Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 8

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  niedosłuch
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Rola lekarza rodzinnego w procesie wczesnej wykrywalności niedosłuchu u dzieci, realizowanej w ramach Powszechnego Programu Przesiewowych Badań Słuchu u Noworodków

100%
Polski B., Szydłowski J., Pucher B., Sroczyński J.
Family Medicine & Primary Care Review
|
2014
|
issue 2
148-149
2
Publication available in full text mode
Content available

Zespoły genetycznych wad wrodzonych z towarzyszącymi zaburzeniami słuchu u dzieci w materiale Katedry i Kliniki Foniatrii i Audiologii w Poznaniu

100%
Maciejewska B., Czerniejewska H., Kałos M., Wiskirska-Woźnica B., Maciejewska-Szaniec Z.
Family Medicine & Primary Care Review
|
2014
|
issue 2
127-129
3
Publication available in full text mode
Content available

Analiza czynników ryzyka uszkodzenia słuchu u niemowląt w materiale Kliniki Otolaryngologii Dziecięcej Uniwersytetu Medycznego im. K. Marcinkowskiego w Poznaniu w latach 2008–2010

100%
Pucher B., Szydłowski J., Jakubczak-Szymańska K., Prauzińska M., Polski B.
Family Medicine & Primary Care Review
|
2013
|
issue 3
379-380
4
Publication available in full text mode
Content available

Sprawność narracyjna niesłyszącego dziecka. Na podstawie zachowań dziecka z implantem ślimakowym

88%
Urban A.
Conversatoria Linguistica
|
2016
|
issue 10
209-223
PL
A damage of hearing limits human’s resonsiveness to acustic impulses and it influences human’s capability of learning through audition. The article is a case report of the analysis of lingual and narrative abilities of a child with hearing disorders and cochlear implant. The examination of narrative capabilities enabled a precise assessment of the lingual competence of constructing complex statements which proves child’s complete mental capability. The development of modern technology enables the creation of a new image of a deaf person.
5
Publication available in full text mode
Content available

Percepcja słuchowa u 10-letniej dziewczynki ze zdiagnozowanym Alkoholowym Zespołem Płodowym (FAS) – studium przypadku

63%
Kruczyńska-Werner A.
Logopedia
|
2019
|
vol. 48
|
issue 2
405-419
PL
Wiedza na temat negatywnego wpływu alkoholu na płód staje się już coraz bardziej powszechna. Nie jest znana konkretna dawka alkoholu, która uszkadza płód, dlatego uważa się, że kobiety w czasie ciąży powinny zachowywać całkowitą abstynencję. Uszkodzenia, jakie może spowodować alkohol u rozwijającego się płodu, są bardzo rozległe. Najważniejszym organem, który może zostać uszkodzony jest mózg. U dzieci ze stwierdzonym alkoholowym zespołem płodowym – FAS, może dodatkowo występować szereg innych problemów rozwojowych, w tym problemy słuchowe. Najczęściej objawiają się one jako wrodzony niedosłuch zmysłowo-nerwowy lub fluktuacyjny niedosłuch przewodzeniowy albo występujące trudności w zakresie przetwarzania słuchowego. Możliwy jest także całkowity brak takich problemów. Niniejszy artykuł stanowi opis przypadku trudności słuchowych występujących u 10-letniej dziewczynki ze stwierdzonym alkoholowym zespołem płodowym. W pracy opisano jej funkcjonowanie, prowadzoną terapię, a także dalsze rokowania terapeutyczne.
EN
Knowledge of negative influence of alcohol on fetus is becoming more common. Though it is still uncertain what amount of alcohol is crutial in this case. Therefore it is recommendet for pregnant women to maintain total alcohol abstinence. Damage caused by the alcohol in growing fetus may be vast. The most important organ that may be damaged is brain. Children with diagnosed fetal alcohol syndrome - FAS can have other problems in developement including auditory. These are, in most cases, sensorineural hearing loss or fluctuating conductive hearing loss also difficulties in auditory processing may appear. Having none of these problems may also be possible. It is case study of a 10-year-old girl with diagnosed fetal alcohol syndrome. This article contains her daily living and fuctioning, ongoing therapy and further therapeutic prognosis.
6
Publication available in full text mode
Content available

Specyfika badań nad dzieciństwem naznaczonym niepełnosprawnością słuchową

51%
Czyż A.
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
|
2018
|
vol. 13
|
issue 4(50)
51-65
PL
Artykuł poświęcono specyfice funkcjonowania i sytuacji rodzinnej dziecka z uszkodzonym narządem słuchu w kontekście badań nad wczesnym okresem rozwojowym, będącym czasem, w którym kładzie się podwaliny pod jego funkcjonowanie w dorosłości. W badaniu uwzględniono wpływ niedosłuchu, oddziaływań rehabilitacyjnych oraz rolę komunikacji i specyfikę relacji środowiskowo-rodzinnych, a także kontekst kulturowy Głuchych rodzin i związek z postrzeganiem przez słyszących i Głuchych rodziców nie(do)słyszącego dziecka. Omówiono też kluczowe kompetencje, jakimi musi dysponować świadomy i rzetelny badacz dzieciństwa osób z uszkodzonym narządem słuchu. Zwrócono uwagę na przygotowanie i realizację badań, omówiono perspektywy badawcze oraz wybrane techniki stosowane w badaniach, których celem jest pełniejsze poznanie okresu dzieciństwa.
EN
The article is devoted to the unique nature of the functioning and situation of the families of hearing impaired children, in the context of early developmental research which lays the foundations for his or her functioning in adulthood. The effects of hearing loss, rehabilitation and communication interactions and the unique environmental relationships are exposed. The cultural context of deafness and its connection with the perception of deaf children by his or her parents was also illustrated, together with the key competences needed by any aware and reliable researcher of the childhood of persons with hearing impairments. The preparation and conducting of research was also taken into consideration. The various research perspectives were shown, as well as chosen research techniques which can be useful in the study of childhood marked by hearing loss.
7
Content available remote

Inny w twórczości i społeczeństwie

51%
Wojtas-Rduch A.
Niepełnosprawność - zagadnienia, problemy, rozwiązania
|
2020
|
issue 1(34)
56-66
PL
Już od lat osoby niesłyszące są przypisywane do grupy, której można by nadać miano grupy „obcej”, to do niej społeczeństwo odczuwało i zdarza się, że nadal odczuwa pewne uprzedzenia oraz kreuje określone stereotypy. Tworzenie tego typu mitów społecznych wiąże się z niedostatkiem wiedzy, jaką posiada społeczeństwo. Człowiek często nie jest w stanie wyjaśnić pewnych sytuacji, faktów, które go przerastają, dlatego szuka rozwiązań swoich przemyśleń, tworząc własne opinie, które niejednokrotnie z czasem przeradzają się w mity. Wiele osób niepełnosprawnych walczy o należną im, tak jak każdemu człowiekowi, pozycję społeczną. Osoby niesłyszące, które mają problem z przekazaniem swoich przemyśleń, emocji – zwyczajnie – językiem, przenoszą je inną drogą do swojego odbiorcy, by być zrozumianym, docenionym, równym w społeczeństwie. „Walka” to ich tworzenie.
EN
For years deaf people have been assigned to a group, to which the name of the „foreign” group could be given, to which people felt and it happens that they still feel some prejudices and create certain stereotypes. Creating this type of social myths is linked to the scarcity of knowledge that society has. A man is often not able to explain certain situations, facts that overwhelm him, therefore he looks for solutions to his thoughts by creating his own opinions, which often turn into myths with time. Many disabled people struggle for social position, to which they are entitled, just like every human beeing. Deaf people who have trouble communicating their thoughts, emotions – simply – using language, transfer them to their recipients in a different way to be understood, appreciated and equal in society. „Fighting” is their creation.
8
Publication available in full text mode
Content available

Analiza akustyczna normatywnej i zaburzonej prozodii emocjonalnej

51%
Waryszak M.
Logopedia
|
2013
|
vol. 42
87-99
PL
Niniejszy artykuł opisuje, w jaki sposób osoby w normie biologicznej oraz osoby z różnego typu zaburzeniami mowy używają struktur suprasegmentalnych języka w celu wyrażania emocji. Przedstawione zostały wyniki własnych badań pilotażowych. W celu ich obiektywizacji wykorzystano metodologię akustyki mowy. Autorka podejmuje próbę scharakteryzowania ekspresji wybranych emocji za pomocą parametrów akustycznych sygnału mowy w celu wyznaczenia jej uniwersalnych wzorców. Wnioskuje również o wpływie deficytów sprawności percepcyjnych (w niedosłuchu) oraz realizacyjnych (w dyzartrii w mózgowym porażeniu dziecięcym) na prozodię emocjonalną.
EN
This article describes how do people in the biological norm and people with various types of speech disorders use suprasegmental structures of language to express emotions. It presents the results of pilot studies, based on an experiment. To objectify them, the methodology of speech acoustics was applied. The author attempts to characterize the expression of selected emotions using acoustic parameters of the speech signal in order to determine its universal patterns. She also draws conclusions about the impact of the perceptual efficiency deficits (in hearing loss) and executive efficiency deficits (in dysarthria in cerebral palsy) to emotional prosody.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.