Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 4

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  projekty studenckie
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Jednorodzinne zespoły mieszkaniowe w Bochni w projektach studenckich. Współpraca z gminami województwa Małopolskiego

100%
Seruga W.
Środowisko Mieszkaniowe
|
2006
|
issue 4
14-19
PL
Wśród form zabudowy mieszkaniowej w polskim krajobrazie miast i wsi coraz częściej pojawiają się realizacje różnorodnie kształtowanych zespołów jednorodzinnej zabudowy zwartej: szeregowej, atrialnej oraz niskiej zabudowy wielorodzinnej o wysokiej intensywności. Ten rodzaj za budowy zyskał na popularności w wolnej i demokratycznej Polsce w ostatnich 16 – stu latach, ponieważ odpowiada za potrzebowaniu społecznemu, pomimo że jest jeszcze powszechnie trudno dostępny ze względu na cenę i małą liczbę realizacji.
EN
Oftener and oftener, the forms of housing in the landscape of Polishtowns and villages include implementations of diversely shaped complexes of single-family compact development; terraced, atrial and low multifamily development of high intensity. This kind of housing has become popular in free and democratic Poland in the last 16 years because it satisfies social needs, even though it is not freely accessible considering its price and the small number of implementations.
2
Publication available in full text mode
Content available

Building an ecosystem for economic growth

84%
Grembski M. E., Wolniak R.
Organizacja i Zarządzanie : kwartalnik naukowy
|
2016
|
vol. nr 3
5--20
EN
Paper describes mutually beneficial industry university partnership aim to promote and stimulate economic growth. Students and faculty from four different majors at Penn State Hazleton are involved in industry university projects focusing on commercialization of inventions or new technologies. Paper describes the details of that industry university cooperation as well as the benefits to all the partners involved.
PL
Artykuł opisuje wzajemnie korzystne partnerstwo pomiędzy uczelnią a biznesem w celu promowania i stymulowania wzrostu ekonomicznego. Studenci i pracownicy z 4 różnych kierunków na Penn State Hazelton są zaangażowani w projekty realizowane w partnerstwie pomiędzy biznesem i uczelnią w celu komercjalizacji nowych innowacji i technologii. Artykuł szczegółowo opisuje tę współpracę oraz korzyści wynikające z partnerstwa pomiędzy uczelnią a biznesem.
3
Publication available in full text mode
Content available

Analiza projektów studenckich dotyczących pracy dydaktycznej z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych w klasie włączającej i zdigitalizowanym środowisku – odpowiedź na czasy pandemii COVID-19

84%
Król-Gierat W., Rak K.
Neofilolog
|
2022
|
issue 58/2
227-239
EN
The 2020/21 academic year proved to be unprecedented in many ways for students and lecturers alike. The need to move from traditional education to a virtual classroom during the Covid-19 pandemic became a stimulus to seek new ways to work and expand knowledge. The aim of this paper is to present the outcome of project work completed by university students of a teaching specialization, which included ways of teaching and ICT tools suitable for working with learners with Special Educational Needs (SEN) in a traditional classroom and in a digital environment. With the increase in remote learning, the challenge of meeting the needs of learners with SEN is considerable. Therefore, inclusive classrooms should be designed with remote learning in mind, so that the teachers are ready to substitute or enrich traditional resources with educational technologies. With the right solutions, teachers can innovate and redefine their classrooms, remodelling them into a mix of face-to face and online delivery. However, different categories of SEN require different solutions. The analysis of the projects confirms that when students are involved in problem-solving and focusing on solutions, they learn more about how to contribute to effective learning in a meaningful way.
4
Publication available in full text mode
Content available

Wykorzystanie metodyk zwinnych do poprawy wiedzy i umiejętności projektowych studentów kierunków technicznych

84%
JABŁOŃSKI B.
Edukacja-Technika-Informatyka
|
2016
|
vol. 7
|
issue 3
94-100
PL
W artykule zostały przedstawione wyniki badań dotyczące skuteczności wdrażania zwinnych metodyk w ramach realizowanych projektów przez wybrane grupy studentów technicznych. Została opisana zastosowana gra symulacyjna, która pozwoliła na praktyczne zapoznanie się z zasadami podejścia Scrum. Przedstawiono również propozycję praktycznej adaptacji podejścia zwinnego do realiów projektów studenckich z uwzględnieniem specyfiki i ograniczeń czasowych.
EN
The paper presents the results of research on effectiveness of agile methods implementation within projects carried out by selected IT student groups. Simulation game was applied for groups under research, which helped subjects to experience Scrum rules in practice. We present the results of the game and the proposal for practical adaptation of agile approach into student projects taking into consideration their specifics and time constraints.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.