Search results

1

Methodological Aspects of Behavioural Portfolio with Multitasking

100%

Majewski S.

Folia Oeconomica Stetinensia

|

2010

|

vol. 9

|

issue 1

24-33

EN

The main goal of this article is to show how much complicated is the process of building portfolio in behavioural approach. This approach is strongly connected with multitasking because of fact of conflicting goals in the making decision process. The graphic interpretation of the influence of the changes in investor's preferences on the utility curve will be analysed in this paper. The perspectives theory by Kahneman and Tversky is the base of methodological considerations included in this work.

2

Medialna wielozadaniowość – specyfika konstruktu i ujęcie międzykulturowe

100%

Popławska A., Osowiecka M., Kramarczyk M.

International Business and Global Economy

|

2015

|

vol. Volume 34

163–174

EN

The growing importance of the Internet in everyday life, the use of multiple data sources and the necessity of rapid information processing more and more often lead social scientists to attempt to describe and study the phenomenon of media multitasking [Castells, 2007; Rosa, 2013; Ophir, Nass, Wagner, 2009], which constantly generates questions about its cognitive and social consequences as well as the research tools that will allow us to define it. The objective of the article is to review the existing research findings in media multitasking area with a special focus on individual and cross-cultural differences. The presented analysis, including the analysis of the author’s own empirical research conducted using a media multitasking questionnaire, shows significant differences in the simultaneous use of several media between men and women. Age and country of residence also turn out to be important variables. The differences also depend on the type of media processed in a given time.

3

CONCURRENT MULTITASKING: A DESIRABLE SKILL, A BAD HABIT, OR JUST AN ILLUSION?

88%

Köles M.

Magyar Pszichologiai Szemle (Hungarian Psychological Review)

|

2010

|

vol. 65

|

issue 4

635-649

EN

In my paper I review the classic and the most recent psychological literature on concurrent multitasking. After a brief description of two fundamental paradigms, I outline the history and the current status of the most influential theories on multitasking (bottleneck views, capacity sharing theories and a few computational models). Toward the end of my paper I concentrate on the presumed effects of practice on multitasking performance.

4

Myślę, więc się uczę — mózg w szkolnej ławie

88%

Donderowicz M.

Kształcenie Językowe

|

2014

|

vol. 12 (22)

41 - 54

EN

The latest developments in neuroscience concern not only education but also other disciplines, i.e. psychology and philosophy. Interest in neuroscience in Poland is only beginning. The article deals with thought processes in the context of language teaching in school. We will find in it examples of good practices of employing exercises to improve working memory. The author lists the main factors which determine the normal functioning of the brain. The protracted digitisation of Polish schools may turn out to be beneficial for the future generations, for, as the latest research indicates, multitasking among teenagers causes irreversible changes in their brains.

5

Z punktu widzenia literatury

87%

Donald M.

Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Literacka

|

2018

|

issue 34

265-273

EN

Based on the analysis of a fragment of Henry James’s novel The Bostonians,the article deals with the ways in which literary fiction explores and revealshow human consciousness works.

PL

Based on the analysis of a fragment of Henry James’s novel The Bostonians, the article deals with the ways in which literary fiction explores and reveals how human consciousness works.

6

Cyber burnout. A siren song among digital temptations

75%

Galanciak S., Siwicki M.

Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze

|

2018

|

vol. 567(2)

3-10

EN

We are increasingly moving our lives to the Internet, working in the Internet space, building social relationships, doing errands or seeking our passions there. However, we rarely ponder on how that space affects us. We are online all the time. We are on the web. We are possessed by the web. We become cyber burned-out. So far, the phenomenon of burnout has been studied only in a work-related context and treated as a category that refers to adults only. However, it is beginning to apply to children as well – physicians diagnose child burnout that results from the pressure children are placed under to meet expectations relating to their academic performance and the pursuit of success.

7

Wybrane współczesne zagrożenia dla edukacji w aspekcie psychologicznym

75%

ENGLERT-BATOR A.

Edukacja-Technika-Informatyka

|

2017

|

vol. 8

|

issue 4

84-90

PL

Artykuł jest próbą wglądu w niektóre współczesne zagrożenia, które mogą utrudniać proces edukacji: nieuczciwość akademicką, prokrastynację, wielozadaniowość. Autorka opisuje te zjawiska i towarzyszące im trudności oraz analizuje konsekwencje dla uczącej się młodzieży.

EN

This article reviews contemporary phenomena that pose threats to effective education: academic disintegrity, academic procrastination, multitasking. The author makes a brief description of these phenomena and difficulties that might be associated with them and shows negative consequences for the learning youth.

8

Updating the school: neurodidactics in foreign language teaching

63%

Botwina R., Saniewska M.

Linguodidactica

|

2016

|

vol. 20

EN

Neurodidactics or brain-based learning, a relatively new interdisciplinary science, constitutes an interface between didactics, neuroscience, pedagogy and psychology. Based on the latest findings of brain research, it provides principles and suggestions for effective brain-based learning and teaching. This paper entitled “Updating the school: neurodidactics in foreign language teaching” describes the principles of neurodidactics or brain-based learning with reference to foreign language teaching. It presents the basics of neurodidactics and brain-based teaching and the way it affects learning and memory. With this in mind, some brain-based ideas and approaches for the foreign language classroom are explained which may help to find a better and more effective way of foreign language learning and teaching.

PL

Neurodydaktyka lub nauczanie/uczenie się przyjazne mózgowi to stosunkowo nowa nauka interdyscyplinarna, która sytuuje się pomiędzy dydaktyką, neurologią, pedagogiką i psychologią. Artykuł zatytułowany „Aktualizacja szkoły: neurodydaktyka w nauczaniu języków obcych” opisuje działanie neurodydaktyki w odniesieniu do nauczania języków obcych. Przedstawia najważniejsze zasady neurodydaktyki, nauczania/uczenia się przyjaznego mózgowi i pamięci. Ponadto prezentuje wybrane techniki, które mogą być z powodzeniem użyte podczas lekcji języka obcego w szkole. Mogą one pomóc w znalezieniu lepszego i bardziej skutecznego sposobu uczenia się i nauczania języków obcych.

9

Optymalne obciążenia poznawcze pracownika

63%

Wieczorkowska G., Sieradzka M.

Studia i Materiały

|

2018

|

issue 2(28), cz. 1

167-177

EN

The goal of the current article is an attempt to synthesize the knowledge on the consequences of cognitive overload/underload of the employees on their work outcomes. The course of the argument has been organized in the form of 4 theses. (1) Employee performance depends curvilinearly on the level of arousal (Yerkes i Dodson, 1908). This relationship is affected by the size of the available cognitive resources. The effect of emotions on the level of arousal depends on their type. (2) The magnitude of tonic arousal is primarily defined by the temperamental traits. The relationship between the arousal level and the temperament can be moderated by permanent personality traits, sociodemographic situation, as well as variable features, such as the level of fatigue (lack of sleep, cold…). (3). Employee’s phasic arousal depends not only on the objective stimuli and performed activity, but can also be moderated by the automatically operating perceptual filters, cognitive schemas, and a deliberate cognitive activity aimed at assigning meaning to the stimuli. (4). An employee can actively influence his/her arousal level by undertaking activities of a certain stimulative value. There are large differences regarding the type of preferred stimulation (intellectual, physical, social…).

PL

Celem artykułu jest próba syntezy wiedzy dotyczącej przeciążenia/niedociążenia poznawczego pracowników, które ma wymierne konsekwencje dla efektów ich pracy. Tok wywodu zorganizowano w postaci 4 tez. (1) Efektywność wykonywania zadań zależy krzywoliniowo od PAO (poziomu aktywacji organizmu) pracownika (Yerkes i Dodson, 1908). Zależność ta jest efektem wpływu PAO na wielkość aktualnie dostępnych zasobów poznawczych. Wpływ emocji na poziom pobudzenia organizmu zależy od ich typu. (2) Wielkość pobudzenia tonicznego wyznaczają przede wszystkim cechy temperamentalne. Moderatorem związku PAO z temperamentem mogą być zarówno stałe cechy osobowościowe czy sytuacja socjodemograficzna, jak i cechy zmienne, takie jak poziom zmęczenia (niewyspanie, przeziębienie…). (3) Pobudzenie fazowe pracownika zależy nie tylko od obiektywnej sytuacji bodźcowej i wykonywanej aktywności, ale jest także moderowane przez automatycznie działające filtry percepcyjne, schematy poznawcze i celową aktywność poznawczą przypisującą znaczenie bodźcom. (4) Pracownik zazwyczaj aktywnie wpływa na PAO podejmując działania o określonej wartości stymulacyjnej. Widoczne są duże różnice w preferencjach co do typu stymulacji (intelektualna, fizyczna, społeczna…).

10

Nowe trendy konsumenckie jako przejaw innowacyjnych zachowań współczesnych konsumentów

51%

Zalega T.

Nierówności społeczne a wzrost gospodarczy

|

2016

|

vol. 46

202-225

PL

Artykuł ma charakter teoretycznych rozważań na temat wzajemnych powiązań między innowacjami a konsumpcją i zachowaniami współczesnych konsumentów na rynku. W pierwszej części tekstu skoncentrowano się na wyjaśnieniu pojęcia i istoty nowych trendów i innowacji. Z kolei w dalszej części opracowania omówiono dostrzegalne symptomy innowacyjności w zachowaniach współczesnych konsumentów. Z uwagi na wymogi objętościowe czasopisma, w arty-kule, w sposób syntetyczny, przeanalizowano najważniejsze, zdaniem autora, alternatywne trendy konsumenckie świadczące o innowacyjnych zachowaniach konsumentów na rynku. Uwagę poświęcono także uwarunkowaniom rozwoju i przejawom prosumpcji, mediom społecznościowym, multitaskingowi, crowdsourcingowi, Point&Know/Point&Buy, konsumpcji kolaboratywnej i sprytnym zakupom. To właśnie w tzw. nowych trendach i przejawach prosumpcyjnych znawcy tematu dopatrują się przejawów konsumpcji innowacyjnej.

EN

The article presents a theoretical discussion of the relationships between innovations on the one hand and consumption and market behaviours of contemporary consumers on the other hand. In the first part of the article, the focus is on the notion and nature of new trends and innovation. In the next part, the discussion moves to the discernible manifestations of innovative behaviours of contemporary consumers. Because of the limited space allocated by the journal, the author concisely analyses the most inter-esting, in his opinion, alternative consumer trends pointing to innovative behaviour of consumers in the market. Much attention is also given to factors in the development and manifestation of prosumption, social media, multitasking, crowdsourcing, Point&Know/Point&Buy, collaborative consumption and smart shopping. It is the so-called “new” trends and manifestations of prosumption that the specialists in this field tend to treat as indications of innovative consumption.

Refine search results

Methodological Aspects of Behavioural Portfolio with Multitasking

Medialna wielozadaniowość – specyfika konstruktu i ujęcie międzykulturowe

CONCURRENT MULTITASKING: A DESIRABLE SKILL, A BAD HABIT, OR JUST AN ILLUSION?

Myślę, więc się uczę — mózg w szkolnej ławie

Z punktu widzenia literatury

Cyber burnout. A siren song among digital temptations

Wybrane współczesne zagrożenia dla edukacji w aspekcie psychologicznym

Updating the school: neurodidactics in foreign language teaching

Optymalne obciążenia poznawcze pracownika

Nowe trendy konsumenckie jako przejaw innowacyjnych zachowań współczesnych konsumentów