Results found: 1

Search results

Search:
in the keywords: missions vs. colonial government

Sort By:

Limit search:

SOCIOCULTURAL ROLE OF CATHOLIC SCHOOLS IN GERMAN TOGO (1892-1914)

100%

Piwowarczyk D.

Forum Teologiczne

2022

vol. 23

81-92

Artykuł dotyczy społecznej i kulturowej roli Zgromadzenia Słowa Bożego (SVD) w niemieckim Togo – katolickiego zakonu misyjnego, który rozpoczął swoją działalność w kolonii w 1892 r., a konkretnie znaczenia jego szkół dla niemieckiego projektu kolonialnego w tej części Afryki. Autor stara się uzasadnić tezę, że misje chrześcijańskie były faktycznie kluczowe dla ówczesnych państw kolonialnych jako operatorów – głównie poprzez swoją pracę edukacyjną – kapitału kulturowo-symbolicznego, który jest niezbędny do prawidłowego funkcjonowania każdej organizacji o charakterze państwowym. Misja SVD wywarła znaczący wpływ na życie społeczne kolonii poprzez sieć zakładanych przez siebie konkurencyjnych szkół, na które uzyskiwała również dużą część środków finansowych przekazywanych przez rząd kolonialny. Znaczenie szkół misyjnych dla projektu kolonialnego z jednej strony i ich zależność od finansowania rządowego, z drugiej, były również ważnymi czynnikami w rozstrzygnięciu wielowymiarowego sporu prawnego między zakonem a władzami państwowymi (1903–1907). Jednym z istotnych elementów sukcesu edukacyjnego misjonarzy SVD w Togo było autentyczne zainteresowanie elit tubylczych zdobywaniem wykształcenia w stylu zachodnim, zwłaszcza na południu kolonii, która od wieków była poddana wpływom europejskim.

This article concerns the social and cultural role of the Society of the Divine Word (SVD) in German Togo ‒ the Catholic missionary order that commenced its operations in the colony in 1892 ‒ and specifically the importance of its schools for the German colonial project in that part of Africa. I seek to substantiate the thesis that Christian missions were, in fact, vital for modern colonial states as holders ‒ mainly through their educational efforts ‒ of cultural/symbolic capital that is imperative for a proper functioning of any polity. The SVD mission made a considerable impact on social development of the colony through a network of competitive schools that it established, and for which it also secured a large part of the financial resources provided by the colonial government. The importance of mission schools for the colonial project, on the one hand, and their reliance on government funding, on the other, were also important factors in the settling of a protracted conflict about social justice between the order and the government (1903-1907). One essential component of the educational success of the SVD missionaries in Togo was a genuine interest of indigenous elites in the acquisition of Western-style education, especially in the south of the colony, which had been exposed to direct European influences for centuries.

Refine search results

1 Forum Teologiczne

1 Piwowarczyk D.

1 2022

Search results

SOCIOCULTURAL ROLE OF CATHOLIC SCHOOLS IN GERMAN TOGO (1892-1914)