Search results

1

Miłość w służbie prawdziwych wartości w myśli i pracy pedagogicznej bł. Edmunda Bojanowskiego

100%

Grocholewski Z.

Roczniki Pedagogiczne

|

2017

|

vol. 9(45)

|

issue Numer specjalny

11-21

PL

Nie wystarczą nawet najlepsze studia pedagogiczne, jeżeli w procesie formowania młodego pokolenia zabraknie autentycznej miłości do wychowanka. Jest ona najskuteczniejszym narzędziem wychowawczym i włącza wychowanie w istotny nurt życia chrześcijańskiego, jakim jest realizacja miłości. Tej miłości nie można się nauczyć poprzez wykłady czy kursy, lecz trzeba ją nieustannie kształtować we własnym sercu. By wychowanie formowało zdrowe osobowości, miłość do wychowanka musi było złączona z wyznawaniem i przekazywaniem obiektywnych wartości, zakorzenionych w naturze człowieka. Dlatego za największą trudność obecnie dla pracy wychowawczej uważam panoszący się wszędzie relatywizm etyczno-moralny, negujący istnienie prawdy obiektywnej. Benedykt XVI mówił o „dyktaturze relatywizmu” we współczesnym świecie, a papież Franciszek nazwał go „rakiem społeczeństwa”. Myśl i działalność pedagogiczna bł. Edmunda Bojanowskiego (1814-1871) jawi się w tym względzie jako wzór i inspiracja dla dzisiejszej działalności wychowawczej.

EN

The best pedagogical studies will not help in the process of formatting the young generation if the authentic love to a student will not be present. It is the most effective teaching tool and it puts the upbringing into the important path of Christian life which realization of love is. You cannot learn this love at various classed or during special courses, it has to be continuously shaped in your own heart. In order for the education to format healthy people, the love to a student has to be united with the creed and transmission of objective values, deeply rooted into the nature of a human being. Thus, today, I consider the widespread ethical and moral relativism, which negates presence of the objective truth as the most difficult obstacle in the pedagogical work. Benedict XVI was talking about “dictatorship of relativism” in today’s world, while Pope Francis called it as the “cancer of a society”. Thoughts and pedagogical activities of Bl. Edmund Bojanowski (1814-1871) in this matter are the example and inspiration for today’s pedagogical activities.

2

WARTOŚCI UZNAWANE PRZEZ STUDENTÓW STUDIÓW NIESTACJONARNYCH

100%

Ryszard K., Łukasz K.

Edukacja Dorosłych

|

2014

|

issue 2(71)

PL

W artykule podejmujemy rozważania dotyczące wartości uznawanych przez studentów studiów niestacjonarnych. Przedstawiamy i interpretujemy wyniki badań, poszukując odpowiedzi na następujące pytania: Które wartości życia społecznego – obiektywne i subiektywne – uznają respondenci za najcenniejsze? W jakim stopniu kobiety i mężczyźni różnią się w ocenie wyodrębnionych wartości? Które z wartości ulegają zmianie wraz z wiekiem respondentów? Czy miejsce zamieszkania respondentów różnicuje ich pod względem uznawanych wartości? W jakim zakresie sytuacja materialna respondentów współdecyduje o preferowanych przez nich wartościach? Badaniami objęto 178 studentów drugiego roku studiów licencjackich niestacjonarnych z uczelni publicznych i niepublicznych Wrocławia.

EN

In the article we analyze values recognized by part-time students. We present and interpret the results of research focused on the following questions: Which values of social life – objective and subjective – the respondents consider as the most important? To what extent do men and women differ in the assessment of specific values? Which values change with the age of respondents? Does the place of residence of respondents differentiate them in terms of recognized values? To what extent does the material situation of respondents influence their preferred values? The study covered 178 of second-year students of part-time bachelor degree programmes of study from public and private higher education institutions in Wrocław.

3

THE AXIOLOGY OF ADMINISTRATIVE LAW FUNDAMENTAL ISSUES

85%

Majchrzak B.

Zeszyty Prawnicze

|

2018

|

vol. 18

|

issue 3

179-197

EN

Artykuł dotyczy istoty, roli i katalogu wartości w prawie administracyjnym. Zrekonstruowano w nim znaczenie podstawowych pojęć związanych z aksjologią wskazanej gałęzi prawa, zasygnalizowano konstrukcje prawne będące źródłami odkodowania wartości administracyjnoprawnych oraz dokonano klasyfikacji tych wartości według przyjętych kryteriów porządkujących. Ponadto zwrócono uwagę na relacje występujące między poszczególnymi wartościami regulacji administracyjnoprawnej oraz mechanizmy rozstrzygania kolizji między nimi.

PL

This article addresses the nature, role, and catalogue of values in administrative law. I present a reconstruction of the basic concepts associated with this branch of the law; I describe the legal constructions which are the sources for the decoding of the values in administrative law; and I classify these values according to a set of criteria I have adopted. In addition I remark on the relations between particular values in the provisions of administrative law and the mechanisms to be applied to resolve collisions in the event of conﬂicting values.

4

Wartość osobowa

71%

Rutkowski M.

Analiza i Egzystencja. Czasopismo Filozoficzne

|

2015

|

vol. 32

4-48

EN

The main aim of this paper is searching the nature of the relation between a personand certain things that constitutes their being good or bad for her, and explainingwhat it is for something to have for us exactly that value and not other.

Refine search results

1 Analiza i Egzystencja. Czasopismo Filozoficzne

1 Edukacja Dorosłych

1 Roczniki Pedagogiczne

1 Zeszyty Prawnicze

1 Grocholewski Z.

1 Majchrzak B.

1 Rutkowski M.

1 Ryszard K.

1 Łukasz K.

1 2018

1 2017

1 2015

1 2014

Miłość w służbie prawdziwych wartości w myśli i pracy pedagogicznej bł. Edmunda Bojanowskiego

WARTOŚCI UZNAWANE PRZEZ STUDENTÓW STUDIÓW NIESTACJONARNYCH

THE AXIOLOGY OF ADMINISTRATIVE LAW FUNDAMENTAL ISSUES

Wartość osobowa