Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 2

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  pre-school institution
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

OCZEKIWANIA, RZECZYWISTOŚĆ ORAZ PERSPEKTYWY W PROCESIE PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI – RAPORT Z BADAŃ W POLSKICH I NORWESKICH PLACÓWKACH OŚWIATOWYCH

100%
Watoła A.
Problemy Profesjologii
|
2015
|
issue 2
159-170
PL
W artykule przedstawiono wycinek badań realizowanych w Polsce i Norwegii wśród kadry kierowniczej i pedagogicznej placówek przedszkolnych oraz studentów. Szukano odpowiedzi na szereg problemów badawczych dotyczących oczekiwań, istniejącej rzeczywistości oraz perspektyw w procesie przygotowania studentów do wykonywania zawodu nauczyciela. Opisano procedury realizacji praktyk pedagogicznych. Przedstawiono zaobserwowane różnice w przygotowaniu do zawodu nauczyciela w polskich i norweskich placówkach przedszkolnych.
EN
The article presents a fragment of the research that was conducted in Poland and Norway. The research involved managerial and pedagogical personnel of pre-school institutions, and students. The main goal was to find answers to a wide range of research questions including expectations, the existing reality and perspectives in the process of preparing students to perform their teacher professions. Procedures of completing pedagogical internships are described. Some differences in preparing students to being teachers in Polish and Norwegian pre-school institutions are discussed.
2
Publication available in full text mode
Content available

Czynniki warunkujące realizację innowacji pedagogicznych w przedszkolu

100%
Nowak N.
Eruditio et Ars
|
2022
|
vol. 5
|
issue 2
183-212
EN
The pedagogical innovations may constitute a starting point for effecting changes in the education system. Search for the new, alternative solutions which will become a motivation for self-development of teachers and which will satisfy needs of children is necessary. The knowledge regarding the factors conditioning implementation of pedagogical innovations in pre-school institutions increases the chances of analyzing these factors in the context of operations of the institution where attempts are being made at implementing innovative solutions. The subject of the deliberations presented in this paper consist of the factors conditioning implementation of pedagogical innovations in pre-school institutions in the theoretical approach and in consideration of the results of own studies.
PL
Innowacje pedagogiczne mogą stanowić punkt wyjścia do podejmowania zmian w edukacji. Konieczne jest poszukiwanie nowych alternatywnych rozwiązań, które stanowić będą motywację do samodoskonalenia nauczycieli i zaspokojenia potrzeb dzieci. Znajomość czynników warunkujących realizację innowacji pedagogicznych w przedszkolach zwiększa szansę na przeanalizowanie ich w kontekście działań placówki, w której podejmuje się próby wdrażania nowatorskich rozwiązań. Przedmiotem rozważań w tym artykule są czynniki warunkujące realizację innowacji pedagogicznych w przedszkolach w ujęciu teoretycznym i wyników badań własnych.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.