Search results

1

Vladimír Šmilauer – život onomastika

100%

Šmejkalová M.

Acta onomastica

|

2012

|

vol. 53

|

issue 1

237-282

EN

This article aims to be a contribution to our understanding of history of linguistic thinking in Czechoslovakia. It explores historical and scientific framework that was influencing deve-lopment of onomastic work of Vladimír Šmilauer during the 20th century. Main attention is paid to three periods of Šmilauer’s life: (i.) period of so called First Czechoslovak Republic, (ii.) period of the Nazi Protectorate of Bohemia and Moravia and (iii.) 1960’s and post 1968 period. His famous monographs are analyzed from the wider point of view of cultural policy. The scientific disputations and polemics are clarified using newly discovered archi-val documents.

2

Autobiografia - biografia - narracja. Perspektywy biograficzne w praktyce badawczej

100%

Kafar M.

Rocznik Antropologii Historii

|

2012

|

issue 2(3)

377–389

XX

Report from the conference "Autobiography - biography - narrative. Biographical perspectives in research practice ", Łódź, 29-30 May 2012.

3

O tym, jak napisać biografię naukową (łódzka szkoła metodologiczna)

63%

Grzeszkiewicz-Radulska K., Krzewińska A.

Przegląd Socjologiczny

|

2015

|

vol. LXIV (64)

|

issue 4

27-49

PL

W artykule zostały omówione dwie kwestie. Po pierwsze, przedstawiono cechy łódzkiej szkoły metodologicznej, które świadczą o tym, że tę grupę skupionych wokół Jana Lutyńskiego i Zygmunta Gostkowskiego oraz współpracujących ze sobą socjologów można uznać za szkołę naukową. W tym celu prześledzono, które z cech definicyjnych charakteryzujących szkoły naukowe (czyli posiadanie genealogii, czasu, miejsca, samoświadomości, wspólnoty poglądów (rdzeń ideowy, rdzeń metodologiczny) oraz pism, stylu i światopoglądu) przynależą łódzkiej szkole metodologicznej. Wykazano, że opisywana w artykule grupa badaczy–metodologów większość tych cech posiada. W drugiej części artykułu poddano analizie proces zdobywania oraz status zgromadzanych materiałów, które posłużą do napisania biografii tej szkoły naukowej. Zaprezentowano szereg problemów epistemologicznych, metodologicznych i etycznych napotykanych przez socjologów chcących zajmować się pisaniem biografii swojego środowiska naukowego, innych badaczy, ważnych uczonych, mistrzów. Przeanalizowano status zastanych i wywołanych źródeł informacji o łódzkiej szkole metodologicznej, rolę, miejsce i wpływ socjologa–biografa oraz jego „powinności” w stosunku do biografowanych, informatorów dostarczających materiałów, jak i do czytelników – odbiorców biografii.

EN

This paper discusses two related issues. Firstly, the attributes of the Lodz methodological school are presented, which confirm that the group of cooperating scientists who gathered around Zygmunt Gostkowski and Jan Lutyński could be considered a scientific school. In the course of the paper definitional features of scientific schools (genealogy, time, place, self-awareness, unity of general views, i.e. core ideas and core methodology, and papers, style and world view) characterizing the Lodz methodological school are discussed, and it is proved that the group of researchers-methodologists discussed are endowed with the majority of those features. The second part of the article analyzes the process and status of collected materials which will serve as the basis for writing a biography of this scientific school. It examines a range of epistemological, methodological and ethical dilemmas encountered by sociologists who intend to write a biography of their scientific community, other scientists, influential academics, and masters. It also analyzes the status of existing and generated sources of information concerning the Lodz methodological school; the role, place and impact of the sociologist-biographer and their obligations towards the heroes under consideration, informers providing materials, as well as readers – receivers of the biography.

Refine search results

1 Acta onomastica

1 Przegląd Socjologiczny

1 Rocznik Antropologii Historii

1 Grzeszkiewicz-Radulska K.

1 Kafar M.

1 Krzewińska A.

1 Šmejkalová M.

1 2015

2 2012

Vladimír Šmilauer – život onomastika

Autobiografia - biografia - narracja. Perspektywy biograficzne w praktyce badawczej

O tym, jak napisać biografię naukową (łódzka szkoła metodologiczna)