Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 4

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  participatory planning
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
EN
Local water providers in developing nations typically view shallow hand-dug wells as traditional and backward sources of water supply. It has long been assumed that the urban poor do not have the ability to develop these in a way that allows them to be classified as ‘improved’ in terms of the Millennium Development Goal for water, believing that users do not understand the factors that constitute safe water and the threats to these sources. Our assessment of the level of environmental knowledge held by local water-users in Ndola in Zambia demonstrates a coherent understanding of the safety of their water sources, the quality of these, the threats to them, and the fundamentals of how their local hydrology works, all of which is contrary to the perspective of key informants who are involved in water supply. Despite their environmental awareness, the majority of users did not generally protect their wells from contamination nor treat their water. The apparent paradox between awareness of risks to water and implementing protection of that water source is a function of the complex suite of socially manifested attitudes, habits and behaviours when it comes to water protection and treatment, which is exacerbated by vulnerable community and family structures and entrenched poverty. For meaningful outcomes in improved access to safe water to be realised providers need to increase their engagement with the informal communities, moving deeper into community-based participatory planning and recognise the societal and cultural factors that are entrained into these communities water supply practices. A key part of this involves the need for providers to move away from simple knowledge-based education to the more holistic form of skill-based health education.
PL
Początki Planowania Partycypacyjnego dla Rozwoju Społeczności (z ang. PPCD) w USA sięgają lat 60. XX wieku wraz z uruchomieniem funduszu Programu Miast Modelowych dla grup mieszkańców w śródmieściach dużych miast, poprzez działania urzędników-planistów skierowanych do określonych grup w latach 70., jak również poprzez działania zewnętrznych biur planistycznych (firm konsultingowych) i/lub prace projektowe na zajęciach z planowania na uniwersytetach, wykonywane pro bono na zaproszenie stowarzyszeń sąsiedzkich jako pomoc w ich wysiłkach dotyczących planowania przestrzennego (zazwyczaj były to przygotowania dla lub w odpowiedzi na wielkomiejskie zamierzenia planistyczne – masterplany – przygotowywane przez miasto). PPCD zmieniło się na trzy sposoby podczas tej ewolucji: w fazie planowania, w której partycypacja była inicjowana, w samej naturze wysiłków partycypacyjnych, w rozwoju technologicznym, który zmienił zarówno naturę działań partycypacyjnych, wizualizacji planów oraz komunikacji demokratycznej. Ten artykuł skrótowo opisuje historię tych zmian, prezentuje przykłady wypracowanych rezultatów i rozwija model heurystyczny procesu PPCD.
PL
Artykuł opisuje zjawisko zaangażowania obywatelskiego w kształtowanie otwartych przestrzeni publicznych w miastach. Rozpoczyna się rysem historycznym zjawiska, przechodzi do kwestii planowania partycypacyjnego, a następnie wyjaśnia zjawisko zaangażowania obywatelskiego. Artykuł jest wzbogacony o szereg przykładów z terenu Niemiec (m.in. z Duisburga i Lipska), ilustrujących opisywane zagadnienie i kończy się wnioskami autorki.
EN
This article presents the method of resolving conflicts arising around projects implemented in the area included in the revitalisation programme. The author presents the subject of social participation in the Central European context, in which the low level of social trust and the difficulty in making joint decisions in the spirit of consensus are characteristic. The aim of this article is to try to define the role of experts in the participatory planning model. The described case study allows for the assumption that in the search for the desired changes in the area covered by the revitalization program, the participation of not only stakeholders but also experts should be taken into account. Thanks to this approach, it becomes possible to articulate – often contradictory needs, which in turn increases the chances for the implementation of postulates submitted by stakeholders. Real social participation in the decision-making process regarding changes related to revitalization is possible thanks to the involvement of experts who are, in a way, “shop stewards” who guarantee not only an appropriate level of debate but also help to objectify the developed postulates.
PL
W artykule omówiono sposób rozwiązywania konfliktów pojawiających się wokół projektów realizowanych na obszarze objętym programem rewitalizacji. Autor przedstawia w nim problematykę partycypacji społecznej w kontekście środkowoeuropejskim, dla którego charakterystycznym elementem jest niski poziom zaufania społecznego oraz trudność w podejmowaniu wspólnych decyzji w duchu konsensusu. Celem artykułu jest próba określenia roli ekspertów w partycypacyjnym modelu planowania. Opisane studium przypadku pozwala przyjąć założenie, że w poszukiwaniu pożądanych zmian w obszarze objętym programem rewitalizacji należy uwzględnić udział nie tylko interesariuszy, ale także ekspertów. Dzięki takiemu podejściu możliwe staje się wyartykułowanie – często sprzecznych ze sobą – potrzeb, co w konsekwencji zwiększa szanse na urzeczywistnianie i realizację zgłoszonych przez interesariuszy postulatów. Realny udział społeczny w procesie decyzyjnym dotyczącym przemian związanych z rewitalizacją jest możliwy dzięki zaangażowaniu ekspertów, którzy są niejako „mężami zaufania”, gwarantującymi nie tylko odpowiedni poziom debaty, ale również pomoc w obiektywizacji wypracowanych postulatów.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.