Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 2

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  pisarstwo naukowe
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
PL
Tezą niniejszej artykułu jest twierdzenie, iż specyficzną cechą pisarstwa w dziedzinie teorii polityki jest jego trangresywność, a więc przekraczanie niektórych norm. Oznacza to, że podejmuje ono polemikę z wzorcem naukowości, który wyraża się w formalnych regułach, stanowiących aktualne kryterium naukowości. Obranie perspektywy teorii polityki, inspirowanej dorobkiem Pierre’a Bourdieu, pokazuje, że przyjęta definicja nauki jest kluczową stawką w grze toczonej na polu nauki, w tym na „subpolu” teorii polityki. Celem artykułu jest pokazanie, iż transgresywny charakter piśmiennictwa teoriopolitycznego nie stawia go poza naukowością, lecz jest formą negocjacji samych norm naukowości poprzez przekraczania przyjętych, sztywnych wzorców pisarskich, zaś jego nieszablonowa forma jest determinowana przez jego przedmiot.
EN
The thesis of this paper is the claim that the characteristic of writing in the field of theory of politics is its trangressiveness, i.e., exceeding certain norms. It means that it is arguing with scientificity pattern, i.e., formal rules that constitute the current criterion of scientificity. Adopting a theory of politics perspective, inspired by Pierre Bourdieu’s achievements, allows to show that definition of science is the stake in the game in the scientific field and the subfield of theory of politics. The aim of this paper is to show that the transgressive character of theory of politics writing is not unscientific, but it is rather a form of negotiations of the very norms of science by crossing the rigid patterns of writing, and its unconventional form is determined by its subject.
PL
Celem artykułu jest ukazanie błędów w pisaniu zauważonych w maszynopisach przesyłanych do redakcji „Parezji”. Wyróżniono błędy o charakterze: poznawczym, strukturalnym, pragmatycznym, stylistycznym i formalnym. Wskazano na potrzebę namysłu wielokrotnego w trakcie procesu tworzenia tekstu oraz na wartość wspólnot naukowych, w których troszczy się o kształtowanie u młodych adeptów pedagogiki etosu rzetelnej pracy nad własnym warsztatem pisarskim.
EN
The aim of the article is to show the writing errors found in the manuscripts sent to be published in “Parezja”. Cognitive, structural, pragmatic, stylistic and formal errors have been identified. The author emphasizes the need of multiple reflection during the process of composing the text and the value of scientific communities trying to instil the ethos of hard work on writing skills in pedagogy graduates.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.