Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 3

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  proces usamodzielnienia
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Content available remote

Aktywizacja zawodowa jako ważny element w procesie usamodzielnienia wychowanków

100%
Wieczorek G., Kamińska M.
Edukacja Ustawiczna Dorosłych
|
2021
|
issue 1
189-206
PL
Wychowywanie dzieci w placówkach opiekuńczo-wychowawczych to wyjątkowe zadanie, które należy nie tylko do wychowawców, ale również do osób zatrudnionych w placówce takich jak: pedagog, psycholog, pracownik socjalny, pracownicy administracyjni, pracownicy gospodarczy, gdyż to ci pracownicy swoim przykładem, będąc na co dzień z dziećmi, przedstawiają wzór do naśladowania. Jaki to będzie wzorzec – zależy od dorosłych, od ich wartości, i każdorazowego świadectwa hołdowania tym wartościom. Proces wychowawczy zachodzi zarówno w podstawowych czynnościach takich jak dbanie o higienę osobistą, ale również w kształtowaniu podstaw niezależności w aspektach takich jak praca zawodowa, a zwłaszcza przygotowanie do podjęcia pracy poprzez aktywizację zawodową wychowanków.
EN
Bringing up children in care and educational institutions is a unique task that belongs not only to teachers but also to people employed in those facilities. Psychologists, social workers, administrative workers and other employees spend so much time with the children that they become their role models. The quality of the role model they represent depends on individual values they follow. The educational process concerns basic activities such as taking care of personal hygiene, but also it lays the foundations for independence necessary in future professional work, in particular, prepares for starting work through professional activation of pupils.
2
Publication available in full text mode
Content available

Usamodzielnienie pełnoletnich wychowanków pieczy zastępczej

100%
Jerszow M.
Kwartalnik Kolegium Ekonomiczno-Społecznego Studia i Prace
|
2019
|
issue 2(38)
77-91
EN
The article presents the process of transition into independent living of mature people leaving foster care in Poland, both family and institutional. The first part discusses legal aspects, and then statistical data related to the foster care leaving process. In the next part of the article the process itself is being analysed as well as the main issues and the benefits available from the state. The last section contains conclusions and recommendations related to the efficiency of the process of transition into independent living of foster care leavers in Poland.
PL
Artykuł przedstawia proces usamodzielnienia pełnoletnich wychowanków opuszczających system pieczy zastępczej, zarówno rodzinnej, jak i instytucjonalnej, w Polsce. W pierwszej części omówione są aspekty prawne zagadnienia, następnie przedstawiona została skala zjawiska w Polsce. W dalszej części artykułu opisany jest przebieg procesu usamodzielnienia, najważniejsze elementy, dostępna pomoc ze strony państwa. Część końcowa zawiera wnioski i rekomendacje dotyczące efektywności procesu usamodzielnienia wychowanków pieczy zastępczej w Polsce.
3
Publication available in full text mode
Content available

OVERVIEW OF THE FOSTER CARE SYSTEM IN POLAND, AND THE PROCESS OF CARE LEAVERS’ GAINING INDEPENDENCE: POSSIBILITIES, LIMITATIONS, AND DIRECTIONS FOR FURTHER CHANGES

84%
Kulikowski P.
Colloquium Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych AMW
|
2020
|
issue 3
19-36
EN
The social and political transformation that occurred in Poland following the fall of the communist system has resulted in an intensive development of non-governmental organizations, including those offering services for children and families. Social policy began to be perceived as a tool that allows for investing in the future of the youngest members of society (children and youth) rather than as a system of care services. Hence, the aim of this paper is to indicate threats and possibilities as regards the functioning of the foster care system and the process of adult care leavers’ gaining independence. A synthetic overview of formal changes that have occurred in Poland since 1982 in the range and forms of functioning of the mentioned institutions provides the basis for conclusions regarding the key problems. Based on this overview, the threats and possibilities of the contemporary foster care system are indicated, with particular attention paid to the process of care leavers’ as well as to determining directions for further changes of this system.
PL
Przemiany społeczno-ustrojowe, które nastąpiły w Polsce po upadku systemu komunistycznego, zaowocowały intensywnym rozwojem organizacji pozarządowych, w tym świadczących usługi dla dzieci i rodzin. Polityka społeczna zaczęła być postrzegana jako narzędzie, które pozwala inwestować w przyszłość najmłodszych członków społeczeństwa (dzieci i młodzieży), a nie jako system usług opiekuńczych. Stąd celem niniejszego artykułu jest wskazanie zagrożeń i możliwości w zakresie funkcjonowania systemu pieczy zastępczej oraz procesu usamodzielniania się dorosłych wychowanków. Syntetyczny przegląd zmian formalnych, jakie zaszły w Polsce od 1982 roku w zakresie i formach funkcjonowania wymienionych instytucji, daje podstawę do wniosków dotyczących kluczowych problemów. Na tej podstawie wskazano na zagrożenia i możliwości współczesnego systemu pieczy zastępczej, ze szczególnym uwzględnieniem procesu wychodzenia z opieki oraz określenia kierunków dalszych zmian tego systemu.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.