Search results

1

Rola trenera w przygotowaniu współczesnej młodzieży do profesjonalnego uprawiania piłki nożnej.

100%

Koprukowiak G.

Ogrody Nauk i Sztuk

|

2021

|

issue 11

15-29

EN

In modern society, there are deepening changes in the way people function in various living spaces, the source of which is the progressive development of civilization, influencing the character and specificity of generations. Among the spaces where these changes are noticeable, one can distinguish the contemporary nature of paid work, conditioned by civilization and economic changes, which in turn also translates into the aspect of personal life. In the light of these changes, the aspect of participation in physical culture gains a completely new meaning, which is now becoming mainly one of the methods of active recreation for adults. In addition to a large group of society practicing its various forms as part of spending free time, a group of children and adolescents can be distinguished, among whom sport becomes a form of pursuing dreams of a future professional career in line with its leading football authorities. These aspirations constitute a long path in which the young competitor, apart from improving his sports skills, participates in the selection process that allows him to distinguish from among competitors, especially talented individuals with exceptional predispositions for professional sports. The process of educating the sports skills of a young player is also a pedagogical process in which the trainer has a special mission. Therefore, the aim of the research is to present its role in the educational process. These considerations are based on a review of the available scientific literature in the field of pedagogy, psychology and sociology of physical culture, with the use of scientific achievements in the field of sports theory. The considerations take place in the key to presenting the social background characteristic of the present times, in which it is part of the specificity of the profession of a professional football player and the challenges facing the environment, aimed at proper preparation for professional sport. The next point in the publication will be the presentation of the process of maturing a young player to practice the discipline professionally. The role of a modern trainer, he becomes a educator, mentor and guardian will be clearly noticed on the way of growing towards a career, but also towards developing good attitudes in a young player as a person. The presented research leads to the conclusion that the competences of a modern trainer significantly go beyond the purely sports function. The trainer, apart from the competences closely related to work on the pitch, should demonstrate a number of soft skills - knowledge of the basics of pedagogy, psychology, and sociology, which will enable him to better understand the environment of his charges. As a result, it becomes possible to build the attitude of a leader, authority and shaping appropriate attitudes in young players.

PL

We współczesnym społeczeństwie dochodzi do pogłębiających się zmian w sposobie funkcjonowania w różnych przestrzeniach życiowych, których źródłem jest postępujący rozwój cywilizacyjny, wpływający na charakter i specyfikę pokoleń. Wśród przestrzeni w których owe zmiany są zauważalne, można wyróżnić współczesny charakter pracy zarobkowej, uwarunkowanej przemianami cywilizacyjnymi i gospodarczymi, co w dalszej kolejności przekłada się także na aspekt życia osobistego. W świetle tych przemian, zupełnie nowe znaczenie zyskuje aspekt uczestnictwa w kulturze fizycznej, które obecnie staje się głównie jednym ze sposobów aktywnego wypoczynku dla osób dorosłych. Obok dużej grupy społeczeństwa praktykującej w ramach spędzania wolnego czasu jej różne formy, wyróżnić można grupę dzieci i młodzieży, wśród której sport staje się formą dążenia do marzeń o przyszłej karierze zawodniczej na miarę swoich piłkarskich autorytetów z światowej czołówki. Aspiracje te stanowią długą ścieżkę, w której młody zawodnik obok doskonalenia swoich umiejętności sportowych, uczestniczy w procesie selekcji pozwalającej na wyróżnienie spośród zawodników, szczególnie utalentowanych jednostek, posiadających wyjątkowe predyspozycje do profesjonalnego uprawiania sportu. Proces kształcenia umiejętności sportowych młodego zawodnika, jest równocześnie procesem pedagogicznym w którym szczególną misję posiada trener. Dlatego też celem badań jest zaprezentowanie jego roli w procesie wychowawczym. Niniejsze rozważania, oparte zostały o przegląd dostępnej literatury naukowej z zakresu pedagogiki, psychologii i socjologii kultury fizycznej, z wykorzystaniem dorobku naukowego z zakresu teorii sportu. Rozważania przebiegają w kluczu zaprezentowania tła społecznego charakterystycznego dla obecnych czasów, w które wpisuje specyfika zawodu profesjonalnego gracza piłki nożnej i wyzwania stojące przed środowiskiem, mające na celu właściwe przygotowanie do profesjonalnego sportu. Kolejnym punktem zawartym w publikacji, będzie zaprezentowanie procesu dojrzewania młodego gracza do zawodowego uprawiania dyscypliny. W świetle omówionych zagadnień nastąpi wyraźne zauważenie roli współczesnego trenera jako wychowawcy, mentora i opiekuna na drodze wzrastania ku karierze, ale także ku wypracowaniu dobrych postaw u młodego zawodnika jako osoby. Zaprezentowane badania prowadzą ku wnioskowi dowodzącemu, że kompetencje współczesnego trenera znacząco wykraczają poza samą funkcję czysto sportową. Trener poza kompetencjami ściśle związanymi z pracą na boisku, powinien wykazywać się szeregiem kompetencji miękkich – znajomością podstaw pedagogiki, psychologii, socjologii, które umożliwią mu lepsze zrozumienie środowiska swoich podopiecznych. W ich wyniku staje się możliwe budowanie postawy lidera, autorytetu i kształtowania odpowiednich postaw u młodych zawodników.

2

Sport w perspektywie procesu wychowawczego

75%

Czechowski J.

Przegląd Pedagogiczny

|

2015

|

issue 2

161-178

PL

Celem niniejszego opracowania jest ukazanie sportu w kategoriach dobra społecznego, fenomenu cywilizacyjnego oraz jego służebnej wartości względem wychowania człowieka ku pełnemu rozwojowi. Wartości obecne w sporcie, jak również postawy, relacje tu zachodzące czy zasady moralne i społeczne traktować można jako swoisty „środek” wychowania młodych i nie tylko młodych adeptów sportu. Materiał badań został zgromadzony na drodze: ankietowania, prowadzenia rozmowy i wywiadu, gdzie uzyskane wypowiedzi według sporządzonego klucza usystematyzowano. Zastosowano tu jakościowe metody badań, odwołując się do metody fenomenologicznej, hermeneutycznej oraz metody sondażu diagnostycznego. Grupy badawcze to: trenerzy i szkoleniowcy, studenci uczelni sportowych; nauczyciele wychowania fizycznego; sportowcy; wykładowcy akademii wychowania fizycznego. Łącznie zbadano 180 osób, które udzieliły istotnych z punktu widzenia podjętego tematu odpowiedzi.

3

Nieobecność sportu i olimpizmu w historiografii uniwersalnej

63%

Lipoński W.

Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie Kultura Fizyczna

|

2016

|

vol. 15

|

issue 4

13-33

PL

Od czasu publikacji dzieła Josepha Strutta Sporty i rozrywki ludu angielskiego historiografia sportu poczyniła zaskakujące postępy, szczególnie dostrzegalne w ostatnich dziesięcioleciach. Zaistniały tysiące akademickich artykułów i setki monografii dotyczących najrozmaitszych problemów i aspektów historii sportu na poziomie międzynarodowym, narodowym, a także wśród stowarzyszeń regionalnych, które badają społeczna kulturową i polityczną rolę sportu na różnych terenach i w różnych historycznych okresach. Wszystko to jednak nie powinno przesłaniać faktu, że nawet najważniejsze zjawiska sportowe – mające wpływ na istotne wydarzenia pozasportowe, polityczne czy kulturowe – nie znajdują przekonującego i widocznego miejsca w historiografii ogólnej. Mimo powszechnej obecności na obszarach kultury, polityki i spraw społecznych, sport jest ciągle traktowany w historiografii jako izolowana od pozostałej części życia publicznego sfera wyczynowego współzawodnictwa, dążenia do rekordów bądź zdrowotnej rekreacji. Niniejszy artykuł ukazuje, wykorzystując liczne przykłady, jak najbardziej nawet poważne dzieła historyczne uniwersalnego charakteru, ale także specjalistyczne z zakresu historii literatury, sztuki, filozofii i pedagogiki, zwłaszcza w ciągu ostatnich dekad, ignorowały fenomen sportu i jego szeroką kulturową i polityczną wagę, np. w przypadku Deklaracji sportów Jakuba I i związanej z nią kontrowersji między władzą królewską a purytańskim Parlamentem w Anglii, albo nie doceniały wpływu gimnastyki na rozwój idei niemieckiego nacjonalizmu Ludwiga Friedricha Jahna, wreszcie jak wykorzystywano sport w propagandzie komunistycznej okresu Zimnej Wojny. Artykuł analizuje powody tego zadziwiającego stanu rzeczy w różnych nurtach historiografii. Usiłuje również wskazać środowiska odpowiedzialne za taką sytuację: historyków sportu, nieumiejących z rozmaitych powodów wprowadzić efektów swej pracy do prac o uniwersalnym charakterze, a także historyków ogólnych, cechujących się ignorowaniem lub niedocenianiem sportu. Przedstawione będą również pozytywne przykłady i próby powolnego, choć wciąż niewystarczającego wychodzenia z opisanej i analizowanej sytuacji.

EN

Since the publication of Joseph Strutt’s Sports and Pastimes of the People of England, sports historiography has made tremendous progress, most visible in the last several decades. There have been thousands of scholarly papers, hundreds of monographs on different topics, and international and national and even regional associations examining the role of sport in different periods and areas of history. All this should not, however, veil the observation that even the most important sporting phenomena, essentially influencing many non-sporting, political and cultural events and factors, have not been able to, convincingly and visibly, find their place in general historiography. Despite its overwhelming presence in cultural, social and political affairs sport is still treated in history as a competitive race for prizes and records or as healthy recreation isolated from other public areas. The paper will show, using numerous examples, how the most serious historical works of universal character, especially of the last several decades, but also specialized works on history of literature, art, philosophy and pedagogy, have ignored such sport phenomena of wide political or cultural importance as, for example, the role of the Declaration of Sports of James I in the controversy between the royal authority and the Puritan Parliament in England, the impact of gymnastics on the development of Ludwig Friedrich Jahn’s idea of German nationalism, the function of sport in Communist propaganda during the Cold War. The paper will examine the reasons of a curious state of affairs involving different streams of historiography. It will also attempt to find those responsible for this situation: sports historians unable to introduce effects of their research into universal non-sporting works of history, or ignorant general historians. Some positive examples of slow, although still insufficient improvement are also included and described.

4

Education to bravery – contemporary understanding and comparing bravery among adepts of selected martial arts

63%

Kozdraś G.

Ido Movement for Culture. Journal of Martial Arts Anthropology

|

2022

|

vol. 22

|

issue 5

10-15

EN

Background. the contemporary perspective of martial arts as a process of education to values necessitates, in a way, a revision of the category of bravery, which is often confined by adepts of the martial arts solely to the concept of courage. The Polish social pedagogue Aleksander Kaminski, in his publication “The Birth of Bravery”, points out that the category of bravery should be seen as a fundamental energy in the service of moral values. In view of this, the question arises as to how to shape attitudes towards bravery among young people so that they meet the challenges of the modern world? Problem and Aim. the main objective of the research will be to describe how contemporary adepts of selected martial arts interpret and give meaning to the category of bravery. As the main problem of the research, I assumed the question: What significance does the value of bravery have for adepts of selected martial arts? Methods. the strategy used in addressing the research questions will be quantitative research. The main test method was a diagnostic survey. Within this method, I use a questionnaire survey addressed to practitioners of selected martial arts (judo, aikido, karate). I will present the results of the research in the form of descriptive statistics, (comparison of averages and percentages). Conclusion. the obtained research results show that each of the studied groups interprets courage slightly differently. However, the greatest importance of bravery among the martial arts studied is shown by the adepts of Aikido.

PL

Wprowadzenie. współczesne spojrzenie przez sztuki walki na proces wychowania do wartości, wymusza niejako rewizję kategorii dzielności, którą adepci sztuk walki często ograniczają wyłącznie do pojęcia odwagi. Polski pedagog społeczny Aleksander Kamiński w swojej publikacji „Narodziny dzielności” wskazuje, że kategorię dzielności należy postrzegać jako fundamentalną energię w służbie wartościom moralnym. W związku z tym pojawia się pytanie, jak kształtować postawy dzielności wśród młodych ludzi, aby sprostali oni wyzwaniom współczesnego świata? By móc odpowiedzieć na tak postawione pytanie w pierwszej kolejności istotne staje się opisanie tego, jak współcześni adepci wybranych sztuk walki interpretują i jakie nadają znaczenie kategorii dzielności. Problem i cel badań. głównym celem badań było zbadanie i porównanie tego w jaki sposób interpretowana jest kategoria dzielności przez adeptów takich sztuk walki jak: aikido, karate, judo. Jako problem główny badań przyjąłem pytanie: Jakie znaczenie dla adeptów wybranych sztuk walki ma wartość dzielności? Metodologia. strategią odpowiedzi na przyjęte problemy badawcze, były badania o charakterze ilościowym. Główną metodą badawczą jaką się posłużyłem był sondaż diagnostyczny. W ramach tej metody wykorzystałem kwestionariusz ankiety, skierowany do adeptów wybranych sztuk walki (judo, aikido, karate). Wyniki badań przedstawiam w postaci statystyki opisowej (porównanie średnich i procenty). Wyniki. z uzyskanych wyników badań wynika, że każda z badanych grup nieco inaczej interpretuje dzielność, jednak największe znaczenie tej kategorii w procesie wychowania przez sztuki walki, nadają adepci Aikido.

5

Kontrola i technologia – kontrola technologii. Przypadek świata sportu

51%

Nosal P.

Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja

|

2015

|

vol. 18

|

issue 3(71)

113-135

EN

The paper concerns the relations between social control and technology. This phenomenon is illustrated by examples from a sport field. The sport remains a great indicator of social and technological changes, so it serves as an useful research context. The text analyses the three occurrences from nowadays sport world: legless athlete Oscar Pistorius and his artificial limbs; “shark skin” swimsuits; Frank Lampard’s disallowed goal in World Cup 2010. The cases lead to the two main questions. The first one is as follows: who (should) control technology in sport? The second one – how the technology should be controlled? The basis of this paper is an empirical research. The survey was conducted in sport environment. It uses the case study method. Within the method three minor technics were used: desk research, discourse analysis and expert’s IDI.

PL

Tekst dotyczy relacji między kontrolą społeczną a technologią. Związek ten analizowany jest na przykładzie jednego wybranego obszaru życia społecznego – sportu. Pole to stanowi bowiem miejsce niezwykle wyraźnie ukazujące dynamikę jego przemian. Na podstawie wybranych przykładów Autor poszukuje odpowiedzi na dwa główne pytania badawcze: kto dziś kontroluje technologię w świecie sportu i jak się ją kontroluje. Artykuł opiera się na badaniach empirycznych zrealizowanych w środowisku sportowym. Wykorzystuje on metodę case study. W jej ramach zastosowane zostały trzy techniki – desk research, analiza dyskursu medialnego oraz eksperckie wywiady jakościowe.

Refine search results

1 Ido Movement for Culture. Journal of Martial Arts Anthropology

1 Ogrody Nauk i Sztuk

1 Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie Kultura Fizyczna

1 Przegląd Pedagogiczny

1 Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja

1 Czechowski J.

1 Koprukowiak G.

1 Kozdraś G.

1 Lipoński W.

1 Nosal P.

1 2022

1 2021

1 2016

2 2015

Rola trenera w przygotowaniu współczesnej młodzieży do profesjonalnego uprawiania piłki nożnej.

Sport w perspektywie procesu wychowawczego

Nieobecność sportu i olimpizmu w historiografii uniwersalnej

Education to bravery – contemporary understanding and comparing bravery among adepts of selected martial arts

Kontrola i technologia – kontrola technologii. Przypadek świata sportu