Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Refine search results

Journals help

  1. 1 Roczniki Humanistyczne

Authors help

  1. 1 Kruszewski W.

  2. 1 Kuncewicz D.

Years help

  1. 1 2017

Results found: 1

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  qualitative psychology
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1

Z szacunku do... Z doświadczeń badań transdyscyplinarnych

100%
Kuncewicz D., Kruszewski W.
Roczniki Humanistyczne
|
2017
|
vol. 65
|
issue 1: Literatura polska
169-185
PL
Prezentowany artykuł dotyczy ewaluacji transdyscyplinarnego studium łączącego badaczy z dwóch różnych dyscyplin: psychologii oraz literaturoznawstwa. Zespół pracujący nad tym projektem analizował wypowiedzi osób dorosłych o ich życiu zgodnie z metodą analizy literaturoznawczej. Na etapie interpretacji wykorzystywano autorską metodę badań jakościowych w psychologii. Efekt tych badań został poddany recenzji przez psychologa, który zadeklarował, że artykuł ocenił zgodnie z zasadami oceny badań psychologicznych. W artykule prezentujemy pola nieporozumień, które rodzą się w relacji między tak skonstruowanym badaniem, a tak zaprojektowaną recenzją. Wskazujemy główne zasady, które – naszym zdaniem – powinny towarzyszyć recenzentom badań o charakterze transdyscyplinarnym.
EN
The presented article concerns the evaluation of a transdisciplinary study carried out by researchers from two different disciplines: psychology and literary studies. The team working on this project analyzed adults’ narrations about their lives, applying the method of literary study analysis. At the stage of interpretation we used an original method of qualitative research in psychology. The effect of this research was subject to review by a psychologist, who declared that our article had been rated in accordance with the principles of psychological research assessment. This article presents the areas of misunderstanding which result from the relationship between a study and a review constructed in the aforementioned respective manners. We point out the main principles, which, in our opinion, should accompany people reviewing studies of a transdisciplinary nature.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.