Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 5

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  parental burnout
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Parental burnout and temporal perspective of parents of children with developmental disorders

100%
Kossewska J., Wojciechowska A.
Psychologia Wychowawcza
|
2017
|
vol. 54(12)
183-202
EN
The aim of the studies presented in this article was to determine the extent of a burnout of parents with children with developmental disorders and the analysis of the relationship between burnout syndrome and temporal perspectives pattern. The theoretical basis of the project was a theory by Philip Zimbardo, which suggests that temporal perspectives (past, present, and future) influence cognite processes and well as emotional (positive or negative) attitudes towards events and life experiences. They also regulate an optimal human functioning. The studies revealed that both increase in parental burnout syndrome as well as temporal perspective profile and relationships between those are different, depending on the type of children’s disorders.
2

Stres rodzicielski związany z wychowaniem dziecka z ADHD

63%
Dudek M.
Zamojskie Studia i Materiały – Seria Pedagogika
|
2014
|
vol. 16
|
issue 1
71-77
PL
Wszyscy rodzice przeżywają stres, jednak rodzice posiadający dziecko niepełnosprawne (lub zaburzone w rozwoju) przeżywają więcej sytuacji stresowych. Wielu badaczy zajmujących się sytuacją rodziców posiadających dzieci z różnego rodzaju zaburzeniami rozwojowymi, podkreśla, że obecność dziecka zaburzonego w rozwoju — szczególnie nadpobudliwego psychoruchowo — wywiera wielostronny wpływ na funkcjonowanie rodziny oraz jest poważnym źródłem stresu. Wiążą się z koniecznością poświęcenia opiece nad dzieckiem nadpobudliwym psychoruchowo więcej sił, energii i czasu. Wpływa również na sytuację społeczną oraz zdrowotną rodzin, zarówno w sensie fizycznym jak i psychicznym. Jest źródłem ciągłych frustracji a nawet depresji. Wielu rodziców, którzy nie mają najmniejszych problemów z dziećmi zdrowymi okazują się zupełnie bezradnymi wobec dziecka nadpobudliwego psychoruchowo.
EN
All parents experience stress, however, parents who have children with disabilities (or a developmentally impaired child) go through many more stressful situations. Many researchers who study the situation of parents who have children with various developmental disorders emphasise that having a child with developmental disorders, especially one with ADHD, has multidimensional impact on the functioning of the child’s family and is a major source of stress. Such parents have to devote more energy and time to the upbringing of their child. It also influences the social situation and health conditions of the family, both in the physical and psychological sense. Many parents who do not have any problems with their healthy children turn out to be completely helpless in relation to a child with ADHD.
3
Content available remote

Rodičovské vyhoření - základní psychometrické charakteristiky české verze dotazníku Parental Burnout Assessment (PBA) a souvislost rodičovského vyhoření s demografickými ukazateli

63%
Kuběnová V., Kuběna A., Dolejš M., Bílková Z., van Bakel H., Bajgarová Z.
Československá psychologie (Czechoslovak Psychology)
|
2023
|
vol. 67
|
issue 5
291-307
EN
Objectives. Parental burnout is a relatively newly studied phenomenon characterized by exhaustion in one’s parental role, emotional distance from children and low parental self-esteem. Parental Burnout Assessment (PBA) is the current gold-standard instrument for the measurement of parental burnout (PB). The aim of this study is to examine the psychometric properties of the Czech translation of the PBA (PBA-Czech). We tested the theoretical four-factor structure of PBA-Czech and its internal consistency. We also calculated the correlations of PBA scores with some sociodemographic characteristics. Sample and settings. Data were collected from 355 highly-educated parents living in the Czech Republic, of whom 219 were mothers and 136 fathers. The study was conducted as part of the second wave of the International Investigation of Parental Burnout (IIPB), Factors in Parental Satisfaction and Exhaustion. Hypotheses. We expected good reliability of the Czech version of the scale and a similar frequency of the particular burnout stages as measured in the original Belgian population. We also expected higher burnout in mothers compared to fathers and low correlations with other socio-demographic factors. Statistic analysis. The factor structure was examined by confirmatory factor analyses. For testing the internal consistency we used Cronbach’s alpha. Nonparametric Kendall correlations, Chi Squared Automatic Interaction Detection and General Linear Model were used for calculating relations between sociodemographic variables and PB. Results. The confirmatory factor analyses supported both the four-factor model and the second-order factor model. The inner consistency measured by Cronbach’s alpha was high. Mothers showed higher PB compared to fathers and mothers’ burnout increased with a number of children as well as with a number of children under 4 years of age. Fathers’ burnout increased with a number of sons. In both mothers and fathers, their burnout was decreasing with age with a similar slope. Limitations. The main limitation of our study was a non-random sample selection strategy and the high level of education in our sample. Another limitation relates to the time of the data collection at the end of the COVID pandemic as it could have affected the level of PB.
CS
Cíle. Rodičovské vyhoření je relativně nově zkoumaným fenoménem, projevuje se vyčerpáním v rodičovské roli, emocionálním odstupem od vlastních dětí a negativním hodnocením sebe jako rodiče. Parental Burnout Assessment (PBA) je v současnosti zlatým standardem v měření rodičovského vyhoření. Cílem této studie bylo prozkoumat psychometrické vlastnosti českého překladu Parental Burnout Assessment – otestovat jeho shodu s teoretickou čtyřfaktorovou strukturou, určit jeho vnitřní konzistenci a dále souvislosti mezi skórem rodičovského vyhoření a některými sociodemografickými charakteristikami. Metody. Vzorek sestával z 355 rodičů žijících v České republice (219 matek a 136 otců), struktura vzdělání výzkumného vzorku neodpovídala normální populaci České republiky (vyšší frekvence rodičů s vysokoškolským vzděláním). Studie byla provedena v rámci druhé vlny mezinárodního výzkumu rodičovského vyhoření (International Investigation of Parental Burnout; IIPB; Factors in Parental Satisfaction and Exhaustion). Hypotézy. Autoři očekávali dobrou reliabilitu (konzistenci) české verze škály, vyšší vyhoření u matek ve srovnání s otci a nízkou korelaci s dalšími sociodemografickými faktory. Statistická analýza. Faktorová struktura byla zkoumána konfirmační faktorovou analýzou. Pro testování vnitřní konzistence bylo použito McDonaldovo omega, pro výpočet vztahů mezi sociodemografickými proměnnými a rodičovským vyhořením neparametrické Kendallovy korelace. Výsledky. Konfirmační faktorová analýza podpořila čtyřfaktorový model i model s jedním latentním faktorem druhého řádu. Vnitřní konzistence měřená pomocí McDonaldovy omegy byla vysoká. Matky vykazovaly vyšší rodičovské vyhoření ve srovnání s otci a vyhoření matek se zvyšovalo s počtem dětí a s počtem dětí mladších 4 let. Vyhoření otců se zvyšovalo s počtem synů a počtem dětí ve věku 5 až 9 let. Limity výzkumu. Hlavním limitem studie byla nereprezentativita vzorku, a to zejména vysoká úroveň vzdělání respondentů. Dalším limitem je to, že data byla sbírána v období končící první vlny epidemie covidu-19, což mohlo ovlivnit míru vyhoření českých rodičů.
4
Publication available in full text mode
Content available

Między zaangażowaniem a wypaleniem rodzicielskim. Znaczenie wspólnoty

63%
Godawa G.
Roczniki Pedagogiczne
|
2022
|
vol. 14
|
issue 4
25-38
EN
Parental engagement is an activity which brings many benefits to children and parents as well. Fatigue is a side effect of the involvement, in an extreme case it leads to exhaustion and parental burn out. The results of the research show that it is related to the individualism present in social life and the upbringing. The analysis of this phenomenon shows that both individualistic and collectivist approaches to education do not provide full development opportunities and do not prevent from the burnout. Therefore, it is necessary to re-evaluate the meaning of the community, both in the living and task-related dimension of its functioning. Building a family community and participating in social communities creates optimal conditions for the development of family members.
PL
Zaangażowanie rodzicielskie jest aktywnością, która przynosi wiele korzyści dzieciom oraz rodzicom. Ubocznym efektem zaangażowania jest zmęczenie, w skrajnym przypadku prowadzące do wyczerpania i wypalenia rodzicielskiego. Wyniki badań pokazują, że ma ono związek z indywidualizmem obecnym w życiu społecznym i w wychowaniu. Analiza tego zjawiska pokazuje, że zarówno indywidualistyczne, jak i kolektywistyczne podejście do wychowania nie daje pełnych możliwości rozwojowych, a także nie zabezpiecza przed wypaleniem. Dlatego potrzebne jest dowartościowanie znaczenia wspólnoty zarówno w bytowym, jak i zadaniowym wymiarze jej funkcjonowania. Budowanie wspólnoty rodzinnej i uczestniczenie we wspólnotach społecznych stwarza optymalne warunki do rozwoju członków rodziny.
5
Publication available in full text mode
Content available

Bringing up a child with autism. Parental stress and burnout syndrome in a time perspective context

51%
Kossewska J.
Wychowanie w Rodzinie
|
2020
|
vol. XXIII
|
issue (2/2020)
179-195
PL
Wprowadzenie. Rodzice dzieci z ASD doświadczają przewlekłego stresu oraz wypalenia rodzicielskiego ze względu na duże obciążenie związane z wychowaniem dziecka. Zrównoważana perspektywa temporalna stanowi zasób osobowy ułatwiający radzenie sobie z obciążeniami i stresem. Nieliczne jeszcze publikacje dostarczają danych na temat wzorca perspektyw temporalnych występującego u rodziców dzieci z ASD. Cel. Celem artykułu jest przedstawienie analizy wyników polskich badań potwierdzających specyfikę wzorców temporalnych występujących u rodziców dzieci z ASD oraz ukazanie możliwości wykorzystania terapii opartej na koncepcji perspektyw temporalnych Zimbardo dla minimalizacji objawów PTSD. Materiały i metody. W pracy zastosowano analizę danych literaturowych Wyniki. Na podstawie przeprowadzonej analizy stwierdzono, iż u rodziców dzieci z ASD częściej niż u rodziców dzieci z ZD występuje nieprzystosowawczy wzorzec perspektyw temporalnych, co może być wyznacznikiem PTSD. Wnioski. Istnieją argumenty świadczące, iż zastosowanie interwencji terapeutycznych zrealizowanych w nurcie terapii opartej na koncepcji Zimbardo może być skuteczne dla złagodzenia stresowych objawów i poprawy jakości życia rodziców dzieci z ASD.
EN
Introduction. Parents of children with Autism spectrum disorder (ASD) experience chronic stress and parental burnout due to the heavy burden of raising a child. A balanced temporal perspective is a personal resource that facilitates coping with burdens and stress. Few publications provide data on the patterns of temporal perspectives in parents of children with ASD. Aim. The aim of the article is to analyse the results of Polish research confirming the specificity of temporal patterns occurring in parents of children with ASD and to show the possibility of using therapy based on the concept of Zimbardo temporal perspectives for the minimization of Post-traumatic stress disorder (PTSD) symptoms related to bringing up a child with ASD. Materials and methods. The article is based on the literature data analysis. Results. Based on the analysis, it was found that parents of children with ASD more often than parents of children with Down syndrome (DS) present a non-adaptive pattern of temporal perspectives, which may be a determinant of PTSD. Conclusions. There are arguments that the application of therapeutic interventions implemented in the field of therapy based on the Zimbardo theory may be effective in alleviating stress symptoms and improving the quality of life of parents of children with ASD.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.