Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 4

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  quantum physics
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1

Realism in Context: The Examples of Lifeworld and Quantum Physics

100%
Schiemann G.
Human Affairs
|
2009
|
vol. 19
|
issue 2
211-222
EN
Lifeworld realism and quantum-physical realism are taken as experience-dependent conceptions of the world that become objects of explicit reflection when confronted with context-external discourses. After a brief sketch of the two contexts of experience-lifeworld and quantum physics-and their realist interpretations, I will discuss the quantum world from the perspective of lifeworld realism. From this perspective, the quantum world-roughly speaking-has to be either unreal or else constitute a different reality. Then, I invert the perspective and examine the lifeworld from the standpoint of quantumphysical realism. This conception of the lifeworld has gained momentum from new research results in recent decades. Despite its experiential basis, quantum-physical realism bears an ambiguity akin to that of lifeworld realism. While the perspectival inversion serves to highlight the problem, it also contributes to an improved understanding of lifeworld-realism.
2
Content available remote

Přehled názorů na spolupráci C. G. Junga a W. Pauliho

100%
Stříženec M.
Psychologie a její kontexty
|
2011
|
vol. 2
|
issue 2
137-143
EN
The article describes Jung's interest in quantum physics, the principle of synchronicity and Jung's collaboration with physicist W. Pauli. It presents the views of several authors on this cooperation as well as some Pauli's criticism of Jung's claims.
3
Publication available in full text mode
Content available

Impulses of neoparadigmatic pedagogy. Guidelines for educational theory and practice

75%
Kobylecka E. M.
Ido Movement for Culture. Journal of Martial Arts Anthropology
|
2017
|
vol. 17
|
issue 2
56-59
EN
Problem and Aim. Reflections on the nature, needs, the world of values, abilities, power of the mind and consciousness, and the comprehensive development of man are often present in modern science. Holistic, subjective, personalistic approaches to the human being as a bodily and spiritual being encourage researchers to look for pedagogical inspiration in mathematics and natural sciences. Method. Analytical review of the monograph Pedagogika nowoparadygmatyczna. W poszukiwaniu nowych inspiracji i aplikacji pedagogicznych (Neoparadigmatic pedagogy. In search of new inspiration and educational applications) by Wojciech Cynarski, Wojciech Blazejewski, Wojciech Pasterniak, as well as other works in philosophy and psychology. The author tries to answer questions about modern and efficient possibilities of educating and upbringing in relation to the civilisation challenges of the 21st century. Results. The author emphasizes the role of teachers supporting the development of students’ rational, emotional and spiritual intelligence. The text contains numerous references to quantum physics and its impact on training, therapy and other areas of human existence. The theoretical analyses are accompanied by references to the educational practice.
PL
Tło. Współczesna szkoła powinna nadążać za intensywnie następującymi zmianami cywilizacyjnymi. Nauczyciele ponoszą częściową odpowiedzialność za to, jaką wiedzą o życiu i świecie dysponują uczniowie, jakie reprezentują postawy. Tak zwane pokolenie sieci, inaczej niż poprzednie, uczy się, spędza swój czas wolny. Dlatego poszukuje się jeszcze bardziej efektywnych rozwiązań w obszarze szeroko pojętej edukacji. Metoda. Jednym z ważnych głosów w dyskusji na ten temat jest monografia zatytułowana Pedagogika nowoparadygmatyczna. W poszukiwaniu nowych inspiracji i aplikacji pedagogicznych Wojciecha Cynarskiego, Wojciecha Błażejewskiego, Wojciecha Pasterniaka, do której ustosunkowuje się autorka artykułu w formie analizy krytycznej. Wyniki. Autorka artykułu wskazuje na nowoczesne możliwości kształcenia i wychowania człowieka. Szczególnie dla niej interesujące wydają się być odwołania do fizyki kwantowej i jej wpływu na trening, terapię oraz inne obszary ludzkiej egzystencji.
4
Publication available in full text mode
Content available

Kilka słów o Krainie Metaksy Olgi Tokarczuk

51%
Tomalak B.
Świat i Słowo
|
2021
|
vol. 37
|
issue 2
53-72
EN
In her volume of essays The Tender Narrator, Olga Tokarczuk devotes one of them to The Land of Metaxy, which she calls – following Plato – a place between the world of humans and the world of gods. The status of this place is peculiar: it mediates between the worlds, and yet does not belong to either. It is from that place that characters come to the writer. An attempt to explain the actual meaning of Metaxy and who its inhabitants are boils down to four possible interpretations. We can analyse Metaxy in accordance with contemporary quantum physics and cosmology (parallel worlds), from the perspective of religious models created by the civilization of the West, according to the astrology of astral planes, and finally as a domain of collective unconscious, in accordance with Carl Gustav Jung’s analytic psychology and Stanislav Grof’s transpersonal psychology.
PL
Jeden z esejów z tomu Czuły narrator Olga Tokarczuk poświęca Krainie Metaxy, którą nazywa – za Platonem – miejscem pomiędzy światem ludzi a światem bogów. Status tego miejsca jest szczególny: pośredniczy między światami, a jednak do żadnego nie należy. To właśnie z tego miejsca do pisarza przychodzą postacie. Próba wyjaśnienia rzeczywistego znaczenia Metaxy i tego, kim są jego mieszkańcy, sprowadza się do czterech możliwych interpretacji. Metaxę możemy analizować zgodnie ze współczesną fizyką kwantową i kosmologią (światy równoległe), z perspektywy modeli religijnych stworzonych przez cywilizację Zachodu, zgodnie z astrologią płaszczyzn astralnych, wreszcie jako dziedzinę nieświadomości zbiorowej, zgodnie z psychologią analityczną Carla Gustava Junga i psychologią transpersonalną Stanisława Grofa.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.