Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 1

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  regression discontinuity
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
PL
Celem artykułu jest ocena wpływu realizacji programu zwiększającego efektywność zawodową na czas trwania bezrobocia. Analizie poddano program realizowany przez Powiatowy Urząd Pracy w Szczecinie w latach 2008 i 2010 i skierowany do osób do 30 roku życia. W badaniu punktem wyjścia są metody analizy trwania. Do zbadania różnic w czasie trwania bezrobocia zastosowany zostanie model regresji nieciągłej. Wartości parametrów tego modelu umożliwią ocenę skuteczności wprowadzonego programu finansowanego ze środków Funduszu Pracy. Analiza zostanie przeprowadzona na danych dotyczących osób wyrejestrowanych z PUP w Szczecinie w 2010 roku. Grupę kontrolną będą stanowili wyrejestrowani w 2008 roku, w którym nie był realizowany omawiany projekt.
EN
The purpose of the paper is to evaluate the effect of a professional effectiveness enhancing programme on unemployment spells.The analysedprogramme was implemented by the PoviatLabour Office in Szczecin in 2010 and was targeted at under 30 year-olds. The survival analysis methods are going to be the starting point for the study. The differences in unemployment spells will be examined by means of the regression discontinuity model. The parameter values of this model will help evaluate the efficiency of the programme financed by the Labour Fund. The analysis will be based on the data of people de-registered from thePoviatLabour Office in Szczecin in 2010. The control group will consist of people de-registered in 2008, i.e. the year when the project was not realised.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.