Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 1

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  pole interpretacyjne
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
100%
PL
W ujęciu komunikatywistycznym dyskurs to obszar sensów powstałych wskutek interpretacji tekstów, które to sensy pozostają w naszej pamięci i są aktywowane w miarę potrzeb komunikacyjnych. Sensy tworzące dany dyskurs, stanowią swoistą bazę odniesienia – własną logikę. Zatem musimy się nauczyć, jak uczestniczyć w poszczególnych dyskursach. Uwzględniając ogólny cel komunikacyjny i swoistą bazę odniesienia sensu, wyróżniliśmy dyskursy: potoczny, naukowy, urzędowy, publicystyczny i artystyczny, w obrębie których można wyróżniać tematycznie węższe subdyskursy. Teksty tworzone w obrębie poszczególnych dyskursów i subdyskursów mogą mieć formę zarówno werbalną, jak i wizualną. Każdy dyskurs wprowadza odmienne reguły interpretacji, których uczestnik musi się nauczyć. Dyskursy rozwijają się i istnieją we własnych polach interpretacyjnych. Uczestnictwo w dyskursie równocześnie rozszerza i usprawnia jego pole interpretacyjne. Kiedy człowiek nie uczestniczy w danym dyskursie, to z tego dyskursu wypada. Pamiętać trzeba, że ludzie mają różny stopień gotowości uczestniczenia w poszczególnych dyskursach.
EN
Within the communication-based approach, discourse is an area of meanings, which are formed through the interpretation of texts. Those meanings remain in our memory and are active as per communicational needs. The meanings forming a discourse constitute a particular basis for reference, i.e. its own logic. Therefore, one must learn how to participate in specific discourses. In considering the general purpose of communication and the special base of reference of meaning, we identified such discourses as: academic, official, journalistic, and artistic, which one could narrow down to more specific sub-discourses. The texts created within a discourse or sub-discourse may take both verbal and visual forms. Each discourse introduces different rules of interpretation, which a participant must learn. Discourses develop and exist within their own interpretative fields. Participation in a discourse both expands and improves its interpretative field. When a person does not participate in a discourse, they drop out of the discourse altogether. It is worth remembering that people possess various levels of the readiness to participate in specific discourses.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.