Search results

1

Kompetencje menedżera przyszłości w kontekście nowych wyzwań zarządzania zasobami ludzkimi

100%

Ćwiertniak R.

Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie

|

2009

|

issue 1(12)

35-47

PL

W pracy podjęto próbę zidentyfikowania umiejętności, które powinien posiadać kierownik szczebla strategicznego w obliczu nowych wyzwań zarządzania zasobami ludzkimi w organizacji. Nakreślono współczesne problemy dotyczące motywacji pracowników oraz decentralizacji sposobów kierowania W celu zainspirowania menedżerów przyszłości nowoczesnymi modelami zarządzania, w artykule przedstawiono model systemu budowania kompetencji oparty na StaffCoachTM oraz przykład przedsiębiorstwa o innowacyjnym sposobie zarządzania personelem – amerykańską firmę W.L. Gore.

EN

The study attempts to identify the skills which a strategic level employee should have when faced with new challenges of human resources management in an organisation. The study outlines current problems concerning employees’ motivation as well as deregulation of management methods. In order to inspire managers of the future with modern management models the article presents a model of building competences, based on StaffCoachTM as well as an example of an enterprise with an innovative method of staff management – the American company W.L. Gore.

2

Management reforms in the Polish and Hungarian local government

84%

Rajca L.

Środkowoeuropejskie Studia Polityczne

|

2020

|

issue 2

153-170

PL

Celem opracowania jest porównanie reform zarządzania w węgierskim i polskim samorządzie terytorialnym wprowadzanych od początku transformacji ustrojowej i w okresie dwóch pierwszych dekad XXI wieku. Analizy wskazują, że samorządy obu badanych państw doświadczyły implementacji rozwiązań zaczerpniętych z różnych i pod wieloma względami sprzecznych paradygmatów zarządzania. We wprowadzaniu reform zarządzania w samorządzie terytorialnym obu państw występowały zarówno trendy zbieżne, jak i rozbieżne. Reformy na Węgrzech po 2010 roku odzwierciedlają spójną wizję silnego i scentralizowanego państwa mającego zapewnić skuteczne rozwiązywanie problemów społecznych. Rynkowi i społeczeństwu obywatelskiemu wyznaczono niewielką rolę. Odnośnie polskiego samorządu terytorialnego, obecnie trudno wskazać jeden organizacyjny model stanowiący spójną całość.

EN

The study aims to compare management reforms in the Hungarian and Polish local government structures which were introduced at the beginning of the transformation of the socio-political system and during the first two decades of the 21st century. The analyses show that local governments in both countries have implemented solutions derived from different management paradigms, which are in many respects contradictory. In the process of implementing management reforms in the local governments of the two countries there have been both convergent and divergent trends. The public administration reforms in Hungary after 2010 reflect a coherent vision of a strong and centralized state and are intended to ensure effective resolution of social problems. The market and civil society have been given a subordinate role. As far as the Polish local government model is concerned, currently it is difficult to indicate one organizational model constituting a coherent whole.

3

Modele zarządzania parkiem naukowo-technologicznym

67%

Sosnowska A., Łobejko S.

Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie

|

2017

|

vol. 45

|

issue 4

43-54

EN

The article presents four models of science and technology park management, built on the basis of the results of the analysis of 15 selected parks in the world. It discusses the basic functions of the park, advantages and disadvantages of each of the models, indicating also the possibilities of their further development. It has also been related to the Polish conditions, which proved that two models are most suitable for Poland: corporate and network. The corporate model, based on an active cooperation of a technical university with public and private entities, in the opinion of the Authors, is the most appropriate to be applied in the case of science and technology parks created near technical universities. An alternative solution to the corporate one is a network model, allowing for creation of sci-ence and technology parks with scattered spatial structure.

PL

W pracy zaprezentowano cztery modele zarządzania parkiem naukowo-technologicznym, zbudowane na podstawie wyników analizy piętnastu wybranych parków na świecie. Omówiono podstawowe funkcje parku oraz wady i zalety każdego z modeli, wskazując także możliwości ich dalszego rozwoju. Dokonano odniesienia do warunków polskich co wykazało, że najbardziej odpowiednie dla Polski są dwa modele: korporacyjny i sieciowy. Model korporacyjny oparty na aktywnej współpracy uczelni technicznej oraz podmiotów publicznych i prywatnych jest, zdaniem autorów, najbardziej odpowiedni do zastosowania w przypadku parków naukowo-technologicznych tworzonych w pobliżu uczelni technicznych. Rozwiązaniem alternatywnym jest model sieciowy, umożliwiający tworzenie parków naukowo-technologicznych o rozproszonej strukturze przestrzennej.

4

Uniwersytet jako „wspólnota badaczy”? Polska z europejskiej perspektywy porównawczej i ilościowej

67%

Kwiek M.

Nauka i Szkolnictwo Wyższe

|

2012

|

issue 2(40)

71-101

EN

The author of the text is analysing the organizational patterns of the Polish higher education using international empirical data gathered in 11 countries of Europe (N = 17 212, projects of academic EUROAC and CAP academical staff research). His main research question reads as follows: in what extent does the theoretical model of the joint authority fit into the reality of Polish universities, examined on above 3700 Polish representatives of the academic staff? The reply is contextual and relative: we are presenting Polish universities in the context of universities functioning in 10 countries of Europe (Austria, Switzerland, Ireland, Netherlands, Germany, Finland, Italy, Norway, Portugal and Great Britain). The emerging from the examinations conflict between the vision of a university seen by academic community (i.e. an institutional model of the “community of researchers”, based on academic traditional values) and his vision shared by the community of reformers and political decision-makers (i.e. the instrumental model) has a fundamental meaning for the fate of the reforms of higher education in Poland.

PL

Tekst analizuje wzorce organizacyjne polskiego szkolnictwa wyższego wykorzystując międzynarodowe dane empiryczne zebrane w 11 krajach Europy (N = 17 212, projekty badania kadry akademickiej EUROAC i CAP). Jego główne pytanie badawcze brzmi: w jakim stopniu teoretyczny model kolegialności pasuje do rzeczywistości polskich uniwersytetów, przebadanej na próbie ponad 3 700 polskich reprezentantów kadry akademickiej? Odpowiedź jest kontekstualna i relatywna: pokazujemy polskie uniwersytety w kontekście uniwersytetów funkcjonujących w 10 krajach zachodniej Europy (Austria, Szwajcaria, Irlandia, Holandia, Niemcy, Finlandia, Włochy, Norwegia, Portugalia i Wielka Brytania). Wyłaniający się z badań konflikt między wizją uniwersytetu podzielaną przez wspólnotę akademicką (czyli instytucjonalistycznym modelem „wspólnoty badaczy”, opartym na tradycyjnych wartościach akademickich) a jego wizją podzielaną przez wspólnotę reformatorów i decydentów politycznych (czyli modelem instrumentalnym) ma znaczenie fundamentalne dla losu reform szkolnictwa wyższego w Polsce.

Refine search results

1 Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie

1 Nauka i Szkolnictwo Wyższe

1 Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie

1 Środkowoeuropejskie Studia Polityczne

1 Kwiek M.

1 Rajca L.

1 Sosnowska A.

1 Ćwiertniak R.

1 Łobejko S.

1 2020

1 2017

1 2012

1 2009

Kompetencje menedżera przyszłości w kontekście nowych wyzwań zarządzania zasobami ludzkimi

Management reforms in the Polish and Hungarian local government

Modele zarządzania parkiem naukowo-technologicznym

Uniwersytet jako „wspólnota badaczy”? Polska z europejskiej perspektywy porównawczej i ilościowej