Search results

1

Edukacja dla rynku pracy czy dla emancypacji?

100%

Nowak-Dziemianowicz M., Bakasova Z.

Edukacja Ustawiczna Dorosłych

|

2018

|

issue 4

14-24

EN

In the article I present opposing goals of education: adaptation to the labor market and emancipation. I describe the paradoxes of modern democracy and I show the features of the modern labor market, its limitations for the development and emancipation of the individual. I ask a question about the sources and manifestations of the limitations of the emancipatory function of higher education, and I look for proposals to solve this problem.

2

Populistic Rhetoric: Structures Over Senses

100%

Pichnicka-Trivedi P.

Praktyka Teoretyczna

|

2021

|

vol. 42

|

issue 4

65-92

PL

Artykuł stanowi porównawcze studium polskiego i amerykańskiego prawicowego populizmu oraz sposobów ich funkcjonowania. Studium wykorzystuje analizę strukturalną jako główne narzędzie badawcze. Jego celem jest wykazanie, że w istocie to właśnie strukturalne podobieństwo odpowiada za sukces populizmów w różnych środowiskach. Badając przykłady populistycznej retoryki i zauważając zaskakującą skuteczność podobnych dyskursów w różnych politycznych i społecznych warunkach, eksponuję wewnętrzną strukturę populizmu(ów). Zauważam, że populizm(y) zbudowany(e) jest(są) przede wszystkim z pustych znaczących. Te znaczące mogą by następnie łączone w większe struktury. Wśród nich fundamentalna dla populizmu jest przede wszystkim struktura opozycji: “my”-“oni”. Takie mityczne struktury są wystarczająco elastyczne, by móc w nie wpisać dowolny podmiot lub przedmiot. Są też wystarczająco elastyczne, by przekraczać granice dziedzin i granice geopolityczne, by „wędrować” po globalnym świecie.

EN

This article makes a comparative study of American and Polish rightist populisms and their ways of operating using structural analysis of their discourses as a main tool of examination. It aims to prove that those are indeed structural similarities that are responsible for the success of populisms in diverse environments. While examining examples of populist rhetorics and noticing the surprising efficacy of similar discourse in different political and social conditions, I expose internal structure of populism(s). I state that populism(s) is constructed mostly by and on empty signifiers. Those signifiers can then be matched in broader structures, of which the most fundamental one is the opposition: “We”-“Them”. Such mythological structures are flexible enough so that any subject or object can be inscribed into them. They are also flexible enough to transgress the borders of one domain and to transgress state borders: to “wander” around the global world.

3

Założenia teorii dyskursu Ernesta Laclaua i Chantal Mouffe

80%

Przełęcki P.

Przegląd Socjologiczny

|

2013

|

vol. 62

|

issue 4

9 - 24

PL

W artykule zostały omówione główne założenia teorii dyskursu Ernesta Laclaua i Chantal Mouffe. Jest to postmarksistowska teoria, która powstała na bazie prac takich badaczy jak z jednej strony Karol Marks, a z drugiej strony Ferdynand de Saussure, Michael Foucault czy Jacques Lacan. Pozwala realizować polityczne interesy ugrupowań lewicowych, za co jest krytykowana przez ugrupowania konserwatywne. Jednakże teoria ta pozwala także wyjaśnić wiele mechanizmów rządzących współczesną demokracją, w tym zjawisko populizmu. E. Laclau i Ch. Mouffe wprowadzili wiele nowych pojęć, które zostały wyjaśnione w artykule. Są to: antagonizm, artykulacja, logika ekwiwalencji, logika różnicy, puste znaczące, punkty węzłowe, hegemonia.

EN

The paper presents the main assumptions of the discourse theory of Ernesto Laclau and Chantal Mouffe. It is a post-Marxist theory which was formulated on the basis of the works of different authors such as Karl Marks on the one hand and Ferdinand de Saussure, Michel Foucault or Jacques Lacan on the other hand. It is a theory which allows to realize the political interests of left-wing groups, for which it is criticized by the conservative parties. However, the theory gives the possibility of explaining a lot of mechanisms which govern modern democracy, including the phenomenon of populism. E. Laclau and Ch. Mouffe introduced lots of important notions which are explained in this article. They are the following : antagonism, articulation, logic of equivalence, logic of difference, empty signifiers, nodal points and hegemony.

4

Symboliczne praktyki edukacji. Doświadczenie A.S. Makarenki w postsocjalistycznym dyskursie pedagogicznym

80%

Połonnikow A.

Problemy Wczesnej Edukacji

|

2017

|

vol. 13

|

issue 4(39)

9-21

EN

The problem discussed in the article is related to the attitude to the pedagogical tradition born in conditions of the formation and development of the totalitarian society. Its reconstruction and analysis is organized by denoting this experience in the form of text. In this context the relation to tradition gains an intertextual character, constructed by it being referred to the context of modernity. The key function of such contextualisaion is the so-called re-symbolization. Three strategies of resymbolization are described, namely “iconoclastic”, “iconomanic”, and “social-constructionistic”. They all, to some extent, are present in the pedagogical discourse of the post-socialist communities. The former two strategies are oriented at the “truth” of the tradition, whereas the third strategy considers is as an interpretive and practical category. Analyzed is the structural-functional organization of the three strategies of resymbolization.

Refine search results

1 Edukacja Ustawiczna Dorosłych

1 Praktyka Teoretyczna

1 Problemy Wczesnej Edukacji

1 Przegląd Socjologiczny

1 Bakasova Z.

1 Nowak-Dziemianowicz M.

1 Pichnicka-Trivedi P.

1 Połonnikow A.

1 Przełęcki P.

1 2021

1 2018

1 2017

1 2013

Edukacja dla rynku pracy czy dla emancypacji?

Populistic Rhetoric: Structures Over Senses

Założenia teorii dyskursu Ernesta Laclaua i Chantal Mouffe

Symboliczne praktyki edukacji. Doświadczenie A.S. Makarenki w postsocjalistycznym dyskursie pedagogicznym