka. An additional motive for undertaking the study was the exploration of the university environment, especially the attempt to determine the level of preparation of students to perform roles in the army, which allowed to examine the feelings and attitudes of students to the program of the Academic Legion and develop six recommendations for its change. The research problem is the question: How do students evaluate the program of the Academic Legion? Due to the lack of research in this area, no hypothesis was adopted. The research method was a diagnostic survey conducted using a survey technique using the author’s own questionnaire.

2

Military education for students within the framework of the Academic Legion: A pilot project

100%

Wywiał P.

Security and Defence Quarterly

|

2018

|

vol. 21

|

issue 4

73-86

EN

The paper presents assumptions about the new model of military training for students within the framework of the Academic Legion. It also discusses the traditions of military training of students and graduates in the Second Polish Republic and following the transformations of 1989, with special focus on the tradition of the Academic Legion. Furthermore, it examines assumptions about the pilot project of military training of students that was implemented in the academic year 2017/2018 and highlights the training curriculum for the theory course and for the practical military drills during holidays.

3

Ewolucja koncepcji przywództwa wojskowego w doktrynach armii Stanów Zjednoczonych i jego implikacje w procesie szkolenia kandydatów na oficerów sił zbrojnych RP

100%

Kacała J., Michaluk A.

Nauki o Zarządzaniu

|

2016

|

issue 2(27)

60-71

EN

The article presents the concept of army leadership which the behavior of commanders of different ranks of the USA Army from the historical perspective is characterized by. The authors present the evolution of views on the officer-leader role in the US Army at the background of armed conflict from the XXth and XXIst centuries. Evolution of army leadership is presented based on military doctrines and Field Manuals of the US Army. The authors also show the results of research conducted at General Tadeusz Kościuszko Military Academy of Land Forces in Wrocław on the implementation of the content of education related to leadership competencies of officer cadets – candidates for the officers of Polish Armed Forces.

4

Assessment of the Training of Private Individuals and Non-commissioned Officers in the Reserve within the Academic Legion from the Perspective of the Students from Słupsk

100%

Gierszewski J., Rutkowski P.

Security Dimensions: International & National Studies

|

2019

|

vol. 30(30)

42-64

EN

This article presents the opinions of Pomeranian Academy students about military training organized as a part of the Academic Legion and their subjective view on this training and the perspective of working in the army. In the study, special attention was paid to the strengths and weaknesses of the first edition of the theoretical program carried out at the Pomeranian University and practical carried out at the training center in Ustka. An additional motive for undertaking the study was the exploration of the university environment, especially the attempt to determine the level of preparation of students to perform roles in the army, which allowed to examine the feelings and attitudes of students to the program of the Academic Legion and develop six recommendations for its change. The research problem is the question: How do students evaluate the program of the Academic Legion? Due to the lack of research in this area, no hypothesis was adopted. The research method was a diagnostic survey conducted using a survey technique using the author’s own questionnaire.

5

The Management of Physical Culture in Łódź in 1945–1949

88%

Jaroszewski J., Łuczak M.

Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie Kultura Fizyczna

|

2016

|

vol. 15

|

issue 3

25-40

PL

Celem pracy jest przedstawienie zarządzania łódzką kulturą fizyczną w latach 1945–1949 na tle zachodzących zmian społeczno-politycznych. Wprowadzony w 1946 roku model zarządzania kulturą fizyczną łączył sprawy wychowania fizycznego z przysposobieniem wojskowym. Wojewódzki Urząd Wychowania Fizycznego i Przysposobienia Wojskowego w Łodzi, a następnie Wojewódzki Urząd Kultury Fizycznej w Łodzi były formami przejściowymi. Ostatecznym celem było wprowadzenie modelu zarządzania sportem łódzkim na wzór realizowanego w Związku Radzieckim. W latach 1946–1949 łódzkie władze sportowe propagowały rozwój wychowania fizycznego i sportu zgodnie z polityką państwa. Forsowano duże imprezy sportowe. Szkolenie sportowe powiązano z wojskowym i rolniczym. Nowa władza państwowa sprzyjała rozwojowi wychowania fizycznego i sportu, szczególnie w organizacjach lewicowych. Stowarzyszenia sportowe, których działalność uznano za wrogą, były likwidowane.

EN

The purpose of this paper is to present how physical culture was managed in Łódź in 1945–48 during the times of social and political changes. This period is characteristic for the rebirth of sport movement after the WWII and the activities of the authorities aimed at introducing a new model of management of physical culture. On the territory of the voivodeship of Łódź, sport activity was revived along with the withdrawal of German army. The activity of reviving clubs and sport unions was quite spontaneous at first. The model of management of physical culture, introduced in 1946,combined physical education issues with military training referring to pre-war models. The newly created Voivodeship Office of Physical Education and Military Training in Łódź in 1948 was temporary. The final objective was introduction of sports management based on the Soviet model. In the years 1946–49 Łódź authorities popularized the development of physical education and sport in the way compatible with the State policy. They put pressure on massive sport events, sport was combined with military and agricultural training. The new authorities supported the development of physical education and sport in leftist organizations. Sports associations which were claimed to be adverse were eliminated.

6

Udział studentów ochotników w realizacji programu „Legia Akademicka“ wyrazem patriotycznych postaw młodzieży

75%

Zakrzewski W., Furdyna M.

Studia Administracji i Bezpieczeństwa

|

2020

|

issue 8

63-72

PL

W artykule autorzy omawiają problematykę ochotniczego szkolenia studentów w ramach Programu „Legia Akademicka. Autorzy przedstawili zasady realizacji tego szkolenia oraz warunki udziału uczelni wyższych i studentów ochotników w programie. Wskazują główne cele i zadania programu.

EN

In the article, the authors discuss the issues of voluntary training of students under the „Academic Legion”. The authors presented the principles of implementing this training and the conditions for the participation of universities and volunteer students in the program. They indicate the main objectives and tasks of the program.

7

ВІЙСЬКОВО-ПРИКЛАДНА ПІДГОТОВКА В КАДЕТСЬКИХ КОРПУСАХ РОСІЙСЬКОЇ ІМПЕРІЇ В ХІХ– НА ПОЧАТКУ ХХ СТОЛІТТЯ

75%

Кормілець С.

Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології

|

2014

|

issue 10(44)

125-134

EN

This article investigates issues related to the organization of military-applied training in cadet corps of the Russian Empire in the territories of Ukrainian provinces in the nineteenth – early twentieth century. The basic stages of formation and development of military training cadets, the key components of special training, and requirements that were presented to it’s organization are revealed. The examples of summer camp sessions in various cadet corps in Ukrainian provinces are given, the appropriateness of their location and a variety of educational process in summer camps are described. The essence, forms and methods used in the system of military education are applied in future military cadet corps. It is established that all the complex of military profile was directed at professional training of future officers, defenders of the state. Cadets were raised in discipline, organization, thus preventing the development of negative personality traits. It is shown that an important role in military science of cadets took lessons held in camps where they learned the intricacies of military affairs, became acquainted with the latest types of weapons and learn to use them, studied the tactics of warfare, especially fortification cases, practiced shooting of firearms, extended their inner world during the touring of cities and various industrial plants. Location of the camps was also not accidental, most of them were in the fields of battle or near military units. Thus, the system of special military training – summer camps – was an integral part of the educational process in the cadet corps. Its conduct was prepared in advance. The administration of the corps found additional funds, provided material-technical facilities, involved specially trained teachers and officers, educators. From the reports of the teaching staff and memories of cadets can be seen that the summer practical training was of great importance in the training of future officers. During the summer practical training cadets received practical skills that could be used in their future service. So the whole military-applied education was focused at the formation of highly educated, cultural, professional, well-trained officer, a patriot and defender of the motherland. The quality of applied military training was at a high level, as evidenced by reports of the administration of cadet corps to the main Directorate of military educational institutions.

8

A relationship between the fourth Rapid Deployment Brigade soldiers in the Army of the Czech Republic and combat sports or martial arts

75%

Cihounkova J., Kordik T.

Ido Movement for Culture. Journal of Martial Arts Anthropology

|

2015

|

vol. 15

|

issue 3

54-57

EN

Problem. To be ready for defending the country is one of the main goals of every national army. The aim of the paper is to find out what is the relationship of the fourth Rapid Deployment Brigade soldiers in the Army of the Czech Republic and combat sports or martial arts. Method. 234 soldiers took part in the research by a short questionnaire. 33% of the fourth Rapid Deployment Brigade soldiers in the Army of the Czech Republic are doing combat sport, martial art or self-defence system in their civil sphere as well (mostly box, MMA, Thai box and others). Results. Most of the tested persons agree that combat sports should be part of soldiers’ identity and they are familiar with the idea to add one more combative activity to their soldiers training. Those, who do some combat activity in their free time confirm, that the knowledge of combat activity helped them to do well the professional soldier training. Conclusions. We can conclude, that soldiers of The Army of the Czech Republic are familiar with martial arts and combat sports and they would welcome more combative activities in their working time.

PL

Cel. Gotowość do obrony kraju jest jednym z głównych celów każdej armii narodowej. Celem pracy jest sprawdzenie, jaki jest związek 4 Brygady Szybkiego Reagowania Armii Republiki Czeskiej a sportami i sztukami walki. Metoda. W badaniu w formie kwestionariusza wzięło udział 234 żołnierzy, płci męskiej w wieku 18 - 40 lat. Wszyscy z badanych stanowili żołnierze oddziałów bojowych. Pracownicy sztabowi, logistycy i pracownicy o podobnych zajęciach zostali wykluczeni z badania. 33% z żołnierzy 4 Brygady Szybkiego Reagowania Armii Republiki Czeskiej w cywilu zajmuje się sportami walki, sztukami walki lub systemem samoobrony (głównie boksem, MMA, tajskim boksem itp.). Rezultat. Większość badanych osób zgadza się ze stwierdzeniem, że sport walki powinien być częścią tożsamości żołnierzy i są świadomi dodatkowej potrzeby szkolenia w tym zakresie. Ci, którzy zajmują się sportami czy sztukami walki w czasie wolnym, potwierdzają, że nabyta w tej dziedzinie wiedza pomogła im w szkoleniu zawodowym żołnierza. Istotną przeszkodą dla wielu zawodowych żołnierzy był brak czasu na dodatkowe ćwiczenia z powodu codziennych dojazdów i chęci spędzenia wolnego czasu z rodziną. Wnioski. Można stwierdzić, że żołnierze Armii Republiki Czeskiej znają sztuki walki i sporty walki oraz, że z zadowoleniem przyjęliby dodatkowe szkolenie w tym zakresie w ramach swojej pracy.

9

Wojska Obrony Terytorialnej i Narodowe Siły Rezerwowe w systemie obrony Rzeczypospolitej Polskiej

63%

Compa T.

Facta Simonidis

|

2020

|

issue 13

79-98

PL

Po zniesieniu powszechnego poboru do wojska i uzawodowieniu armii podjęta została w Polsce decyzja o uzupełnieniu powstałej luki w zasobach osobowych sił zbrojnych. Zdając sobie sprawę, że kurczyć się będą stany żołnierzy rezerwy, którzy odbyli służbę wojskową w pełnym wymiarze przed 2011 rokiem, remedium na rozwiązanie tego problemu miały stać się Narodowe Siły Rezerwowe (NSR). Ta nowa formacja nie posiada żadnych struktur, nie tworzy jednostek wojskowych, stanowi jedynie ich uzupełnienie. Inny charakter mają Wojska Obrony Terytorialnej (WOT), które są piątym rodzajem sił zbrojnych, posiadają typową dla nich strukturę, dowództwo, system szkolenia, wyraźnie określone zadania. Mogą one realizować zadania samodzielnie lub we współdziałaniu z wojskami operacyjnymi. Artykuł jest próbą przedstawienia zadań i specyfiki WOT i NSR, ich roli w systemie obronnym państwa oraz perspektyw rozwoju. Autor stawia tezę, iż utworzenie sił rezerwowych było zabiegiem politycznym mającym na celu ukrycie faktycznego stanu Wojska Polskiego, w tym drastycznej redukcji stanu ilościowego sił zbrojnych w okresie pokoju.

EN

After the army professionalization and abolition of obligatory military duty, there was a need to fill the gap in the personnel resources of the National Forces. It was obvious that number of reserve soldiers, who had completed their full-time military service before 2011, will shrink. The National Reserve Forces (NSR) should be the remedy to this problem. Unfortunately this new formation has no structures, no military units, it is only complementation of the existing formations. Territorial Defense Forces, which are the fifth type of national forces, have a typical structure, command, training system, and clearly defined tasks. They may carry out tasksaloneor in cooperation with operational forces. The main goal of this articles to present the tasks and specificities of WOT and NSR, their role in the national defense system and development perspectives. The author argues that the creation of National Reserve Forces was only a political procedure which should cover the actual situation in the Polish Army, including a drastic reduction of the cadets number in the National Forces.

10

Organizacja szkolenia kawalerzysty armii Księstwa Warszawskiego w świetle rozkazów płk. Feliksa Przyszychowskiego

63%

Madziar D.

Wieki Stare i Nowe

|

2023

|

vol. 18

|

issue 23

1-23

EN

In his article, Dawid Madziar describes the organization of cavalry training in the Duchy of Warsaw in the years 1809-1811. It shows how, in the absence of central regulations, regimental commanders coped with the organization of training and drills. The material studied by Madziar consists of the orders issued by the commander of the 9th lancer regiment, Colonel Feliks Przyszychowski. They illustrate the influence of the instructions sent to the detachment by the General Inspector of Riding, General Aleksander Rożniecki. The colonel’s dispatches contain several valuable remarks concerning the organization of the uhlan drill, the applied triangular system, lance exercises, flanking, company and squadron maneuvers, the soldier’s school on foot and on horseback, preparations for the regiment’s vetting by the general riding inspector or advice for officers on how to conduct a “small war”.

PL

W artykule poruszono problem organizacji szkolenia kawalerzysty Wojska Polskiego w czasach Księstwa Warszawskiego. Zasadnicze było podjęcie próby zweryfikowania, jak przy braku centralnego regulaminu dowódcy pułków radzili sobie z organizacją szkolenia oraz manewrów w podległych im oddziałach. W tym celu poddano analizie rozkazy dowódcy 9. pułku ułanów - płk. Feliksa Przyszychowskiego. Zostały one zapisane w księdze pułkowej z lat 1809-1811. Można w nich dostrzec wpływ wysyłanych do oddziału instrukcji generalnego inspektora jazdy gen. Aleksandra Rożnieckiego. W dyspozycjach pułkownika odnajdujemy wiele cennych uwag dotyczących organizacji musztry ułanów - stosowanego systemu trójkowego, ćwiczeń lancą, flankierowania, manewrów kompanii i szwadronów, szkoły pieszej i konnej żołnierza, przygotowań do lustracji pułku przez generalnego inspektora jazdy czy też porad dla oficerów na temat prowadzenia „małej wojny”.

11

At the Limits of Knowledge – Human Terrain System

63%

El Ghamari M.

Securitologia

|

2017

|

issue 1 (25)

74-87

EN

Armed conflict is a human enterprise such that, by extension, understanding of the human dimension in a given area of operations should be thought integral to planning successful operations. Human Terrain System (HTS) was the most expensive social science program in history – the US Army’s has quietly come to an end. During its ten years of existence, the controversial program cost tax payers more than $725 million. The Pentagon distributed much of the funding to two large defense firms that became the HTS’s principal contractors: BAE Systems and CGI Federal.

12

Przysposobienie wojskowe w województwie wołyńskim w latach 1921–1939

63%

Małolepszy E., Drozdek-Małolepsza T.

Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka

|

2020

|

issue 3

113-126

EN

The goal of the paper is to discuss military training in the Wołyń voivodeship in the years 1921–1939. The Wołyń voivodeship was located in the central-eastern part of the Second Polish Republic. The voivodeship’s eastern border was also the country’s border. People of Polish, Ukrainian, Jewish, German and Czech nationalities lived here. Military training among the inhabitants of Wołyń was popularised by military units stationed in the area. In the interwar period, the infrastructure expanded, and military training of personnel was intensified. The provincial, county and municipal Physical Education and Military Training Committees in the Wołyń voivodeship played a huge role in this respect. Military training was carried out by various organisations, as well as youth and social associations. Various competitions were organized, including ones for archery, shooting and marching. In the 20-year interwar period, military training developed among the urban and rural populations in the voivodeship.

PL

Celem artykułu jest przedstawienie przysposobienia wojskowego w województwie wołyńskim w latach 1921–1939. Województwo wołyńskie leżało w środkowo-wschodniej części II Rzeczypospolitej, a jego wschodnia granica stanowiła granicę państwa. Teren województwa zamieszkiwała, m.in. ludność narodowości polskiej, ukraińskiej, żydowskiej, niemieckiej oraz czeskiej. Przysposobienie wojskowe wśród mieszkańców Wołynia popularyzowały jednostki wojskowe stacjonujące na tym obszarze. W okresie międzywojennym rozbudowano infrastrukturę, a także wzmożono kształcenia kadr dla potrzeb przysposobienia wojskowego. Ogromną rolę w tym zakresie odegrały: Wojewódzki oraz Miejskie, Powiatowe i Gminne Komitety Wychowania Fizycznego i Przysposobienia Wojskowego w województwie wołyńskim. Przysposobienie wojskowe realizowane było przez organizacje oraz towarzystwa młodzieżowe i społeczne. W jego ramach organizowano formy współzawodnictwa, w tym m.in. łucznictwo, strzelectwo oraz zawody marszowe. W dwudziestoleciu międzywojennym nastąpił rozwój przysposobienia wojskowego wśród ludności miejskiej i wiejskiej województwa wołyńskiego.

13

Proces doskonalenia umiejętności oficerów w obszarze zarządzania kryzysowego na przykładzie kształcenia w Akademii Wojsk Lądowych

63%

Pawłuszko T.

Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka

|

2019

|

issue 3

55-70

EN

This article explores the issue of training of professional soldiers in Poland. In order to provide analysis in the field of internal security and crisis management the example of developing competences of officers was chosen. Related training courses are organized by the Military University of Land Forces in Wrocław. Analysed problems are associated with several issues: history of military education, development of security studies in Poland, changes in military training requirements, as well as the growing importance of non-military threats in context of state security systems. Article contains the case study, in which conditions and contents of special military education programme have been examined.

PL

Artykuł dotyczy rozwoju procesów szkolenia żołnierzy zawodowych w Polsce. Do analizy wybrano przykład doskonalenia umiejętności oficerów w obszarze bezpieczeństwa wewnętrznego i zarządzania kryzysowego. Kursy tego typu odbywają się w Akademii Wojsk Lądowych we Wrocławiu. Problematyka, którą porusza artykuł, została powiązana z następującymi kwestiami: historii szkolenia wojska, rozwoju nauk o bezpieczeństwie, zmian wymogów szkolenia zawodowego żołnierzy oraz wzrostu znaczenia zagrożeń niemilitarnych w systemie bezpieczeństwa państwa. Artykuł ma charakter studium przypadku, dotyczącego uwarunkowań i treści procesów szkolenia specjalistycznego.

14

Przysposobienie wojskowe podległe 23 Górnośląskiej Dywizji Piechoty u schyłku lat trzydziestych XX w. Organizacja i zasady działania

51%

Kołodziej K.

Przegląd Historyczno-Wojskowy

|

2021

|

vol. XXII (LXXIII)

|

issue 3 (277)

107-131

EN

The matter of military training (PW) during the interwar period has been the subject of many studies. Despite this, there is a noticeable lack of publications concerning the regional activities of the PW, especially regarding multinational and border areas. This article covers the years 1937–1939, which was a period that saw the expansion of PW training structures subordinate to the 23rd Upper Silesian Infantry Division, which coincided with preparations for the expected Polish-German war. The work presents the PW structures in the area where the 23rd Infantry Division were stationed, operational goals and tasks, as well as the cooperation that occurred with civilian organizations regarding assessments of the efficiency of Silesian PW structures as an area with a strong German minority.

RU

Вопрос о военной подготовке в межвоенный период был предметом многих исследований. Несмотря на это, ощущается значительная нехватка публикаций о региональной деятельности организаций военной подготовки, особенно в многонациональных и приграничных регионах. Данная статья охватывает 1937–1939 годы в контексте периода функционирования и расширения структур военной подготовки (PW), подчиняющейся 23-й Верхнесилезской пехотной дивизии, что совпало с подготовкой к предстоящей польско-германской войне. В работе представлены структуры PW на территории дислокации 23-й пехотной дивизии, оперативные цели и задачи, а также взаимодействие с гражданскими организациями, реализующими цели организаций военной подготовки. Важным элементом является оценка возможностей и эффективности силезских структур PW (как территории с сильным немецким меньшинством) перед лицом надвигающейся войны.

PL

Tematyka przysposobienia wojskowego w okresie międzywojennym była przedmiotem wielu badań. Pomimo tego zauważalny jest brak publikacji poświęconych regionalnym działaniom PW, zwłaszcza dla obszarów wielonarodowych i przygranicznych. Artykuł obejmuje lata 1937–1939, odnosząc się do okresu funkcjonowania i rozbudowy struktur PW podległych 23 Górnośląskiej Dywizji Piechoty, który zbiegł się z przygotowaniami do nadchodzącej wojny polsko-niemieckiej. Praca przedstawia struktury PW na obszarze stacjonowania 23 Dywizji Piechoty, cele i zadania operacyjne oraz współpracę z cywilnymi organizacjami realizującymi założenia PW. Istotnym elementem jest ocena możliwości i sprawności śląskich struktur PW, jako obszaru z silną mniejszością niemiecką, w obliczu nadchodzącej wojny.

15

Rear-Admiral Gereon Grzenia-Romanowski (1916–1983). Biographical sketch

51%

Watkowski A.

Studia Maritima

|

2019

|

vol. 32

183-206

EN

The presented article is a biographical sketch of Rear Admiral Gereon Grzeni – Romanowski (1916–1983). He was a pre-war officer of the Polish Army who fought in the communist resistance during the Second World War. After the Second World War, he made a fast career as a political officer of the Polish People’s Army. His greatest promotion was to receive the post of deputy commander of the Navy for political affairs, which he held in the years 1956–1965. In the work on the article, a comparative method was used, consisting of a krytical juxtaposition of various sources (opinions, reports, biographies), which was helpful in determining the selected stages of Grzeni – Romanowski’s life. The biographical sketch of Rear Admiral Grzenia – Romanowski shows that the highest positions in the Polish People’s Army were often occupied by people who do not have adequate knowledge and competences. With their promotion, Grzenia-Romanowski’s likewise, their political commitment and good contacts with the most important decision-makers of the period were more important.

PL

Prezentowany artykuł jest szkicem biograficznym kontradmirała Gereona Grzeni-Roma- nowskiego (1916–1983). By on przedwojennym oficerem Wojska Polskiego, który walczył w komunistycznym ruchu oporu podczas II wojny światowej. Po zakończeniu wojny zrobił szybką karierę jako oficer polityczny ludowego Wojska Polskiego. Jego największym osiągnięciem było objęcie urzędu zastępcy dowódcy Marynarki Wojennej ds. politycznych, który sprawował w latach 1956–1965. W pracy nad artykułem zastosowałem metodę porównawczą, polegającą na krytycznym zestawieniu różnych źródeł (opinii, raportów, biografii), które były pomocne w określeniu poszczególnych etapów życia Grzeni-Romanowskiego. Z biograficznego szkicu kontradmirała Grzeni-Romanowskiego wynika, że najwyższe stanowiska w ludowym WP często zajmowali ludzie, którzy nie posiadali odpowiedniej wiedzy i kompetencji. Przy ich awansie najistotniejsze było polityczne zaangażowanie i dobre kontakty z najważniejszymi decydentami tego okresu.

16

Studenci uczelni państwowych o perspektywach służby wojskowej, wojsku i obronności. Komunikat z badań.

45%

Sińczuch M.

Bezpieczeństwo Obronność Socjologia

|

2018

|

issue 9/10

29-44

PL

W artykule przedstawiono wybrane wyniki badania studentów dotyczącego ich planów związanych z podjęciem służby w wojsku, w służbach mundurowych, a także zaintere-sowania formułą ochotniczego szkolenia wojskowego realizowanego w czasie studiów. Większość studentów polskich uczelni państwowych (studia dzienne) deklaruje patrio-tyzm, zaufanie do wojska i szacunek dla żołnierzy WP. Badani uważają ich za dobrze wyszkolonych i przygotowanych do walki w obronie ojczyzny. Około połowa respon-dentów popiera poszczególne decyzje rządu zmierzające do wzmocnienia potencjału obronnego Polski. Około 15% studentów rozważa zawodową lub terytorialną służbę wojskową, a 30% jest wstępnie zainteresowanych udziałem w ochotniczym szkoleniu wojskowym dla studentów w ramach programu Legia Akademicka.

EN

Majority of Polish students declares patriotism and proud of Poland’s history. More than 60% of respondents trust to the armed Forces and declares respect to Polish Soldiers, who are founded as well trained and prepared to possible future military conflicts. Around half of the students support particular decisions of government connected with rising up military readiness of Poland. Around 15% of respondents declares preliminary interest in professional military service or territorial military service. Twice high number (30%) declares willingness of participation in voluntary military training dedicated for students.

Refine search results

Assessment of the Training of Private Individuals and Non-commissioned Officers in the Reserve within the Academic Legion from the Perspective of the Students from Słupsk

Military education for students within the framework of the Academic Legion: A pilot project

Ewolucja koncepcji przywództwa wojskowego w doktrynach armii Stanów Zjednoczonych i jego implikacje w procesie szkolenia kandydatów na oficerów sił zbrojnych RP

Assessment of the Training of Private Individuals and Non-commissioned Officers in the Reserve within the Academic Legion from the Perspective of the Students from Słupsk

The Management of Physical Culture in Łódź in 1945–1949

Udział studentów ochotników w realizacji programu „Legia Akademicka“ wyrazem patriotycznych postaw młodzieży

ВІЙСЬКОВО-ПРИКЛАДНА ПІДГОТОВКА В КАДЕТСЬКИХ КОРПУСАХ РОСІЙСЬКОЇ ІМПЕРІЇ В ХІХ– НА ПОЧАТКУ ХХ СТОЛІТТЯ

A relationship between the fourth Rapid Deployment Brigade soldiers in the Army of the Czech Republic and combat sports or martial arts

Wojska Obrony Terytorialnej i Narodowe Siły Rezerwowe w systemie obrony Rzeczypospolitej Polskiej

Organizacja szkolenia kawalerzysty armii Księstwa Warszawskiego w świetle rozkazów płk. Feliksa Przyszychowskiego

At the Limits of Knowledge – Human Terrain System

Przysposobienie wojskowe w województwie wołyńskim w latach 1921–1939

Proces doskonalenia umiejętności oficerów w obszarze zarządzania kryzysowego na przykładzie kształcenia w Akademii Wojsk Lądowych

Przysposobienie wojskowe podległe 23 Górnośląskiej Dywizji Piechoty u schyłku lat trzydziestych XX w. Organizacja i zasady działania

Rear-Admiral Gereon Grzenia-Romanowski (1916–1983). Biographical sketch

Studenci uczelni państwowych o perspektywach służby wojskowej, wojsku i obronności. Komunikat z badań.