Results found: 2

Search results

Search:
in the keywords: piloting

Sort By:

Limit search:

Food Safety Through Application of an E-Learning Platform

100%

Tita M. A., Ketney O., Loreta T.

Management of Sustainable Development

2015

vol. 7

issue 1

29-31

The paper investigates the effectiveness of a continuing online education course for the professionals, who provides information on the food safety working group from "Lucian Blaga" University of Sibiu, formed by students (specialization: Engineering and Management in Public Food and Agro-tourism), persons looking for a job (unemployed) and people who works in the food industry. Piloting materials was made both face to face and online. The knowledges was measured using evaluation tests after each lesson and through a final assessment test. The results of the promotion rate was over 90%, which indicates a high efficiency in terms of piloting materials adapted by teachers from the "Lucian Blaga" University.

Nauka programowania w kontekście proksemiki - wyniki badań, pierwsze spostrzeżenia

51%

Mikulski K.

Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo

2018

issue 3

187-208

NGOs, public and private institutions, as well as teachers and teachers, who have been active in promoting and teaching programming, have been very positive about the creation of a modern model of digital education in Poland, and in particular programming in formal education. It is noteworthy that generally programming skills are only part of the broadly understood digital and media competences, and the universality of communication technology makes the quality of life of modern-day citizens increasingly dependent on the ability to understand and use the information that reaches us through the media. Interestingly, the relationship between teacher and learner in programming classes, and especially the occupied zone (distance). Does the distance change when the research problem changes, and what distance is most commonly received during the learning process.

Organizacje pozarządowe, instytucje publiczne i prywatne, a także nauczycielki i nauczyciele, aktywni od lat w promowaniu i nauczaniu programowania bardzo pozytywnie oceniają tworzenie nowoczesnego modelu edukacji cyfrowej w Polsce, a w szczególności naukę programowania w nauczaniu formalnym. Warto zauważyć, że ogólnie umiejętność programowania to tylko część szeroko rozumianych kompetencji cyfrowych i medialnych, a powszechność technologii komunikacyjnych sprawia, że jakość życia obywateli współczesnego społeczeństwa w coraz większym stopniu zależy od zdolności rozumienia i korzystania z informacji docierających do nas za pośrednictwem mediów. Ciekawie przedstawiają się relacje między nauczycielem a uczniami podczas zajęć z programowania, a szczególnie zajmowana strefa (dystans). Czy dystans się zmienia, gdy zmienia się problem badawczy i jaki dystans jest najczęściej przyjmowany w trakcie nauki.

Refine search results

1 Management of Sustainable Development

1 Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo

1 Ketney O.

1 Loreta T.

1 Mikulski K.

1 Tita M. A.

1 2018

1 2015

Search results

Food Safety Through Application of an E-Learning Platform

Nauka programowania w kontekście proksemiki - wyniki badań, pierwsze spostrzeżenia