Results found: 1

Search results

Search:
in the keywords: perspektywa socjokulturowa

Sort By:

Limit search:

Właściwości kultury uczenia się matematyki uczniów kończących szkoły podstawowe i gimnazjalne

100%

Mroczkowski A.

Przegląd Pedagogiczny

2020

issue 1

268-280

Przedmiotem przeprowadzonego badania były właściwości kultury uczenia się matematyki uczniów kończących szkoły podstawowe i gimnazja. Pokazano różnicę we właściwościach kultury uczenia się matematyki uczniów z obu etapów edukacyjnych. Pojęcie „kultury uczenia się” wyprowadzono z teorii Jerome’a S. Brunera, który twierdzi, że uczenie się osiąga największą skuteczność, gdy jest partycypacyjne, proaktywne, wspólne, kooperatywne i nastawione raczej na tworzenie znaczeń niż na ich przyjmowanie w gotowej postaci. Jego zdaniem takie podejście powinno dotyczyć także uczenia się matematyki.

The topic of the research were the properties of the culture of mathematical learning of students graduating from elementary and junior high schools. There is shown the difference in the properties of the culture of mathematical learning of students from both educational stages. The concept of „culture of learning” comes from theory of Jerome S. Bruner, who claims that learning achieves the greatest effectiveness when it’s participative, proactive, joint, cooperative and focused on creating meanings rather than taking them in a ready form. In his opinion, this approach should be also apply to mathematical learning.

Refine search results

1 Przegląd Pedagogiczny

1 Mroczkowski A.

1 2020

Search results

Właściwości kultury uczenia się matematyki uczniów kończących szkoły podstawowe i gimnazjalne