Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 9

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  narrative psychology
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Momenty (nie)ciągłości psychologii narracyjnej

100%
Obrębska M., Soroko E.
Człowiek i Społeczeństwo
|
2023
|
vol. 56
7-19
EN
The thematic diversity and the way narrative is understood demonstrate the vitality of the concept and the phenomenon of narrative in psychology. This article presents some questions and dilemmas that narrative psychology, which is still a young discipline in search of its scientific identity, pose to researchers. It is not our ambition to resolve these questions; instead, we perceive them as moments of (dis)continuity in the ongoing narrative story and as markers of the directions of research and theoretical considerations. We identify such themes as the distinction between utterance and narrative, the space between author and listener, the directions in which the notion of narrative identity is expanding, and the link between narrative structure and narrative process. The methodological diversity the narrative perspective introduces allows us to pose research questions in a qualitative and quantitative approach.
2
Publication available in full text mode
Content available

Znaczenie pozycji wewnętrznej badacza w badaniach narracji osób należących do grupy mniejszościowej

100%
Bandel J.
Człowiek i Społeczeństwo
|
2023
|
vol. 56
163-188
EN
Insider research, i.e. research that the researcher conducts on a population, community, or identity group of which he or she is himself or herself a member, has been gaining popularity in psychological research in recent years. A subject of lively debate in the literature is the importance of the researcher’s characteristics shared with the research participant: life experiences, specific aspects of identity, traits, skills, or attitudes. This article summarises current knowledge on insider research and draws attention to the importance of analysing the psychologist researcher’s insider and outsider status. The article begins with an outline of the history of consideration of the importance of the researcher’s status in the social sciences and four main strategies for researchers to approach their insider status: minimizing and maximizing its importance, incorporating their experiences into the research material, and using them at different stages of the research process. Then, using the example of the author’s research project, it is shown how the last strategy can be applied during narrative research in planning the study, recruiting participants, conducting interviews, and analysing the data. The final part of the text is a consideration of the ethical dilemmas surrounding the conduct of insider research. 
3
Publication available in full text mode
Content available

Schnittstellen von Erfahrung und Erwartung. Ein Plädoyer für Storys im interkulturellen Literaturunterricht

88%
Wojtczak M.
Studia Germanica Posnaniensia
|
2016
|
issue 37
277-285
EN
The specific situation of a German academic working outside of Germany emerges via the differential and non­-simultaneous absorption (or incorporation) of methodological schools and traditions. This article shows a possible means of executing the balancing act between the learned "third culture" and your own tradition. It is about the interfaces between experience and expectation which one can find them through understanding the narrative structures. One can glean profound understanding via: narrative structure, deep structure of the text, on the basis of stories and cultural tropes, and through to structured narrative itself and to the story than the way the literature appropriation in the foreign language­ specific perspective. We only know as much as we are able to express. The language cultural identity exists because of the language and it is equal as narrative identity.
4
Publication available in full text mode
Content available

"In Eighty Stories Around the Human Life". The Psychological Time Binding Strategies in the (auto)BIOGRAPHICAL Narrative GAME

88%
Tokarska U.
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica
|
2013
|
vol. 6
180-199
EN
The theoretical construct of balanced time perspective provides a valuable context for the process of searching the possibilities of its psychological applications. The possibilities could be connected not only with the therapeutic, but also with the preventive and educational fields of psychology. Some of the tools for achieving a balanced time perspective belong to existentially-oriented narrative psychology. This article presents one of them, created by myself, a narrative psychological tool for supporting adult development, which is titled Eighty Stories around the Human Life. The (auto)BIOGRAPHICAL Narrative GAME. This method is composed of such elements as a box of 100 coloured copyright playing cards with a dice, The Book of Stories, The Manual with exercises, and The Hypertextual Life-Story Map. All these interconnected game parts had been prepared for the purpose of supporting the receivers’ ("players'") decisions about the content and sequence of an auto-narrative reconstruction of their lives. One of the most important strategies behind organizing this process during (and through) the game, is to practice and improve cognitive-emotional skills of recognizing, enriching, and harmonizing different time perspectives. The deliberate binding of the daily time context of actual experience with the past and future dimension of biographical time of life, connected with the transcendent perspective of life itself, leads the players to construct rich, multidimensional, and personally meaningful life story accounts. Selected important psychological functions of such a beneficial story construction and narrative abilities are described. The article is illustrated by presenting selected “game card exercises” proposed as the "narrative stimuli" for examining human lives in the time perspective context. From this point of view, the psychology of time meets the narrative psychology in the potentially meaningful cooperation, leading to the relatively new field of "applied psychology of time".
5
Content available remote

Wybrane sposoby analizy autonarracji w diagnozie klinicznej na przykładzie paranoicznego zaburzenia osobowości

63%
Soroko E.
Roczniki Psychologiczne
|
2013
|
vol. 16
|
issue 1
9-62
PL
Niniejszy artykuł ma na celu ukazanie przydatności wybranych aspektów analizy narracji w diagnozie klinicznej, w której - oprócz rozpoznania obrazu zaburzenia osobowości, mechanizmu psychopatologii i etiologii - istotne jest też poznanie sposobu doświadczania samego siebie przez pacjenta. Zakładamy, że wypowiedź pacjenta sama w sobie jest fenomenem psychicznym - sposobem konstrukcji (i przeżywania) zaburzenia, a analiza autonarracji pacjenta pozwala zrozumieć, jak konstruuje on swoją psychopatologię. Jako wiodącą koncepcję narracyjną wybrano do opisu kliniczny model narracyjnej organizacji doświadczenia (model of narrative development - Salvatore, Dimaggio i Semerari, 2004), a jako przykład kliniczny omówione zostało paranoiczne zaburzenie osobowości.
EN
The article is aimed at presenting the usability of some aspects of self-narrative analysis in clinical diagnosis. Clinical diagnosis concerns not only the identification of nosological categories, mechanisms of psychopathology, or etiology, but also familiarity with patients' self-experience. It is assumed that the patient's narrative is a psychological phenomenon in itself; it is a way of construing and re-experiencing his or her disorder. Therefore, self-narrative analysis is expected to lead to an understanding of how psychopathology is construed in language. As the leading theoretical approach, the model of narrative development proposed by Salvatore, Dimaggio, & Semerari (2004) was chosen. In order to illustrate narrative analysis, examples of paranoid personality self-narrative accounts are presented.
6
Publication available in full text mode
Content available

Tożsamość w narracjach internetowych

63%
Woźniak U.
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura
|
2016
|
issue 8(2) "Cyfrowa humanistyka"
85-99
PL
Blogi i serwisy społecznościowe gromadzą ogromną liczbę użytkowników internetu. O atrakcyjności tego aspektu kultury online przesądzają zarówno nieograniczone możliwości w zakresie wyboru i ekspresji tożsamości, jak również interaktywność, która odgrywa ważną rolę dla procesualnych ujęć tej struktury. Celem artykułu jest przybliżenie problematyki aktywności narracyjnej w przestrzeni online przy uwzględnieniu możliwych konsekwencji dla procesów kształtowania i modyfikowania tożsamości indywidualnej. Opis przekształceń w zakresie konceptualizacji pojęcia tożsamości ilustruje dychotomię pomiędzy integralnością a defragmentacją tej struktury.
EN
Blogs and social networking sites collect huge amount of Internet users. The attractiveness of such an aspect of the on-line culture is determined by both unlimited possibilities in terms of choice and expression of identity, as well as interactivity, which plays an important role for processual approaches this structure. The aim of the paper is to introduce the problems of the auto narrative on-line activity taking into account the possible consequences for the processes of development and modification of the individual identity. Description of the transformations in terms of conceptualization of the notion of identity illustrates the dichotomy between the integrity and defragmentation of the structure.
7
Publication available in full text mode
Content available

Dialog mediacyjny
w perspektywie psychologii narracyjnej funkcje narracji i narracyjne role mediatora

51%
Bachryj-Krzywaźnia M.
Profilaktyka Społeczna i Resocjalizacja
|
2016
|
vol. 31-32
73-95
PL
Niniejszy artykuł stanowi próbę spojrzenia na mediację z perspektywy psychologii narracyjnej. Autor identyfikuje cztery funkcje, jakie w dialogu mediacyjnym odgrywają narracyjne struktury poznawcze: poznawczo-komunikacyjną, regulacyjno-motywacyjną, transformacyjną oraz dialogiczno-perswazyjną. Na ich podstawie formułuje listę praktycznych wskazówek działania czyniących pracę mediatora efektywniejszą.
EN
This paper is an attempt to look at mediation from the perspective of narrative psychology. The author identifies four functions that narrative cognitive structures play in mediation dialogue: cognitive-communicative, regulative-motivative, transformative and dialogic-persuasive. Based on that a list of practical tips is formulated to make the mediator’s work more effective.
8

Peter Bichsels Poetik des Erzählens im Lichte der Erkenntnisse der Geschichtenphilosophie, der Theorie der narrativen Identität und der narrativen Psychologie

38%
Szuba-Wenek A.
Roczniki Humanistyczne
|
2015
|
vol. 63
|
issue 5: Neofilologia
205-220
DE
Der Begriff der Geschichte und das Erzählen von Geschichten über eigenes Leben sind die Hauptfragen der Poetik von Peter Bichsel. Der Autor versteht die Geschichte als Reflexion des Menschen über sich selbst und als Versuch subjektiver Deutung der Ereignisse in Erzählungen über eigenes Leben, was seiner Ansicht nach zum besseren Selbstverständnis führt. So begriffene Geschichte avanciert zu einer anthropologischen Konstante, was ihre Deutung aus der psychologischen und philosophischen Perspektive zulässt. Die Erzählpoetik von Bichsel wurde im vorliegenden Beitrag in Anlehnung an Erkenntnisse der sich in den letzten Jahren dynamisch entwickelnden narrativen Psychologie erklärt, die Erzählung als Mittel zum Verständnis der Wirklichkeit betrachtet und den Erzählungen über eigenes Leben eine therapeutische Funktion zuschreibt. Aus den philosophischen Perspektive dagegen in Anlehnung an Behauptungen der Geschichtenphilosophie von Wilhelm Schapp, die den Menschen als (Mit)Verstrickten in eigene Geschichten und in Geschichten anderer Menschen auffasst. Und in Anlehnung an die Theorie der narrativen Identität von Paul Ricœur, nach der der Mensch durch Erzählungen über eigenes Leben eigene Identität konstruiert.
EN
The concept of story and storytelling about own life are the main issues of Peter Bichsel’s poetics. Story in his depiction is defined as a reflection of the man himself and the subjective test to clarify events from his own life trough individually formulated stories, which approximate better understanding oneself. So understood stories rise to the rank of anthropological standard which enables its interpretation from the perspective of both psychological and philosophical prospect. Bichsel’s literary schedule was explained in this article on the basic of dynamically prospering in the last several years narrative psychology. It treats narration as a way of understanding reality and assigns therapeutic function to the stories. However from the philosophical perspective based on Wilhelm Schapp’s philosophy of stories expressing the human entangled in his own stories and based on Paul Ricœur’s narrative identity theory assuming that human is constructing his own identity by creating stories about his own life.
PL
Pojęcie historii i opowiadanie historii o własnym życiu stanowią centralne zagadnienia poetyki Petera Bichsla. Historia w jego ujęciu rozumiana jest jako refleksja człowieka o nim samym oraz próba subiektywnego wyjaśnienia zdarzeń z własnego życia poprzez samodzielnie konstruowane opowiadania, które zbliżają człowieka do lepszego zrozumienia siebie. Tak rozumiana historia urasta do rangi antropologicznej konstanty, co umożliwia jej interpretację z perspektywy zarówno psychologicznej, jak i filozoficznej. Literacki program Bichsla został w niniejszym artykule wyjaśniony w oparciu o założenia dynamicznie rozwijającej się w ostatnich kilkunastu latach psychologii narracyjnej, która narrację traktuje jako sposób rozumienia rzeczywistości, a opowiadaniom o własnym życiu przypisuje funkcję terapeutyczną, z perspektywy filozoficznej natomiast w oparciu o twierdzenia filozofii historii Wilhelma Schappa, ujmującej człowieka jako uwikłanego w historie własne oraz innych ludzi, i w oparciu o teorię tożsamości narracyjnej Paula Ricœura, zakładającej, że człowiek konstruuje własną tożsamość poprzez tworzenie opowiadań o własnym życiu.
9
Publication available in full text mode
Content available

„Etyczny zwrot” w polskiej historii mówionej

38%
Gałęziowski J., Urbanek J.
Wrocławski Rocznik Historii Mówionej
|
2017
|
vol. 7
7-34
EN
The authors draw attention to the need for an in-depth discussion about ethical issues in the oralist’s workshop which would, in the future, lead to the creation of a code of good practice, regulating the principles of conducting oral history interviews, their archiving,  and subsequent use. In the social sciences in Poland, psychologists, especially psychotherapists, have similar codification, hence the comparison of their rules with the challenges of oralists. The recommendations of the World Health Organization (WHO), the Helsinki Declaration of the World Association of Physicians (WMA) and guidelines of the Council of International Medical Societies (CIOMS) as well as foreign associations of oral history practitioners can also be an example. Following the example of groups dealing with spoken history in Western Europe and in the United States, placing greater emphasis on the ethical context in research will certainly strengthen the paradigm of this young science field in Poland.
PL
Autorzy zwracają uwagę na potrzebę pogłębionej dyskusji dotyczącej kwestii etycznych w warsztacie oralisty, która w przyszłości doprowadziłaby do stworzenia kodeksu dobrych praktyk, regulującego zasady prowadzenia wywiadów oral history, ich archiwizacji oraz późniejszego wykorzystania. W naukach społecznych w Polsce podobną kodyfikacją dysponują psychologowie, zwłaszcza psychoterapeuci, stąd porównanie zasad ich obowiązujących z wyzwaniami będącymi udziałem oralistów. Wzorem mogą stać się także rekomendacje Światowej Organizacji Zdrowia (WHO), Deklaracji Helsińskiej Światowego Stowarzyszenia Lekarzy (WMA) oraz wytycznych Rady Międzynarodowych Towarzystw Medycznych (CIOMS), jak również zagraniczne stowarzyszenia praktyków oral history. Idąc za przykładem środowisk zajmujących się historią mówioną w Europie Zachodniej oraz w Stanach Zjednoczonych, położenie większego nacisku na kontekst etyczny w badaniach z pewnością wzmocni paradygmat tej wciąż jeszcze młodej dziedziny naukowej w Polsce.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.