Results found: 1

Search results

Search:
in the keywords: modern upbringing

Sort By:

Limit search:

Współcześni wychowawcy – dziuromodlcy czy wykształceni pedagodzy? „Komunikat z badań” i refleksje nad celem wychowania

100%

Skrocka D.

Język. Religia. Tożsamość

2018

issue 1(17)2018

237-247

Każde działanie ludzkie powinno zawierać aspekt celowości, dlatego najtrudniejsze zadanie, jakim jest wychowanie, tym bardziej nie może zostać pozbawione tego wymiaru. W okresie od 2006 do 2013 roku, w ramach zajęć, obejmujących wybrane aspekty wychowania dzieci i młodzieży, prowadzonych ze studentami pedagogiki, realizowane były zagadnienia omawiające cele wychowania. Rezultaty dyskusji dotyczącej wybieranych przez nich i pomijanych celów stały się okazją do rozważań obejmujących refleksje na temat przyczyn sporu o cele wychowania, upatrywanego przede wszystkim w kryzysie kultury normatywnej nowoczesnego świata.

Every human action should include an aspect of purpose. For this reason, the very difficult task such as upbringing a human being cannot be deprived of this dimension. During the period from 2006 to 2013, issues related to educational purposes were discussed in the course of university classes. These lessons covered selected aspects of upbringing children and youth and were conducted with pedagogy students. The results of discussions concerning aims which were either chosen or rejected by students became an opportunity for reflection on the core of the dispute over educational aims. Its main cause was primarily seen through the spectrum of crisis in the normative culture of the modern world.

Refine search results

1 Język. Religia. Tożsamość

1 Skrocka D.

1 2018

Search results

Współcześni wychowawcy – dziuromodlcy czy wykształceni pedagodzy? „Komunikat z badań” i refleksje nad celem wychowania